- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
- •З в і т з педагогічної практики
- •Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу
- •Перелік професій, за якими в цпто №1 ведеться навчання
- •Виховна та навчально-методична робота
- •2.1.3. Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця
- •Аналіз навчальної програми з дисципліни
- •Аналіз виробничо-технічної бази з теми
- •2.2.1. Визначення способів контролю і корегування базових знань
- •2.2.2. Аналіз навчальної літератури:
- •Створення інформаційних (логіко - змістовних) матеріалів:
- •Логічна структура:
- •Розробка дидактичного інструментарію проведення уроку
- •Аналіз занять викладачів
- •Висновок
- •2.4. Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту
- •Кліше самоаналізу навчального заняття
- •3. Виховна частина
- •План виховної роботи групи 17 цтпо № 1.
- •Щоденник педагогічних спостережень Лист індивідуальних спостережень
- •Розробка виховного заходу
- •Аналіз відвідуваного виховного заходу
- •Рекомендації з удосконалення виховного заходу
- •Сценарій виховного заходу
- •Практична робота
- •Ключові параметри проекту з виробництва продукту "а".
- •Математичні функції для генерації випадкових чисел
- •Формулы листа "Имитация"
- •Імена осередків аркуша "Імітація"
Перелік професій, за якими в цпто №1 ведеться навчання
Верстатник широкого профілю;
Оператор верстатів з ПК;
Налагоджувальник верстатів і маніпуляторів з ПК;
Модельник дерев’яних моделей;
Електрогазозварник;
Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах;
Контролер зварних робіт;
Обслуговування транспортних засобів високої прохідності;
Слюсар з ремонту автомобілів;
Секретар керівника (організації, підприємства, установи);
Оператор комп’ютерного набору;
Конторський службовець (бухгалтерія);
Оператор комп’ютерного набору;
Кухар;
Кондитер;
Перукар (перукар-модельєр);
Продавець продовольчих товарів;
Продавець непродовольчих товарів;
Обслуговування верстатів з ПК та робото технічних комплексів.
Виховна та навчально-методична робота
При проходженні педагогічної практики в училищі було виконано:
практика проведена з дисципліни «Інформатика»;
проведено уроків – 3;
проведено виховних заходів – 2;
відвідані навчальні заняття:
викладачів – 2;
студентів практикантів – 3.
Розроблено дидактичний проект практичного заняття з дисципліни «Інформатика». Розроблено методичні матеріали для заняття з теми: «Основи роботи з Microsoft Excel».
Методична частина
2.1 Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов
навчального процесу з теми
2.1.1. Аналіз професійної затребуваності фахівця
Випускники за спеціальністю 6.010104.06 «Оператори комп’ютерного набору» завжди зможуть знайти місце роботи, так як комп’ютери оточують людей скрізь, зараз майже всі мають ПК або ноутбуки, багато комп’ютерів пошкоджуються, і повинні бути знайдені неполадки, які мають бути усунені, чим і займаються оператори комп’ютерного набору.
2.1.2 . Аналіз професійної діяльності фахівця
Для аналізу професійної діяльності фахівця визначимо ті види діяльності, виконання яких входить до компетенції даного фахівця: оператора комп’ютерного набору. Для цього встановимо освітній та освітньо- кваліфікаційний рівні.
Професія: Оператор комп’ютерного набору.
Спеціальність: Оператор комп’ютерного набору.
Освітній рівень: середньо-спеціальна освіта.
Освітньо-кваліфікаційний рівень: кваліфікований робітник «Оператор комп’ютерного набору».
Кваліфікація оператора комп’ютерного набору дозволяє:
обслуговує комп’ютерні пристрої, системи, мережі обробки інформації, обробляє текстову, графічну та образну інформацію;
забезпечує ефективну експлуатацію засобів обчислювальної техніки, приймає і передає інформацію;
забезпечує організацію й виконання змінних виробничих завдань підрозділами експлуатації та технічного обслуговування засобів обчислювальної техніки;
здійснювати керівництво дільницею щодо забезпечення правильної експлуатації міжремонтного обслуговування і планового ремонту устаткування та обладнання;
виконує ремонт та обслуговування ЕОМ, монтаж комп’ютерних систем;
виконує роботи під час монтажу приладів та апаратури автоматичного контролю, регулювання та конструкцій, що пов’язані з ними.
Випускники спеціальності можуть працювати в функціональних підрозділах підприємств, малих підприємствах та інших структурах різних форм власності.
Фахівець може займати первинні посади:
оператор комп’ютерного набору;
технік обчислювального центру;
начальник зміни обчислювального центру;
майстер з ремонту приладів та апаратури;
монтажник приладів та апаратури електронної техніки.