- •Міністерство освіти і науки,молоді та спорту україни
- •3. Система вищої освіти України,основні напрями її реформування в контексті Болонсько процесу.
- •4. Місце нау в системі вищої освіти України.
- •Лекція 2. Тема:Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою.
- •1.Роль гуманітарних,суспільних та фундаментально економічних наук у формуванні світогляду економіки.
- •2.Нормативне – право забезпечення організації навчального процесу у вищих начальних закладах.
- •4.Освітньо – професійна програма(опп).
- •Лекція 3. Організація навчального процесу в університеті.
- •3.1. Види і зміст навчальних занять
- •3.2. Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- •Основні терміни
- •3.3.Організація науково-дослідної роботи студентів
- •3.4. Бібліотека університету і правила користування її фондами.
- •Лекція 4. Тема: Професія «економіст»: зміст,характер професійної діяльності економіста.
- •4.1. Роль фахівців вищої кваліфікації в умовах переходу до ринкової економіки
- •4.2. Поняття економіки як науки про обмеженість ресурсів, проблеми економічного вибору
- •2. Неринкові економічні системи:
- •3. Змішана економіка. Економічні системи перехідного типу.
- •4.3. Характеристика різних рівнів підготовки економістів
- •4.4. Зміст та характер професійної діяльності економіста
- •Лекція 5. Тема: Поняття підприємства. Організаційно – правові форми підприємства
- •5.1 Поняття підприємства. Організаційно – правові форми підприємства.
- •1. Мета і характер діяльності:
- •2.Форма власності:
- •3. Правовий статус і форма господарювання:
- •4. Розміри підприємств за чисельністю працівників:
- •5 2 Типи та види організаційних структур підприємства.
- •Лекція 6. Тема:Характеристика транспортної системи України. Основи авіації.
- •6.1.Характеристика транспортної системи України.
- •6.2. Особливості транспорту як галузі матеріального виробництва.
- •1. В результаті транспортного виробничого процесу не створюється продукту виробництва в матеріальній формі.
- •2. Продукція транспорту використовується безпосередньо у процесі виробництва.
- •3. Вартість переміщення товарів додається до вартості їх виробництва, а вартість перевезення населення збільшує затрати суспільства на переміщення робочої сили.
- •4. На транспорті інша формула кругообігу капіталу і виробничих фондів.
- •2.Види швидкостей польоту пс:
- •3.Види виробничих польотів.
- •8.1. Соціально-культурна інфраструктура університету.
- •8.2. Студентське самоврядування як невід’ємна.
- •Основні напрямки діяльності
4.4. Зміст та характер професійної діяльності економіста
Економіст повинен мати системне уявлення про структури і тенденції розвитку економіки, розуміти різноманітність економічних процесів в сучасному світі, їх зв’язок з іншими процесами, які проходять в суспільстві.
Кваліфікований спеціаліст повинен знати:
теоретичні основи і закономірності функціонування економіки, включаючи перехідні процеси;
принципи прийняття і реалізації економічних і управляючих рішень.
Економіст повинен вміти:
виявляти проблеми економічного характеру під час аналізу конкретних ситуацій, пропонувати способи їх рішення і оцінювати очікувані результати;
систематизувати і узагальнювати інформацію, підготовлювати довідки і огляди з питань професійної діяльності, редагувати, реферувати тексти;
використовувати основні і спеціальні методи економічного аналізу інформації в сфері професійної діяльності;
розробляти й обґрунтовувати варіанти ефективних господарських рішень;
критично оцінювати з різних сторін поведінки економічних агентів, тенденцій розвитку об’єктів у сфері професійної діяльності;
володіти комп’ютерною технікою на рівні користувача для рішення економічних задач.
Економіст повинен володіти:
спеціальною економічною технологією і лексикою спеціальності, як мінімум на одній іноземній мові (англ.);
навиками самостійного володіння новими знаннями з використанням сучасних освітніх технологій;
навиками професійної аргументації при розборі стандартних ситуацій у сфері майбутньої діяльності;
основними методичними прийомами читання лекції, проведення семінарських занять за кваліфікаційними характеристиками.
Спеціаліст підготовлений до роботи за такими видами економічної діяльності:
допоміжна діяльність у сфері державного управління;
управління на рівні районів, міст, внутрішньо-міських районів;
управління на рівні сіл та селищ;
консультації з питань виробничої діяльності та управління;
дослідження та розробки.
Спеціаліст здатний виконувати роботу у всіх галузях промисловості в області аналітичної, управлінської, дослідницької діяльності.
Спеціаліст здатний виконувати зазначену професійну роботу за кваліфікаційними угрупованнями:
професіонали в області ефективності підприємництва та раціоналізації виробництва;
начальники (інші керівники) та майстри виробничих підрозділів на транспорті, у складському господарстві і зв’язку;
наукові співробітники (інші галузі інженерної справи).
Майбутній спеціаліст може займати таки первинні посади:
економіст планового відділу, статистико-аналітичних відділів, обчислювального центру, з фінансової роботи, праці, нормування праці, організації праці, нормування та організації праці, інформаційного забезпечення виробництва працівників та ін.;
спеціаліст із ефективності підприємства;
спеціаліст із зовнішньоекономічних питань та ін.
Лекція 5. Тема: Поняття підприємства. Організаційно – правові форми підприємства
Поняття підприємства. Організаційно – правові форми підприємства
Типи та види організаційних структур підприємства.