Доклады:

1. Смоленская крепостная стена

2. Героические страницы Смутного времени (К. Минин, Д. Пожарский, И. Сусанин и др)

3. Политический гений А.Л. Ордина-Нащокина

Основная литература:

1. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 года

2. Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца 17 века. М.

3. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2005.

4. Скрынников Р.Г. На страже Московских рубежей. М. 1986

5. Буганов В.И. Мир истории. М., 1989

6. Дополнительная литература

7. Ключевский В.О. Соч.:в 9 т. т.3.М., 1988. с. 5-61

8. Карамзин Н.М. История государства Российского (любое издание)

9. Соловьев С. М. История России с древнейших времён, М. 2001, т.8

10. Скрынников Р.Г. Лихолетье: Москва в 16-17 вв. М., 1988

11. Скрынников Р.Г. Россия в начале 17 в. Смута. М., 1988

12. Скрынников Р.Г. К. Минин и Д.М. Пожарский: хроника Смутного времени М.,1981

13. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории

Источники:

1. Соборное уложение 1649г

2. Хрестоматия по истории России /сост Орлов А.С, Георгиев В.А. М

Вопросы и задания:

1. Правомерно ли Смутное время называть гражданской войной? Ответ обоснуйте.

2. Перечислите основные этапы Смутного времени

3. Составьте хронологическую ленту действия исторических лиц:

Лжедмитрий I → Борис Годунов → Лжедмитрий II → семибоярщина → Василий Шуйский → Михаил Романов → Федор Иванович

4. Кто автор этого послания, и по какому поводу оно было написано?

«Полковникам и всему рыцарству, немцам, черкасам и гайдукам, которые сидят в Кремле, князь челом бьёт. Ведомо нам, что вы, будучи в городе в осаде, голод безмерный и нужду великую терпите, ожидаючи со дня на день своей гибели…. и вам бы в той неправде душ своих не погубить, такой нужды и голоду за неправду терпеть нечего, присылайте к нам не мешкая, сберегите головы ваши и животы ваши в целости, а я возьму на свою душу и у всех ратных людей упрошу: которые из вас захотят в свою землю, тех отпустим без всякой зацепки, а которые захотят Московскому государю служить, тех пожалуем по достоинству».

5. Назовите скульптора памятника Минину и Пожарскому в Москве. Какие слова начертаны на постаменте памятника?

6. Можно ли считать, что утверждение династии Романовых происходило на демократической основе?

7. Глава IX Соборного уложения называлась «Суд о крестьянах». Какие законодательные нормы она содержала и какие последствия имела?

8. Каков характер присоединения Украины к России, кто активно способствовал этому процессу?

9. Перечислите народные выступления XVII в.

10. Какие цели преследовал патриарх Никон в деле реформирования церкви?

11. Когда произошли указанные события:

• Правление Алексея Михайловича «Тишайшего»

• Введение Новоторгового устава

• Церковные реформы

• Введение Соборного уложения

• Присоединение Украины к России

• Отмена местничества

• Восстание С.Т. Разина

Контрольная работа №3 по темам 6-8

Тема 9. Начало модернизации России. Петр Великий и его деятельность

Цели и задачи: студенты должны получить представление о явлении модернизации и особенностях ее первого этапа в России и Европе; а также о характерных чертах российской модернизации в целом; кроме того, студенты должны иметь представление о реформах Петра, раскрыть спорные вопросы и неоднозначные трактовки деятельности Петра Великого в российской историографии.

Основные понятия: модернизация, Сенат, Синод, табель о рангах, абсолютизм, фискалы, коллегии, светское государство, протекционизм, меркантилизм, подушный налог, провинция, уезд, губерния, ассамблеи, секуляризация, сословие, майорат

План занятия:

1. Начало модернизации в России

• Понятие и черты модернизации

• Своеобразие отечественной модернизации

• Причины начала и основные этапы модернизации

2. Основные направления внутриполитической деятельность (реформы административные, военные, церковные, преобразования в социально-экономической, культурной сферах)

3. Общая характеристика внешней политики. Северная война.

4. Оценка деятельности Петра I в отечественной историографии