- •1.Поняття про психологічне дослідження, його роль у системі наук.
- •2.Організація психологічного дослідження
- •3.Умови проведення психологічного дослідження
- •4.Класифікація методів псих. Дослідження
- •5.Організаційні методи психологічного дослідження: їх характеристика
- •6.Емпіричні методи псих. Дослідження: їх характеристика
- •10.Карта спостережень Скотта
- •17.Загальна характеристика проективних методик. Особливості їх використання.
- •19.Алгоритм роботи з методикою «будинок – дерево – людина».
- •20.Методика «Неіснуюча тварина»
- •21.Соціометричне дослідження
- •22.Алгоритм роботи з методикою Шварцландера
- •23.Алгоритм роботи з методикою «коректурна проба» б.Бурдона
- •24.Емпіричні дослідження особливостей уваги
- •25.Алгоритм роботи з методикою «Восприятие»
- •27.Дослідження мотиваційної сфери особистості
- •28.Методи дослідження особливостей сприймання
- •29.Скласти схему видів пам’яті
- •30.Скласти схему видів мислення
- •31.Скласти схему відчуттів
- •32.Дослідження відчуттів
- •33.Дослідження пам’яті
- •34.Методики дослідження мислення
1.Поняття про психологічне дослідження, його роль у системі наук.
Методи досліджень – це сукупність способів і прийомів вивчення псих. явищ.
Психологія і науково-технічний прогрес. Для XX століття характерний винятковий за своїм масштабом розвиток виробництва, нових видів техніки, засобів зв´язку, широке використання електроніки, автоматики, освоєння нових видів транспорту, які працюють на надзвукових швидкостях, тощо. Усе це ставить величезні вимоги до психіки людини, яка стикається зі сучасною технікою.
У сучасній промисловості, на транспорті, у військовій справі дедалі більшого значення набуває врахування так званого психологічного чинника, тобто можливостей, закладених у психічних пізнавальних процесах, - сприйманні, пам’яті, мисленні, у властивостях особистості - особливостях характеру, темпераменту, швидкості реакції тощо. Зокрема, в умовах нервово-психічного напруження, зумовленого необхідністю ухвалювати відповідальні рішення в мінімально короткі терміни (ситуації, багато в чому типові для сучасної надзвукової авіації, для роботи диспетчерів-операторів великих енергосистем тощо), надзвичайно істотною є наявність певних властивостей особистості, які дають змогу виконувати дії без особливих помилок і зривів. Відсутність цих якостей призводить до аварій.
Психологія і педагогіка.
Виникнувши на стику психології і медицини, медична психологія використовує досягнення психологічної науки в діагностиці й лікуванні хвороб, у розв’язанні питань, пов’язаних з відновленням здоров’я і профілактикою захворювань. Та обставина, що розвиток хвороби, з одного боку, залежить від психічних чинників (апатія, тривожність, недовіра тощо), а з іншого - саме захворювання веде до виникнення особливих психічних станів, які можуть, наприклад, знижувати ефективність терапевтичного впливу, робить необхідним об’єднати зусилля лікаря і психолога. Водночас клініко-психологічні дослідження порушень психіки під час ураження деяких ділянок кори мозку, наприклад, скроневих часток, дають нові відомості для розуміння закономірностей сприйняття і пам’яті. Психолог-клініцист, з’ясувавши специфіку психологічних розладів усної або письмової мови хворого, уточнює локалізацію осередку ураження в певному відділі великих півкуль головного мозку людини, допомагаючи тим самим нейрохірургу.
2.Організація психологічного дослідження
3.Умови проведення психологічного дослідження
- принцип розвитку: психічне явище слід вивчати в безперервному розвитку;
- принцип системності: досліджуючи той чи інший прояв психіки людини слід зважати на його взаємозв'язок з іншими проявами;
-принцип об'єктивності: знання, яке отримується в дослідженні, має бути достовірним, науковим та ін.
I. Підготовчий етап
Постановка проблеми.
Висування гіпотези.
Планування дослідження.
II. Основний етап
Збір даних.
III. Заключний етап
Обробка даних.
Інтерпретація результатів.
Висновки і включення результатів у систему знань.
4.Класифікація методів псих. Дослідження
1.Організаційні методи – група методів психології, які визначають загальний спосіб організації психологічного дослідження.
- порівняльний
- лонгітюдний
- комплексний
2.Емпіричні методи – це групи методів псих., що дозволяють отримати первинні дані про досліджувані явища
Основні:
спостереження
експеримент
Допоміжні:
бесіди
анкетування
інтерв’ю