Тесты по психологии
.pdf10. Класифікація видів мислення за … відбиває розвиток видів мислення
в історичному процесі еволюції людства (….) |
та в розвитку кожної людини |
||
(…). |
|
|
|
11. Історично з … |
починається розвиток мислення у людини взагалі та й |
||
у конкретної дитини, |
бо в цей період |
розумова діяльність |
ще не |
відокремлюється від предметно-практичної.
12. Наочно-образне мислення спирається на … та підпорядковується …
13.… мислення характеризується застосуванням мовних засобів та надає можливість встановлювати загальні закономірності природи й суспільства, розв’язувати розумові завдання.
14.Унаслідок аналізу проблемної ситуації формується … .
15. Усі види людського мислення нерозривно пов’язані з … |
й … |
– |
|
процесом формування й передачі думок. |
|
|
|
16. Рівень розумового розвитку людини залежить від його … |
|
|
|
здібностей. |
|
|
|
17. Інтелект (або загальна розумова здібність) не є сумою |
… |
чи |
… |
операцій, а тим, що сприяє їх успішному засвоєнню. |
|
|
|
18. Створення образів уяви – це завжди певний відступ |
від |
…, |
що |
розширює пізнавальні можливості людини.
19. Уява створює … модель результатів праці і цим забезпечує розробку стратегії діяльності у невизначених та ймовірних ситуаціях.
20. Особливим видом уяви є … як процес створення людиною образів бажаного майбутнього.
130
ТЕМА 11. АФЕКТИВНА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ: ЄМОЦІЇ ТА ПОЧУТТЯ
Тестові завдання
Завдання 1. Оберіть правильну відповідь
1. Фобії визначаються як …
а) страх при безпосередній загрозі; б) побоювання прийняття ризикових рішень;
в) страх у певних ситуаціях при відсутності реальної загрози; г) побоювання опинитися неспроможним при високому рівні домагань.
2. Емоції – це ...
а) загальна активна форма переживання організмом своєї життєдіяльності;
б) почуття людини, які переживаються як задоволення або незадоволення;
в) короткочасні бурхливі процеси, що характеризуються значними змінами свідомості;
г) психологічні властивості людини, що виявляються у навчальній, трудовій, науковій та іншій діяльності і є необхідною умовою її успіху.
3. Почуття – це ...
а) вищий рівень розвитку емоцій, що характеризує стійке переживання людиною свого ставлення до предметів і явищ, які мають мотиваційну значущість;
б) реакція людини на зовнішні подразники; в) тривале переживання певних емоцій, що забарвлює всю поведінку
людини; г) індивідуально-психологічні особливості особистості, які є умовою
успішного здійснення певної діяльності.
4. За характером впливу на діяльність людини виділяють:
а) стенічні та астенічні почуття;
131
б) моральні та інтелектуальні; в) естетичні та практичні; г) почуття гумору.
5.Переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому – це ...
а) інтелектуальні почуття; б) моральні почуття; в) естетичні почуття; г) почуття гумору.
6.Сильне короткочасне збудження, що виникає раптово, оволодіває людиною так сильно, що вона втрачає здатність контролювати свої дії та вчинки – це ...
а) стрес; б) афект;
в) фрустрація; г) тривожність.
7.Стану зниженої психічної активності відповідають такі емоції, як
…
а) радість; б) злість; в) любов; г) журба.
8.Відзначною рисою афекту є …
а) його предметний характер; б) зв'язок з самооцінкою та рівнем домагань;
в) інтенсифікація соматичних показників; г) сильна інтенсивність.
9.Власне емоції як компонент структури емоційних процесів – це ...
а) тривалі стани; б) реакція на подію, що відбулася;
132
в) реакція на можливу подію; г) реакція на подію, що відбувається зараз.
10. Почуття – це …
а) відчуття; б) органічне самопочуття індивида;
в) неопредмечені емоційні стани; г) відбиття ставлення людини до об’ єкту його стійких потреб, які
закріплені в спрямованості особистості.
11.Психологічний стан дезорганізації свідомості і діяльності особистості, викликаний об`єктивно нездоланними і невиправданими перешкодами на шляху до дуже бажаної мети – це …
а) фобія; б) стрес;
в) фрустрація; г) тривожність.
