Форма проявления заикания.

1. Повторение звуков, слогов.

4 года_______________________________________________________________________________

5лет_________________________________________________________________________________

6 лет_________________________________________________________________________________

2. Удлинение звуков.

4 года_______________________________________________________________________________

5лет_________________________________________________________________________________

6 лет_________________________________________________________________________________

3. Обрывки слов.

4 года_______________________________________________________________________________

5лет_________________________________________________________________________________

6 лет_________________________________________________________________________________

4. Трудности начала слова, фразы.

4 года_______________________________________________________________________________

5лет_________________________________________________________________________________

6 лет_________________________________________________________________________________

Вставки слов (эмболофразия) 4года_______________________________________________________________________________

5лет_________________________________________________________________________________

6 лет_________________________________________________________________________________

Внешняя симптоматика заикания (количество судорог, их сила и длительность).

1. Шёпотная речь.

2. 4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
   Шёпотом пересказать любимую сказку.	Шёпотом побеседовать с ребёнком о семье, его игрушках, мультфильмах.	Шёпотом побеседовать с ребёнком о друзьях, мультфильмах, любимых играх

   Сопряжённая речь.

3. 4 года Скажи вместе со мной!. Назвать вместе с логопедом предметные картинки и простые сюжетные картинки. Мяч, пирамидка, кукла, зайчик

   5 лет Скажи вместе со мной!. Назвать вместе с логопедом предметные картинки и простые сюжетные картинки. Игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы

   6 лет Скажи вместе со мной! Назвать за логопедом предметные картинки и простые сюжетные картинки. Повтори за мной ! Строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, поку­патель покупает прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; молодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом.

   Начало года

   Конец года

   Отражённая речь.

4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
Скажи вслед за мной! Назвать за логопедом предметные картинки и простые сюжетные картинки. Мяч, пирамидка, кукла, зайчик.	Скажи вслед за мной! Игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы	Скажи вслед за мной ! Строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, поку­патель покупает прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; молодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом.

4. Вопросно-ответная речь.

4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
Речь с опорой на наглядную основу. Мяч какой? (Круглый) Платок какой? (Квадратный). Кого ты видишь на картинке? Какая она? Какие у неё глаза, уши? Сколько у неё лапок? Какой у неё хвост?	Ответить на вопросы с опорой на картинки Солнце какое? (Круглое) Печенье какое? (Квадратное) Косынка какая? (Треугольная) Огурец какой? (Овальный)Ответить на вопросы по содержанию любимой сказки или рассказа.	Руль какой? (Круглый) Окно какое? (Квадратное) Флажок какой? (Треугольный) Слива какая? (Овальная

5. Пересказ прослушанного текста.

6. 4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
   КОТЕНОК У Кати жил котенок. Катя любила котенка. Она поила котенка молоком. Котенок любил играть с Катей.	РЫБАЛКА Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.	РЫБАЛКА Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.

   При самостоятельном описании картинок.

4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
Самостоятельное описание картинок (цвет, форма, вкус, величина). Рассказ по картинке.	Самостоятельное описание картинке. Описать сюжетную картинку.	Самостоятельное описание сюжетных картинок. (Кто это? Что делает?.,,Куда идет?)

7. В спонтанных высказываниях.

8. 4 года Побеседовать с ребёнком на тему: « Моя любимая игрушка».	5лет. Побеседовать с ребёнком на тему: « Моя любимая сказка».	6 лет Побеседовать с ребёнком на тему: « Мой любимый мультфильм».	Начало года	Конец года
   сказка «Репка»	сказка «Колобок»	сказка «Теремок»

   Ритмизированная речь.

4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
Считалка (с отбиванием ритма мячом).	Счет до 10 с мячом (или отбиванием такта рукой)	Назвать времена года, месяцы, дни недели (отбивая такт мячом).

9. Стихотворная речь.

4 года	5лет	6 лет	Начало года	Конец года
Прочитать любимое стихотворение (если ребёнок не знает, педагог читает , ребёнок повторяет).	Прочитать любимое стихотворение.	Прочитать любимое стихотворение.

5 баллов – с заданием справился полностью.

4 балла – с заданием справился на половину.

3 балла - с заданием справился меньше, чем на половину.

2 балла – с заданием не справился