Проверьте себя.

$$$17 Укажите правильный ответ: Словарь терминов называется

$ терминологический

$ толковый

$ орфографический

$ орфоэпический

$$$18 Укажите правильный ответ: композиция специального текста состоит из

$ вступления, основной части, заключения

$ основной части, доказательства, выводов

$ начала, вступления, выводов

$ основной части, выводов

$$$19 К какому языку восходит термин «инженерия»?

$ латинскому

$ греческому

$ китайскому

$ древнерусскому

$$$20 Из какого языка заимствовано слово «инженерия»?

$ французского

$ английского

$ итальянского

$ китайского

$$$21 К нормам в терминологии относятся

$ однозначность, фиксированность, точность

$ многозначность, синонимичность

$ логичность, яркость

$ благозвучность, многозначность

$$$22 Укажите исконно-русский синоним слова интеллект

$ ум

$ сила

$ культура

$ красота

$$$23 Определите, в каком варианте даны профессиональные слова.

$ фундамент, раствор, кран

$ дерево, еда, сундук

$ родник, чаша, зеленый

$ кровать, кукла, скамья

$$$24 Выберите конец предложения: Разговор двух собеседников – это

$ диалог

$ полилог

$ монолог

$ эпилог

Глоссарий

№	Русский	Казахский	английский
1	Аванзал	Аванзал	entrance room, anteroom, hall, avantage
2	Аллея	Аллея	Allee
3	Алтарь	Алтарь	Altar
4	Альтан	Альтан	Altan
5	Ампир	Ампир	empire style
6	Амфитеатр	Амфитеатр	аmphitheatre
7	Анаглиф	Анаглиф	anaglypn

СРС 4,5,. Анализ лексического состава заданного текста с выделением основных пластов лексики профессиональной речи.

Выполнение упражнений:

Зад. 4, 5,6,7,8 стр. 49-53 [1]

Основная литература:

1.Русский язык и культура речи. 17 практических занятий. -М., СПб, НН, Воронеж, Р-на-Дону, Екатеринбург, Самара, Новосибирск, Киев, Харьков, Минск. 2012. -331с.

2.Данцев А.А., Нефедова Н.В. русский язык и культура речи для технических вузов. – М.:ВШ. 205. -317с.

3.Абилова Б.А. Русский язык. Учебник для студентов архитектурно-строительных специальностей. Алматы: КазГАСА, 2011. - 297с.

4.Альбекова Ш.А. Русский язык: научный стиль речи. - Алматы: Қазақ университетi, 2007.

5.Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К.- Алматы, Қазақ университеті, 2008.

Дополнительная литература:

6.Исатаева С.И. Русский язык для студентов неязыковых вузов. – Алматы, 2006.

7. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Қазақ университетi, 2006.

8.Журнал «Архитектура и строительство». – М., 201

Активный раздаточный материал

Дисциплина: Профессиональный русский язык (для архитекторов).

Учебный год: 2013-2014 Практическое занятие: №4 Кол-во кредитов: 2

Тема: Лексика профессионального русского языка. Семестр: второй

Общая характеристика лексики профессионального русского языка.

Преподаватель: ассистент профессора Садыканова Светлана Ханбековна

Ход занятия

Грамматический комментарий

Характерные особенности лексики :

1) формирование лексического состава на основе книжно-письменной лексики;

2) употребление узкоспециальной и общенаучной термино­логии;

3) привлечение заимствованной терминологической лекси­ки (в том числе интернациональной);

4) использование конкретных существительных в обобщен­ном значении: многие слова выступают как обозначение обще­го понятия или абстрактного предмета;

5) употребление отвлеченных существительных, обознача­ющих различные абстрактные понятия, такие как действие, со­стояние, качество;

6) применение, с одной стороны, сложных слов, с другой — разного рода сокращений (графические и буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова, сокращения смешанной формы);

7) преобладание абстрактной лексики над конкретной.

Лексику научной речи составляют три основных пласта: об­щеупотребительные слова, общенаучные слова и термины в данной отрасли знания (специальные термины).

К общеупотребительной лексике относятся слова общего языка, которые наиболее часто встречаются в научных текстах, это слова, использование которых не ограничено ни территорией распространения, ни родом деятельности людей; они составляют основу словарного состава любого языка. Например: К языкам мира от­носятся языки народов, населяющих (или населявших ранее) земной шар. Здесь нет ни одного специального слова.

З а д а н и е 1. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.

1) респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр;

2) мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный;

3) амбиция, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный,

диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация,

З а д а н и е 2. Используя толковые словари, определите значения следующих слов, их смысловые и стилистические особенности. Составьте с ними предложения.

Группа, группировка, клика, банда; помощник, пособник, соучастник,

З а д а н и е 3. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку предложений.

1. В нашей академии происходит углубленное изучение профилирующих предметов. 2. Ставится упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению. 3. Мы используем индивидуальный подход, учитывая интересы и способности ребенка. 4. Вы должны туда собственноручно сходить.5.Фирма традиционно изготавливает ювелирные приборы, но может выполнить и другую продукцию.

З а д а н и е 4. Какое эмоциональное отношение говорящего передают следующие вопросы? Какую эмоциональную реакцию они могут вызвать у адресата?

Ситуации, в которых они уместны.

1. Чем ты занимаешься? Что ты делаешь? Что ты наделал? Что ты натворил?

2. Где ты был? Где ты пропадал? Где ты бродишь? Где ты шатался? Где вы

бываете?

3. Что случилось? Что произошло? Что стряслось?

окружающая обстановка, общество); повод1

(предлог, причина) и повод2 (ремень); свет1 (лучистая энергия, испускаемая ка-

ким-либо телом) и свет2 (земной шар, Земля со всем существующим на ней).