45. Анализ документов как метод сбора социально-экономической информации Сущность документа и классификация. Методика контент-анализа.

Анализ документов - это совокупность методических прие­мов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников соц. информации при изучении соц. процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.

Круг документов, содержащих в себе интересующую социо­лога информацию, настолько широк и информативен, что практи­чески любое конкретное социологическое исследование должно начинаться с анализа существующих по исследуемой проблеме документов.Но для того, чтобы огромный и разнообразный массив до­кументации можно было успешно и эффективно использовать в целях извлечения из нее необходимой социологам информации, документы следует классифицировать.

По общей значимости документы обычно делятся на:

1) официальные (законы, указы)

2) неофициальные (личные заявления, письма)

По форме изложения документы подразделяются на:

1) статистические (статистические отчеты, сборники ста­тистических материалов,)

2) вербальные, словесная форма (письма, пресса, книги и т.п.).

По способу фиксации информации :

1) письменные документы(книги, свидетельства о рожден., о служебн. должности)

2) иконографические документы, (иконы, картины, фотодокументы, видеозаписи);

3) фонетические ( магнитофонные записи, лазерные диски и др.).

По критерию авторства документы делятся на:

1) индивидуальные,

2) коллективные

Важнейшим источником социологической информации яв­ляются документы, специально созданные для целей исследова­ния: анкеты, опросные листы, бланки интервью, тесты, данные контент-анализа, выраженные в форме отчета.

При исследовании различных соц. процессов и явлений требуется подбирать именно такие документы, которые глубже, полнее и точнее выражают сущность и особенности ис­следуемого объекта и в наибольшей степени соответствует решае­мой социологами исследовательской задаче.

2 метода анализа документов: традиционный(классический), а второй - формализованный, или, контент-анализ

Традиционный - сово­купность логических построений, направленных на раскрытие основного содержания изучаемого материала.

Контент-анализ.Этот вид анализа ориентирован на извлечение соц. информа­ции из больших массивов документальных источников. Он основан на выявлении определенной сово­купности количественных, статистических характеристик текстов.

.При этом предполагается, что колич. хар-ки содержания изучаемых массивов документов от­ражают некоторые существенные особенности изучаемых соц. явлений и процессов. Например, тематика телепередач, время, отводимое для тех или иных тем телевизионными компа­ниями, отражают в той или иной степени интересы зрительской аудитории

Два вида контент-анализа: качественный и количествен­ный. Качественный основан на использовании не­частотной модели содержания текста и позволяет выявить типы качественных хар-к содержания текста вне зависимости от частоты (количества) встречаемости каждого из этих типов. Количественный контент-анализ основан на использовании количествеенных мер, его задача - получить количественную хар-ку содержания изучаемого текста.

Содержательным ядром контент-анализа выступает логиче­ская модель предмета анализа, в которой взаимодействуют три элемента: I) категориальная модель предмета анализа; 2) система единиц анализа; 3) меры (единицы) измерения.

Категориальная модель предмета анализа включает в себя параметры и категории анализа, отражающие признаки изучаемого объекта, их основные характеристики, соответствующие целям и задачам соц. исследования

Важную роль при использовании контент-анализа играет ус­тановление адекватности документов. Она определяется как сте­пень, в которой в изучаемом документе отражаются интересую­щие исследователя характеристики объекта, т.е. степень, в какой документ соответствует предмету исследования.

46.Социологический эксперимент – это такой метод исследования, который позволяет получить информацию о количественном и качественном изменении показателей деятельности изучаемого соц. объекта в результате воздействия на него вводимых или видоизменяемых экспериментатором и управляемых им новых факторов. Соцэксперимент обладает определенной структурой. Его основные компоненты: экспериментатор (исследователь, к-й разрабатывает теоретическую модель экс-та и осуществляет эксперимент на практике), экспериментальный фактор (условия, к-е вводятся социологом), эксперементальная ситуация (преднамеренно созданная ситуация в соответствии с программой экс-та, но в нее не включается экспер. фактор), экспер. объект – группа лиц или соц. общность, оказавшаяся в соц. условиях.

Проведение эксперимента состоит из этапов:теоретический (форм-ся проблемное поле), методологический (разработка программы), реализация программы эксперимента (изучается реакция группы на экспер. факторы), осуществление анализа и оценки рез-тов, полученных в ходе проведения эксперимента.

Типологизация эксперимента.

В зависимости от объекта и предмета исследования различают экономические, социологические, правовые, психологические, экологические.

По характеру экспер. ситуации эксперементальная ситуации: полевой( исследуемый объект находится в обычных реальных обстоятельствах )и лабораторные (ситуация созданна исследователем искусственно). Полевые экс-ты делятся на контролируемые и неконтролируемые.

В зависимости от специфики решения поставленной задачи выделяют научный экс-нт (ориентирован на проверку и подтверждение гипотезы) и прикладной экс-нт (нацелен на получение реального практического эффекта)

По специфике используемых в исследовании факторов выделяют однофакторные и многофакторные экс-ты.

По логической структуре: параллельные и последовательные.

Значимость эксперимента в соц. исследовании определяются тем, что он 1)позволяет получать новые знания об изучаемых социальных объектах; 2)дает возможность подтвердить или опровергнуть выдвигаемые исследователями гипотезы; 3) позволяет получать практически значимые результаты; 4)дает исследователям возможность изучить ранее скрытые функции изучаемого объекта.

47.Даже хорошо разработанная методика сбора, обработки и анализа социологической информации не даст положительных результатов, если не будут тщательно продуманы организационные вопросы исследования.

