20.Методика «Неіснуюча тварина»

Проведення методики «Неіснуюча тварина». Лист паперу кладеться перед обстежуваним горизонтально. Інструкція: «Я хочу подивитися, наскільки у вас розвинені уява, фантазія (як ти умієш фантазувати, уявляти). Придумайте і намалюйте тварину, якої насправді немає, ніколи не було і якого до вас ніхто не придумав – ні в казках, ні в комп'ютерних іграх, ні в мультфільмах».

Якщо обстежуваний говорить, що не знає, як малювати, не уміє, не може нічого придумати і т.п., то треба підбадьорити його, пояснити, що для цього завдання не потрібне нічого уміти. Оскільки потрібно намалювати тварину, якої насправді немає, то абсолютно все одно, якою вона вийде. Якщо обстежуваний довго думає, не приступаючи до малювання, то слід порадити йому почати малювати, як виходить, а далі придумувати по ходу малювання.

Коли обстежуваний закінчує малювати, його просять придумати тварині назву. Її записують в протоколі. Якщо придумування назви викликає дуже великі утруднення, то цю частину завдання опускають. При необхідності з'ясовують, якій частині тіла (або якому органу) відповідають ті або інші деталі зображення.

Буває, що замість неіснуючої тварини зображають звичайну, відому, що відображається в її назві (заєць, осел і т.п.). В цьому випадку потрібно попросити зробити ще один малюнок, намалювавши цього разу тварину, якої насправді не буває. Інструкцію при цьому повністю повторюють. Якщо і повторний малюнок є зображенням реальної тварини, то цю роботу припиняють. Якщо вид намальованої тварини цілком звичайний (наприклад, явно зображений заєць), але назване воно незвично (наприклад, сказано, що це «чарівний заєць»), то завдання вважається успішно виконаним і повторювати його не потрібно.

З'ясувавши назву тварини, експериментатор говорить: «Тепер розкажіть про неї, про її спосіб життя. Як воно живе?». Розповідь записують, по можливості, дослівно. При обстеженні підлітка або дорослої людини можна запропонувати йому написати розповідь про спосіб життя придуманої тварини самостійно.

Якщо в розповіді немає достатніх відомостей про тварину, то після закінчення роботи задаються додаткові питання:

• Чим воно харчується?

• Де живе?

• Чим зазвичай займається?

• Що любить робити найбільше?

• А чого найбільше не любить?

• Воно живе одне або з ким-небудь?

• Є у нього друзі? Хто вони?

• А вороги у нього є? Хто? Чому вони його вороги?

• Чого воно боїться, або воно нічого не боїться?

• Якого воно розміру?

Потім обстежуваному пропонують уявити, що ця тварина зустріла чарівника, який готовий виконати будь-які три його бажання, і питають, якими могли б бути ці бажання. Всі відповіді записують в протоколі.

Бесіда про придуману тварину може варіюватися експериментатором залежно від особливостей обстежуваного і від цілей обстеження. Наведений список питань – не обов'язковий, а орієнтовний.

21.Соціометричне дослідження

Мета: вивчення міжособистісних стосунків в групі.

Завдання:

1.Визначити структуру міжособистісних стосунків за критеріями симпатії і антипатії.

2.Встановити ступінь психологічної сумісності окремих членів групи.

3.Виявити внутрішньо групову підсистеми, мікрогрупи та їх неформальних лідерів

4.Визначити напрямки подальшої групової психодіагностики та корекції роботи

Форма проведення: групове дослідження

Стимульний матеріал: соціометрична картка – це засіб отримання інформації від досліджуваного. На картці фіксується основна інформація про досліджуваного, а також проводиться реєстрація його індивідуальних виборів.

Щоб отримати повну інформацію про характер міжособистісних стосунків у групі, потрібно визначити ступінь взаємної симпатії і антипатії її членів. Зважаючи на це, критеріями вибору повинні бути питання як позитивні, тобто спрямовані на виявлення симпатії, так і негативні – спрямовані на виявлення антипатії.(«Кого б Ви обрали ...?», «Чиїй думці Ви віддасте перевагу в ситуації...?», «Хто зумів би Вас переконати ...?»)

Після того як експериментатор забрав заповнені картки, починається обробка даних.

Етапи:

1.Табличний

2.Графічний

3.Індексиологічний

Табличний етап передбачає побудову соціоматриці – таблиця за допомогою якої узагальнюються результати опитування. Дані, що мають міститися в соціоматриці:

1.Список членів групи, які обирали

2.Список тих, яких вибирали

3.На соціоматриці відобразити дані з соціометричної картки

4.Для кожного підрахувати загальну кількість отриманих позитивних і негативних виборів,а також взаємних позитивних і негативних виборів.

5.Підрахувати загальну кількість,позначити.