- •«Арзамасский государственный педагогический
- •Оглавление
- •Введение
- •История развития психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Предмет и место психологии труда в системе наук
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Система основных понятий психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Методы психологии труда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Образ мира у разнотипных профессионалов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Противоречия и кризисы в профессиональном развитии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Гендерный аспект трудовой деятельности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Экспертная оценка профессионально значимых свойств
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Построение профессиограммы: модульный и задачно-личностный подходы
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Методики оценки удовлетворенности работой
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Диагностика факторов трудовой мотивации
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Профессиональная карьера
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Технология экспертной оценки персонала
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Профессиональное здоровье менеджера
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Конфликты в организации
- •Оснащение и порядок работы
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Литература
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности
Задания для самостоятельной работы
Проанализируйте, как изменялась проблематика прикладной психологии в ходе смены школ научного менеджмента: в школе человеческих отношений, в ситуативном подходе, в концепции обучающейся организации.
Выявите особенности довоенного этапа развития психологии труда в России.
Чем была обусловлена необходимость возникновения такой отрасли прикладного знания, как инженерная психология и эргономика и в чем их отличие?
Литература
1.Мкртычян Г.А. Психология труда: учебное пособие/ АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2007. – 82с.
2.Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384с.
3. Психология менеджмента: Учебник для вузов/ Под ред. Г.С. Никифорова – 2-е изд., доп., перераб. – СПб.: Питер, 2004. – 639с.
4. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 479с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
Методические рекомендации по изучению темы
При изучении темы особое внимание следует уделить тому, что возникновение и развитие психологии труда было обусловлено, прежде всего, запросом из различных сфер практической деятельности. Именно поэтому становление психологии труда происходило в рамках таких отраслей прикладного знания как менеджмент и индустриальная психотехника.
Важно подчеркнуть, что отечественная психология труда в довоенный период имеет достаточно богатые традиции проведения практико-ориентированных исследований, связанных с именами выдающихся отечественных ученых психологов и психофизиологов.
Следует отметить, что, если возникновение отечественной инженерной психологии и эргономики в 60-е годы было связано, в первую очередь, с запросом со стороны военно-промышленного комплекса страны, то сегодняшнее возрождение интереса к этому комплексу знаний обусловлено бурным развитием современных (в том числе, информационных) технологий. При этом значительная часть профессиональной деятельности людей становится опосредованной различными системами отображения информации и дистанционного взаимодействия.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 (4часа *)
Предмет и место психологии труда в системе наук
Цель: сформировать представление о предмете и месте психологии труда в системе психологических и непсихологических наук.
План
1. Предмет и основные разделы психологии труда.
2. Непсихологические науки и практики, изучающие категорию «труд».
3. Психология труда как теоретико-прикладная дисциплина.
4. Смежные с психологией труда психологические дисциплины.
Задания для самостоятельной работы
Изучите основные разделы психологии труда в соответствующих учебниках. Объясните, почему в настоящее время сложился именно этот перечень основных направлений психологии труда.
В чем отличие предмета психологии труда от предмета непсихологических наук о труде?
Объясните, как следует понимать тезис о том, что психология труда имеет статус теоретико-прикладной дисциплины и разрабатывает теории «среднего уровня обобщенности».
Проанализируйте, в чем сходство и отличие психологии труда от смежных психологических дисциплин: инженерной психологии и эргономики, психологии управления, организационной психологии, экономической психологии.