12.Сигнальна функція емоцій виявляється в тому, що вони …
а) попереджають про руйнівний вплив на організм тих чи інших факторів;
б) виникають лише за наявності певного рівня інтелекту; в) виявляються у виразних рухах і тілесних змінах; г) супроводжують будь-які прояви активності суб’єкта.
13. Регулятивна функція емоцій виявляється в тому, що вони …
а) виявляються у виразних рухах і тілесних змінах; б) супроводжують будь-які прояви активності суб’єкта;
в) є важливим механізмом регуляції психічної діяльності й поведінки, спрямованих на задоволення актуальних потреб;
г) попереджають про руйнівний вплив на організм тих чи інших факторів.
14. Стенічні емоції …
а) виникають і виявляються в розумовій діяльності людини, спрямованій
133
на теоретичне пізнання дійсності; б) попереджають про руйнівний вплив на організм тих чи інших
факторів; в) розслаблюють людину, роблять її пасивною, замкнутою;
г) посилюють активність, спонукають до діяльності.
15. Астенічні емоції …
а) пригнічують людину, послаблюють її активність, демобілізують; б) попереджають про руйнівний вплив на організм тих чи інших
факторів; в) посилюють активність, спонукають до діяльності;
г) є важливим механізмом регуляції психічної діяльності й поведінки, спрямованих на задоволення актуальних потреб.
16. Модальність емоцій та почуттів – це …
а) якісна характеристика цих психічних процесів; б) кількісна характеристика цих психічних процесів;
в) фізіологічна характеристика цих психічних процесів; г) інтелектуальна характеристика цих психічних процесів.
17. Кількісні характеристики емоцій та почуттів – це …
а) переключення, передбачення, просторово-часове зміщення; б) сила, глибина, інтенсивність, тривалість; в) предметність, ситуаційність, активність; г) модальність, розподіл, концентрація.
18.До так званих базових емоцій найчастіше відносять:
а) настрій, афект, фрустрацію; б) пристрасть, афект, гнів; в) радість, горе, смуток, страх; г) відразу, пристрасть, страх.
19.Настрій – це …
а) тривале переживання певних емоцій, що забарвлює протягом значного часу окремі психічні процеси й поведінку людини;
134
б) емоційний стан людини, який виникає при напруженні, як неспецифічна реакція організму на ситуацію, що потребує перебудови діяльності організму;
в) психологічний стан дезорганізації свідомості і діяльності особистості, викликаний об`єктивно нездоланними і невиправданими перешкодами на шляху до дуже бажаної мети;
г) сильне й відносно короткочасне емоційне переживання, що супроводжується різко вираженими рухами.
20.Емоційний стан людини, який виникає при напруженні, як неспецифічна реакція організму на ситуацію, що потребує перебудови діяльності організму – це …
а) афект; б) стрес;
в) пристрасть; г) настрій.
21.Почуття – …
а) завжди індивідуальні, тому що вони опосередковуються системою ціннісних установок конкретної людини;
б) завжди спільні, тому що вони опосередковуються системою ціннісних установок конкретного суспільства;
в) більшою мірою пов’язані з біологічними процесами; г) більшою мірою пов’язані зі сферою несвідомого.
22. Моральні почуття – це …
а) переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому;
б) виражають відношення особистості до процесу пізнання; в) відчуття краси, що виявляється у сприйманні творів мистецтва, явищ
дійсності; г) переживання людиною її ставлення до трудової, навчальної та інших
видів діяльності.
135
23. Інтелектуальні почуття – це …
а) переживання людиною її ставлення до трудової, навчальної та інших видів діяльності;
б) відчуття краси, що виявляється у сприйманні творів мистецтва, явищ дійсності;
в) відношення особистості до процесу пізнання; г) переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в
цілому.
24. Практичні почуття – це …
а) переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому;
б) переживання людиною її ставлення до трудової, навчальної та інших видів діяльності;
в) відношення особистості до процесу пізнання; г) відчуття краси, що виявляється у сприйманні творів мистецтва, явищ
дійсності.
25. Естетичні почуття – це …
а) переживання людиною її ставлення до трудової, навчальної та інших видів діяльності;
б) переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому;
в) переживання, які виникають і розвиваються при сприйманні та створенні людиною прекрасного;
г) відношення особистості до процесу пізнання.
26. Пристрасть – це …
б) сильне, стійке переживання, яке захоплює людину і виявляється в орієнтації всіх прагнень особистості в одному напрямі, у зосередженні їх на одній меті;
136
в) емоційний стан людини, який виникає при напруженні, як неспецифічна реакція організму на ситуацію, що потребує перебудови діяльності організму;
г) психологічний стан дезорганізації свідомості і діяльності особистості, викликаний об`єктивно нездоланними і невиправданими перешкодами на шляху до дуже бажаної мети;
д) сильне й відносно короткочасне емоційне переживання, що супроводжується різко вираженими рухами.
27.Формами переживаннями почуттів є …
а) модальність, афект, фрустрація; б) потреба, пристрасть, емоція; в) афект, пристрасть, стрес; г) настрій, почуття, збудження.
28.Амбівалентні почуття – це …
а) невизначено-орієнтувальні почуття; б) двоїсті почуття; в) позитивні почуття; г) негативні почуття.
29.Розвиток стресу має …
а) чотири фази; б) дві фази; в) три фази; г) п’ять фаз.
30.Почуття виникли та формувалися …
а) у процесі культурно-історичного розвитку людини; б) у процесі соціалізації людини; в) у процесі виховання та навчання людини;
г) у процесі фізіологічної діяльності організму.
31. Стресорами можуть бути …
а) приємні події;
137
б) неприємні події; в) психічні і фізичні подразники;
г) приємні і неприємні події, психічні і фізичні подразники.
32. Афекти характеризуються …
а) значними змінами свідомості, порушеннями контролю за поведінкою; б) незначними змінами свідомості, порушеннями контролю за
поведінкою; в) усвідомленням ситуації, контролем за поведінкою;
г) невизначеністю емоційних станів.
33. Комунікативна функція емоцій та почуттів дозволяє …
а) змінювати поведінку людей; б) інформувати інших людей про ставлення до предметів і явищ;
в) підвищувати активність діяльності; г) досягати досконалості у діяльності.
Завдання 2. Відновіть зміст речення.
1. Реакція тривоги, стабілізація і виснаження – це, за думкою Г.Селье,
….
2.Фрустрацію характеризують . . . , … , . . .
3.Емоції … про руйнівний вплив на організм тих чи інших факторів.
4.Власне емоції являють собою … на події, що відбуваються в даний
час. |
|
|
|
|
5. |
… |
посилюють активність, спонукають до діяльності, |
… |
– |
пригнічують людину, послаблюють її активність, демобілізують. |
|
|
||
6. |
До так званих базових емоцій найчастіше відносять: …., …., … |
. . |
||
7. |
Почуття – це вид емоційних станів, який визначається як … |
|
рівень |
|
розвитку емоцій, що характеризує … переживання людиною свого ставлення до предметів і явищ, які мають мотиваційну, спрямувальну значущість.
8. Емоції більшою мірою пов’язані зі сферою …, а почуття максимально
138
представлені у … .
9. Почуття виникли та формувалися у процесі … розвитку людини.
10.… почуття – переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому.
11.… почуття виражають відношення особистості до процесу
пізнання.
12. … почуття – відчуття краси, що виявляється у сприйманні творів мистецтва, явищ дійсності.
13.…. почуття – переживання людиною її ставлення до трудової, навчальної та інших видів діяльності.
14.Фобія, на відміну від страху, – це …
15.За теорією Джемса - Ланге, первопричинами емоцій є …
16. За теорією Кеннона – Барда, емоції виникають … .
17.За інформаційною теорією П.В. Симонова, емоції визначаються… .
18.Пристрасть – це сильне, стійке переживання, яке захоплює людину і
виявляється в орієнтації всіх прагнень особистості в … |
напрямі, у зосередженні |
|
їх на … меті. |
|
|
19. |
… емоція завжди пов’язана з отриманням бажаного результату, а … – |
|
з невдачею, тобто емоції безпосередньо пов’язані з … |
діяльності людини. |
|
20. |
Часто стан стресу розглядають як невід’ємну частину… процесу. |
|
139