Исследовательская группа должна придерживаться след. принципов:

1)плановый подход к выполняемым работам;

2)подуманный подбор и расстановка кадров;

3)обеспечение материально-техн. средствами, необходимыми для сбора, обработки и анализа информации;

4) контроль за ходом проведения работ и др.

На основе общих принципов формулируются конкр. организационные требования, к-е излагаются в тексте программы в виде стратегического плана исследования (составленные в хронологическом порядке осн. организационные требования, направленные на координацию деятельности членов социологической группы. Можно выделить 3 вида стратег плана: разведывательный, аналитический и эксперементальный. Часто на практике все виды сочетаются одновременно.

В структуру страт плана часто включают сетевой график, в к-ом схематично изображается очередность выполнения отдельных этапов исследования. Основой страт плана явл-ся календарный план, в котором перечисляются этапы работ и сроки их выполнения, ответственные исполнители, источники и объем финансирования.

Заранее продуманные подходы к организации соц исследования позволяют сократить до минимума ошибки и просчеты, часто совершаемые в процессе сбора социологической информации.

48.Методы обработки соц.данных

Этап обработки и анализа собранных сведений об изучаемом объекте исключительно важен в каждом соц.исследовании. Можно накопить огромное количество инф-и, но так и не выйти на позитивные рекомендации.

Среди процедур, выполнение которых обязательно на начальной стадии обработки инф-и , особое место занимают действия, называемые верификацией- проверка достоверности собранных соц.данных.Одним из основных критериев достоверности инф-и можно назвать адекватность изучаемых процессов. Достоверная инф-я должна отличаться надежностью, также она д.б. валидной, т.е.измерять те качества или св-ва изучаемых явлений и процессов, которые задуманы исследователем.

Среди способов непосредственной верификации выделяют следующие:1.контроль за адекватностью ситуаций опроса, благоприятно или негативно влияющих на искренность респондентов .2. проверка полноты ответов респондентов, наличия ответов на открытые вопросы. 3.использование псих.приемов контроля за поведением опрашиваемых и на этой основе оценка степени их заинтересованности в предоставлении достоверной инф-и. 4.приминение логического анализа ответов респондентов, сопоставление с ответами на контрольные вопросы или ответами других респондентов. 5.проведение параллельно экспертных опросов, бесед с руководителями или другими лицами, компетентными в исследуемых проблемах. 6. сопоставление данных, приобретенных в результате опроса с инф-ей, полученной другими методами. 7.предварительный анализ собранной инф-и с целью выяснения возможности ее использования для подтверждения или опровержения гипотез исследования.

Провести полноценный анализ первичной соц. инф-и можно только после ее обработки, т.е. привидение в состояние, удобное для сравнений, обобщений, интерпретации. Подготовку собранной инф-и к анализу можно представить в виде расположенных в определенной последовательности процедур или этапов: 1 этап – проверка документов на точность, полноту и качество заполнения. Говоря о точности заполнения, имеют в виду правильность ответов респондентов на вопросы. Под полнотой заполнения понимают наличие ответов на все или большинство вопросов. Очень важно обращать внимание на качество заполнения. 2 этап – добор пропущенных данных, т.е. проведение дополнительных опросов взамен забракованных. 3 этап – уточнение программы обработки и анализа инф-и. 4 этап – кодирование данных в соответствии с заранее разработанной программой (заданием, инструкцией).Бывают способы кодирования: сплошная нумерация, позиционное кодирование. 5 этап – ввод первичной инф-и на машинные носители. Особое внимание здесь обращается на контроль за качеством ввода и исправления допущенных ошибок. 6 этап – систематизация однородных величин, определение процентных значений, группировка, ранжирование данных по возрастанию или убыванию признака, вычисление средних арифметических, ср.взвешенных и др. значений, необходимых для сжатия инф-и, привидение в состояние, удобное для анализа. 7 этап – оформление данных в виде аналитических таблиц, графиков, диаграмм, с использованием различных способов, приемов, повышающих наглядность инф-и. Деление процедур обработки инф-и на перечисленные выше этапы в определенной мере условно.

Методы обработки: 1. ранжирование(расположение характеристик в заданной последовательности путем присвоению каждому показателю порядкового номера – ранга. Ранжирование бывает убывающим и возрастающим) 2. шкалирование, 3.корреляция.(ранжирование помогает определить взаимосвязь признаков, кот. принято называть корреляцией).

Приписывание числовых значений св-вам исследуемого объекта по определенным правилам, наз. измерением. В зависимости от особенностей соотношения чисел и измеряемых ими св-в изучаемых явлений можно выделять типы измерительных шкал: номинальные, порядковые, интервальные, шкалы отношений. В результате группировки исследуемых признаков получаются ряды чисел, кот. принято называть рядами распределения: атрибутивные, вариационные.

49. Анализ и обобщение результатов исследования.

Важным этапом соц. исследованиям является анализ и обработка исходных данных с целью получения обоснованных выводов и практических рекомендаций. Существуют как количественные, так и качественные методы анализа первичной инф-и. К колиственным методам относится: группировка, расчет коэффициентов корреляции, факторный анализ. К качественным: типологизация, моделирование, концептуализация. Выделяют три уровня анализа соц. инф-и: описание, объяснение, эксперимент.

Основным заключительным документом документом соц. исследования яв-ся научный отчет. В него входят: программа исследования, хар-ка респондентов, представление и анализ полученных данных, теоретические обобщения, выводы и рекомендатации ; приложения (графики, таблицы, схемы, диаграммы).Грамотно проведенное соц. исследование, получение обоснованных выводов и рекомендатаций позволяют эффективно их использовать в управленческой деят-ти, в планировании и прогнозировании соц.процессов