Тематика лабораторных работ.

1. Способы толкования ЛЗ слова в словарях СРЯ.

2. Типы ЛЗС (лексико-семантический анализ ЛСВ).

3. Иерархия значений полисемантического слова.

4. Типы и модели переноса ЛЗ слова.

5. Типология омонимов. Критерии разграничения ЛСВ и омонимов. Индексация омонимов, принятая в «Словаре омонимов» О.С.Рахмановой.

6. Синонимическая парадигма.

14

7. Антонимическая парадигма.

8. Фразеолого-семантический анализ.

9. Приёмы использования ФЕ.

Лексикология. Основная литература:

1. Современный русский язык/ Под ред. В.А. Белошапковой. «-ое изд.-М.: 1989.

2. Современный русский язык: Анализ языковых единиц./ под ред. Е.И.Дибровой.-М.: 1995.

3. Современный русский язык. Сборник упражнений. /Под ред. В.А.Белошапковой.-М.: !(().

4. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. 2-ое изд. М.: Высшая школа, 1988.

5. Фомина М.И. Современный русский язык: Лексикология.-М.: 1983 ( и последующие издания).

6. Шмелёв Д.Н. Современный русский язык: Лексика.-М.: 1973.

Дополнительная литература:

1. Апресян Ю.Д. Избранные труды, том 1. Лексическая семантика: 2-ое изд., испр. и доп.-М.: 1995.

2. Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикография. –М.: 1977.

3. Калинин А.В. Лексика русского языка. 2-ое изд.-М.: 1971.

4. Новиков Л.А. Семантика русского языка.-М.: 1982.

5. Шанский Н.М. Лексика Современного русского языка. Изд. 2-ое , испр.-М.: 1972.

6. Энциклопедия «Русский язык». Изд. 2-ое, испр. и доп. Научное издательство БРЭ,-М.6 1997.

ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Укажите формально-грамматические признаки СП.

1. Ученый без трудов – дерево без плодов (Саади).

2. Нет ничего сильнее идей, время которых пришло.

3. Если тронуть страсти в человеке, то, конечно, правды не найдешь (С. Есен.).

4. История не бричка: сколь ни гони, быстрей не побежит.

5.Счастье социализма возможно лишь тогда, когда достигнута демократия для всех и каждого (Ч. Айтм.).

6. А ведь насчет головы известно: она чем больше работает, тем лучше соображает (Д. Гранин). \

Упр. 2. Охарактеризуйте каждое предложение с точки зрения грамматической структуры: простое, осложненное, сложное.

1.Наука открывает тем, кто ей служит, грандиозные перспективы (Ф. Ж. Кюри).

2. В фигуре капитана было мало не только воинственного, но и красивого (Л.Т.).

3. Комната Пульхерии Ивановны была вся уставлена сундуками, ящиками, ящичками и сундучками (Г.).

4. Было тихое летнее утро (Тург.).

5. Он нарочно огрублял свою мысль, чтоб вызвать своего ночного собеседника на ссору, потому что в ссоре открывает человек свое лицо (Леон.).

6. Каждый обманывает свое правительство в пользу взаимной, нежнейшей дружбы (Л.).

7. Писательство не ремесло и не занятие. Писательство – призвание. Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости (Пауст.).

8. «Однако плохо же тебя кормят твои хозяева! – говорил незнакомец, глядя, с какой свирепой жадностью она глотает неразжеванные куски. – И какая ты тощая! Кожа да кости» (Ч.).

9. Кто спит весною, тот плачет зимою.

10. Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения (А.Чехов).

Упр. 3. Выделите предложения, в которых наблюдается несоответствие формально-грамматического и смыслового устройства.

1. Мама, ваш сын прекрасно болен! (Горький)

2. Этот человек гнетет меня своим великодушием (Чех.).

3. Я любовался тем азартом юности, каким он насыщал все, что делал (М.Г.).

4. Сходство между ними такое, какое бывает между двумя братьями.

5. И воздух становится слаще, и дали приветливее, и люди милее, и жизнь легче (Фед.).

6. Замечу, что рассказчик он был превосходный.

7. Хорошо, что сегодня тепло и солнечно!

7. Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым – это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству (А. Макаренко),

Упр. 4. Дайте анализ коммуникативной стороны предложений в тексте. Поставьте недостающие знаки препинания.

Это была длинная процедура. Сначала Пашка шел с матерью под дождем то по скошенному полю то по лесным тропинкам где к его сапогам липли желтые листья шел до тех пор пока не рассвело. Потом он стоял часа два в темных сенях и ждал когда отопрут дверь. В сенях было не так холодно и сыро как на дворе но при ветре и сюда залетали дождевые брызги. Когда сени мало-помалу битком набились народом стиснутый Пашка припал лицом к чьему-то тулупу от которого сильно пахло соленой рыбой и вздремнул. Но вот щелкнула задвижка дверь распахнулась и Пашка с матерью вошел в приемную. Тут опять пришлось долго ждать. Все больные сидели на скамьях не шевелились и молчали. Пашка оглядывал их и тоже молчал хотя видел много странного и смешного. Раз только когда в приемную подпрыгивая на одной ноги вошел какой-то парень Пашке самому захотелось также попрыгать; он толкнул мать под локоть прыснул в рукав и сказал:

- Мама гляди воробей!

- Молчи детка молчи! – сказал мать.

В маленьком окошечке показался заспанный фельдшер.

- Подходи записываться!- пробасил он.

(А. П. Чехов)

Упр. 5. Выясните формально-грамматические средства выражения синтаксических отношений между частями СП. Определите тип СП по характеру связи между предикативными частями: ССП, СПП, БСП.

1. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами (Купр.).

2. Счастье многие находят в том, что хорошо на задних лапках ходят (Кр.).

3. Беда, коль пироги начнет печи сапожник (Кр.).

4. Заглуши в душе тоску тальянки, напои дыханьем свежих чар, чтобы я о дальней северянке не вздыхал, не думал, не скучал (Есен.).

5. Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей: к чему бесплодно спорить с веком? Обычай – деспот меж людей (П.).

6. Чем дольше длится полемика, тем дальше она уводит от сути.

7. Когда власть единолично определяет истину, эта последняя лишается смысла (Ст. Лануцца).

Рекомендуемая литература:

 

1.Грамматика русского языка. М., 1954,1960 – Т.2, ч.1 и 2.

2.Русская грамматика. М., 1980, т.2.

3.Современный русский язык в трех частях./В.В.Бабайцева, Л.Ю.Максимов.М ., 1987.

4.Современный русский язык / Под ред. Н.М.Шанского. М., 1981.

5.Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. М., 1974.

6.Современный русский язык/Под ред. Д.Э.Розенталя. Ч.2. Синтаксис. М., 1979.

7.Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения. М., 1976.

8.Современный русский язык/ Р.Н.Попов, Д.П.Валькова, Л.Я.Маловицкий, А.К.Федоров. М., 1978.

9.Современный русский язык/Под ред. Д.Э.Розенталя. Ч.2. Синтаксис. М., 1979.

10.    Н.С.Валгина. Синтаксис современного русского языка – М., 1978, с.160 и далее.

11.   В.В.Бабайцева. Односоставные предложения в современном русском языке. – М., 1968.

12. Агманова А.Е. Предикативность. Павлодар, 2009.

13. Жаналина Л.К. Современный русский язык. Алматы, 1997.