Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Шпоры.doc
Скачиваний:
17
Добавлен:
13.02.2016
Размер:
305.66 Кб
Скачать

44 Наблюдение как метод сбора социально-экономической информации.Сущность, достоинства, недостатки, процедура классификации видов наблюдения. Инструмент наблюдения.

В социологии под набл. понимается метод сбора пер­вичной социальной информации об изучаемом объекте путем на­правленного, систематического и непосредственного визуального и слухового восприятия и регистрации значимых социальных явлении, про­цессов, ситуаций, подвергающихся контролю и проверке.

Применение метода набл. в прикладном соц. исслед. осуществляется с учетом:

1) особенностей социологического наблюдения как специ­фического процесса;

2)особенностей взаимодействия между наблюдателем и на­блюдаемым социальным объектом - индивидами, их группами, действиями и т.д.

Чаще всего наблюдение в социологии применяется тогда, когда информация не может быть получена никакими иными способами, например, при изучении поведения людей на митингах или во время массовых мероприятиях.

Наблюдение может служить для достижения различных целей:

1) дополнительный источ­ник информации об исследуемом соц. объекте.

2)с его помощью можно получить доп. сведения об изучае­мом объекте.

3) наблюдение способно служить в качестве средства проверки данных, полученных другими методами.

Для того, чтобы наблюдение достигло намеченных целей, необходимо разработать программу и план его осуществления. В программе выявляется проблемная ситуация, подлежащая на­блюдению, определяются цели и задачи, объект и предмет наблю­дения, способы осуществления и регистрации полученной инфор­мации.

В зависимости от целей и задач осуществляемого социоло­гического наблюдения выделяется несколько видов на­блюдения:

1) Нестандартизированное (неструктурализованное) наблю­дение - это такой способ изучения социальных явлений и процес­сов, при котором определен только объект наблюдения, но иссле­дователь не определяет заранее, какие именно элементы изучаемо­го процесса, события, ситуации и т.п. он будет наблюдать.

2) Стандартизированное (структурализ.) набл. в котором заранее определен не только объект и предмет исслед., но и состав элементов изучаемого процесса

3) Невключенное (внешнее) наблюдение - при котором исследователь нахо­дится вне изучаемого объекта, изучает его как бы со стороны.

4) Включенное наблюдение- при котором наблюдатель в той или иной сте­пени непосредственно включен в изучаемый социальный процесс

5) Полевое наблюдение отличается тем, что проводится в реальной жизненной ситуации, в не­посредственном контакте исследователя с изучаемым объектом.

6) Лабораторное наблюдение - такой тип сбора соц. информации, который осуществляется в ис­кусственно созданных для наблюдаемой группы и контролируемых исследователями условиях.

7) Систематическое наблюдение - проводится по четко определенному графику, с регуляр­ной фиксацией про­цессов и действий.

8) Эпизодическое наблюдение

9) Случайное наблюдение - это соц. исследова­ние, при котором единицы и сроки наблюдения заранее не преду­сматриваются

10) Одномоментное наблюдение —фиксируется одно явление или событие, происходящее в определенном месте и в определенное время

11) Панельное наблюдение— это процесс неоднократного, протяжённого во времени, проводимого через опред. интервалы набл. за одним и тем же объектом.

12) Контролируемое наблюдение

13) Неконтролируемое наблюдение осуществляется наблю­дателем при изучении им реальных жизненных ситуаций без стро­гого плана.

Очень важно учитывать достоинства и недостатки соц. набл..

Достоинства: непосредственность наблюде­ния изучаемого объекта;гибкость и многовариантность имеющие важное значение при изучении со­ц. явлений и процессов; дешевиз­на, малозатратность проведения соц. наблюдения.

Недос­татки: возможность неоправдан­ного вмешательства исследователя в ход естественного процесса, невозможности применения метода наблюдения к большим соц. совокупностям, набл. дает возможность по­лучать только качественные, а не количеств. хар-­ки изучаемых явлений и процессов .