- •Історія україни
- •(Кредитно-модульної системи організації навчального процесу)
- •Київ – 2010
- •1. Передмова
- •2. Опис залікового кредиту
- •3. Мета і завдання залікового кредиту, його місце у навчальному процесі
- •4. Тематичний план залікового кредиту
- •5. Зміст лекційних занять
- •Лекція 6. Українська революція і альтернативи державотворення в 1917 – 1920 рр. – 6 год.
- •План лекції
- •Лекція 7. Міжвоєнний період в історії українського
- •Питання для обговорення
- •7.Самостійна та індивідуальна робота студентів
- •7.1. Самостійна робота студентів
- •7.2. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Стародавня й середньовічна історія України. Історія України в імперську добу.
- •Тема 2. Княжа доба української історії в світових вимірах – 4 год. Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Литовсько-польська доба української історії – 6 год. Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Козацько-Гетьманська держава та її зносини
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Україна в складі Російської та Австрійської імперій (кінець xviiі – початок XX ст.) – 6 год. Питання для самостійного опрацювання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 6. Українська революція і альтернативи державотворення в 1917-1920 рр. – 4 год. Питання для самостійного опрацювання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Міжвоєнний період в історії українського народу (1921-1939 рр.) – 6 год. Питання для самостійного опрацювання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема8. Україна у Другій світовій війні (1939-1945 рр.) – 6 год.
- •Тема 10. Україна в умовах розбудови незалежної держави – 4 год. Питання для самостійного опрацювання:
- •Питання для самоконтролю:
- •7.3. Індивідуальна робота студентів
- •Види індивідуальних занять:
- •Види рефератів:
- •Захист рефератів
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •3. Написання тексту звіту та його оформлення.
- •8. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •8.1. Система поточного модульного контролю (пмк) знань студентів
- •Шкала оцінки знань студентів
- •Переведення даних 100- бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ects
- •8.2. Система підсумкового контролю знань студентів (письмовий екзамен) за весь курс «Історія України»
- •9.Питання для складання екзамену з дисципліни «історія ураїни».
- •10. Тестові завдання до тем 1-10
- •11. Список рекомендованої літератури Основна:
- •Додаткова
- •Ресурси
- •Звіт про виконання індивідуального науково –дослідного завдання Тема: «Княжна доба української історії»
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Тестові завдання
2. Опис залікового кредиту
Курс: 1 підготовка бакалаврів |
Галузь знань, напрям, підготовки, кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дис-ципліни |
Кількість кредитів ECТS – ; модулів – ; змістовних модулів – 2. Загальна кількість годин – 108. Тижневих годин –3 . Аудиторних годин – -46. Самостійна робота – 54 год. |
Напрям підготовки: 6.030203 «Міжнародні економічні відносини», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030507 «Маркетинг», 6.030601 «Менеджмент», 6.140103 «Туризм», 6.030402 «Право», 6.140101 «Готельно- ресторанна справа». Кваліфікаційний рівень – бакалавр. |
Обов’язкова Рік підготовки - 1 Семестр – 1 Лекції – 30 год. Семінарські заняття – 14 год. Індивідуальна робота – год. Вид контролю – ПМК екзамен. |
3. Мета і завдання залікового кредиту, його місце у навчальному процесі
Мета вивчення залікового кредиту – формування у студентів сукупності теоретичних знань про сутність історичної науки, її основну проблематику, про основні етапи і особливості розвитку української державності на різних її державотворчих періодах та розуміння нами характерних рис розвитку української держави на сучасному етапі.
Вивчення курсу дозволяє майбутньому фахівцю спиратися на історичні знання як на загальнометодологічну базу, озброює вмінням застосовувати це знання в науковій та практичній діяльності.
Предметом залікового кредиту є вивчення закономірностей та особливостей соціально-економічних, національно-культурних та державницько-політичних процесів на східноукраїнських та західноукраїнських землях на різних етапах історичного розвитку українського суспільства; узагальнення досвіду та уроків боротьби українського народу за свою державність.
Місце залікового кредиту в навчальному процесі. Навчальна дисципліна «Історія України» пов’язана з низкою дисциплін, що вивчаються паралельно (супутні зв’язки) – «Країнознавство», «Основи економічної теорії», «Організація транспортних подорожей», «Міжнародні відносини й світова політика», а також надає базові знання для наступного вивчення фундаментальних дисциплін, котрі будуть вивчатися пізніше (перспективні) – «Зовнішня політика України», «Міжнародні організації» та ін.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
основний зміст і поняття всіх розділів навчальної програми;
витоки української нації та її місце у світовій історії;
періодизації історичного розвитку України;
суспільно-економічні, політичні, культурні процеси історичного розвитку українського народу;
хронологію, принципи та процеси побудови суверенної демократичної держави на різних етапах історичного поступу України;
діяльність історичних осіб України та всесвітньої історії;
особливості історичного розвитку регіонів України;
характер політики сучасної української держави для оцінки перспектив розвитку її зв’язків з іншими країнами світу.
Повинні уміти:
використовувати історичний спосіб мислення;
аналізувати історичні процеси, події, факти;
характеризувати історичні події та процеси поступу українського народу;
брати участь у дискусіях на суспільно-політичні теми;
користуватися категорійно-понятійним апаратом, джерелами та довідковими матеріалами з історії України, всесвітньої історії;
творчо застосовувати історичну методологію при аналізі актуальних проблем сьогодення у розв’язанні завдань професійної, в тому числі фахової підготовки спеціалісті сфери туризму;
давати характеристику історичному потенціалу України та її сусідів;
використовувати набуті теоретичні та практичні навички для подальшої роботи в туристичній галузі.
За підсумками вивчення навчальної дисципліни студент повинен оволодіти сучасними методиками історичного пізнання, опанувати новітні історичні концепції, володіти елементами наукового підходу до історії України, набути навичок критичного осмислення документів і роботи з першоджерелами, зрозуміти сутність, природу та генезис історичних явищ, уміти визначати характерні ознаки цих процесів та місце України у світовій історії.