- •«Арзамасский государственный педагогический
- •Оглавление
- •Введение
- •История развития психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Предмет и место психологии труда в системе наук
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Система основных понятий психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Методы психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Образ мира у разнотипных профессионалов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Противоречия и кризисы в профессиональном развитии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Гендерный аспект трудовой деятельности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Экспертная оценка профессионально значимых свойств
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Построение профессиограммы: модульный и задачно-личностный подходы
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Методики оценки удовлетворенности работой
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Диагностика факторов трудовой мотивации
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Профессиональная карьера
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Технология экспертной оценки персонала
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Профессиональное здоровье менеджера
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Конфликты в организации
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности
Задания для самостоятельной работы
Изучите и систематизируйте основную проблематику одной из современных отраслей психологического знания как гендерная психология. Насколько оправдано выделение гендерного аспекты при изучении проблематики психологии труда.
Ознакомьтесь со статистикой по сложившемуся распределению мужчин и женщин в различных профессиях. Чем, на ваш взгляд, обусловлены существующие диспропорции?
Какие факты дискриминации по половому признаку вам известны?
Проанализируйте информацию о возможностях карьерного роста женщин в современных организациях. Раскройте понятие «стеклянный потолок». Насколько оправдан тезис о том, что женщина не может быть руководителем высокого уровня.
Существуют ли различия в стилях руководства мужчин и женщин? В чем они проявляются? Наблюдается ли тенденция к сближению женского и мужского стиля руководства?
Литература
1. Джордж Дж. М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. Основы управления: Учеб. пособие для вузов/ Пер. с англ. под ред. проф. Е.А. Климова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003, - 463с.
2. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2006. – 544с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
3. Практикум по гендерной психологии/ Под ред. И.С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – 480с.: ил. – (Серия «Практикум по психологии»).
4. Психология менеджмента: Учебник для вузов/ Под ред. Г.С. Никифорова – 2-е изд., доп., перераб. – СПб.: Питер, 2004. – 639с.
Методические рекомендации по изучению темы
При изучении темы следует обратить внимание на то, что гендерные различия обусловлены, с одной стороны дифференциальной психофизиологией мужчин и женщин, а, с другой стороны – исторически сложившимся распределением ролей. Современный этап развития общества предполагает активное включение женщин в самые разнообразные традиционно мужские виды профессиональной деятельности. Однако данный факт не снимает проблемы гендерных различий в труде.
Принципиально важным является осмысление и принятие тезиса о том, что любые проявления дискриминации в работе по половому признаку недопустимы. Предполагается, что существующие гендерные различия касаются не столько эффективности выполняемой работы, сколько выбираемых способов и стилей профессиональной деятельности.
Важно также подчеркнуть, что создание равных возможностей в реализации профессиональной карьеры должны сопровождаться и справедливым распределением обязанностей по ведению домашнего хозяйства и воспитанию детей. Следует признать, что основной причиной гендерной дискриминации в настоящее время выступают мужские стереотипы в восприятия гендерных ролей.
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №1 (2часа)
Экспертная оценка профессионально значимых свойств
Цель: сформировать умение проведения методики экспертных оценок профессионально значимых свойств с помощью ранжирования карточек.
План
1. Знакомство с методикой получения экспертных оценок с помощью процедуры ранжирования карточек.
2. Проведение студентами индивидуальной экспертной оценки профессионально значимых свойств руководителя малого предприятия.
3. Обработка результатов экспертной оценки по группам.
4. Обсуждение полученных результатов.