Тема 9. Рекреація як складова соціально-культурної сфери

• Поняття про рекреацію та основні підходи до її визначення.

• Функціональні та організаційні аспекти рекреації.

• Наукові дослідження рекреації.

• Міжнародні рекреаційні організації, їх завдання.

Завдання для самостійної роботи

Проаналізуйте різні підходи до визначення рекреації і сформулюйте власну позицію з цього питання. Визначте власні аргументи в підтримку тієї чи іншої думки за таблицею:

Сутність підходу	В чому перевага даного підходу	В чому недоліки даного підходу

Запитання для самоперевірки

1. Як співвідносяться поняття "рекреація", "дозвілля", "відпочинок"?

2. Яка роль рекреації у соціально-культурній сфері?

3. Які основні завдання рекреації ви можете назвати? Які шляхи їх розв'язання?

4. У яких напрямах досліджується рекреація в теоретичних концепціях зарубіжних вчених (Дж.Келлі, М. та Е. Неймейерів, Дж.Шиверс, Ст.Паркера, Р.Кайюа).

5. Проблеми досліджень і організації рекреаційної діяльності в Україні та країнах Ближнього зарубіжжя?

6. Які ви знаєте міжнародні рекреаційні організації? Які їх завдання?

Семінарське заняття. Напрями соціально-культурної діяльності

Соціальна робота як складова соціально-культурної сфери

Дозвілля як складова соціально-культурної сфери

Рекреація як складова соціально-культурної сфери

Література.

1. Васильева И.Г. США: государство, капитал и рекреационные ресурсы. -М.: Наука, 1976.

2. Доронкина Е.Г. Организация рекреационной деятельности в США: Учеб. пособие. - тамбов, 1990. Деп.: НИО Информк-ра РГБ №1604

3. Доронкина Е.Г. Теория и практика организации рекреационной деятельности в США: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М, 1990. - 15 с.

4. Кірсанов В.В.Рекреаційні вимоги доорганізації спортивногодозвілля //Вісник КНУКіМ /Педагогіка, № 6, 2002.

5. Кірсанов В.В. Діагностика рекреаційної компоненти дозвілля //Психолого-педагогічна діагностика. -К., 2002,с.41-55.

Тема 10. Народна творчість як складова соціально-культурної сфери

1. Поняття про народну творчість. Співвідношення понять "народна творчість", "народна культура", "народне мистецтво", "фольклор", "декоративно-прикладне мистецтво".

2. Соціально-культурні джерела народної художньої культури.

3. Специфіка функціонування добровільних об'єднань та установ, пов'язаних з популяризацією народної художньої культури.

4. Обряди та свята як форми соціально-культурної діяльності.

5. Сутність та соціальні функції обрядів, їх класифікація, композиційна структура.

6. Свята та їх види.

Завдання для самостійної роботи

Дайте аналіз обряду чи свята: