- •Большакова о.Г. Рабочая программа учебной дисциплины ювенальная юстиция
- •030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •5. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Реферат
- •1.1. Темы (примерные) рефератов.
- •1.2. Требования к выполнению реферата
- •1.3. Критерии оценки Реферата
- •2. Тестирование (для очной формы обучения) кт.
- •2.2. Требования к заполнению теста
- •2.3. Критерии оценки результатов тестирования
- •3.3. Контрольная работа (для заочной формы обучения).
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •3.2. Требования к выполнению контрольной работы студентами
- •3.3. Критерии оценки контрольной работы на заочной форме обучения
- •4. Творческое задание
- •4.1. Примерные задания
- •4.2. Требования к выполнению творческого задания
- •4.3. Критерии оценки творческого задания
- •Формы промежуточного контроля
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Нормативные правовые акты:
- •16. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 n 174-фз // сз рф, 24.12.2001, n 52 (ч. I), ст. 4921,
- •8.2. Основная литература:
- •8.3. Дополнительная литература
- •8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Федеральный правовой портал "Юридическая Россия" www.Law.Edu.Ru
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.2. Критерии оценки знаний
В соответствии с Положением «О модульно-рейтинговой системе» основными критериями оценки знаний при проведении промежуточной аттестации являются:
а. Итоговая рейтинговая оценка текущей успеваемости (40-80 баллов);
б. Рейтинговая оценка знаний на зачете. При рейтинговой оценке на зачете (10-20 баллов) используются следующие критерии:
18-20 р.б. студент может получить при точном и полном ответе на предлагаемые вопросы, если ответ содержит глубокий анализ соответствующе информации, если студент обнаруживает знания не только учебника, но и дополнительной рекомендованной литературы, может высказать собственную позицию по поставленной теоретической проблеме, при условии, что при ответе не допущено никаких ошибок.
15-17 р.б. студент может получить за правильный ответ, если изложение материала носит характер сообщения информации в пределах учебника без использования дополнительных источников и без глубокого анализа соответствующей информации. Допускается наличие несущественных ошибок.
10-14 р.б. студент может получить, если правильный в принципе ответ является лаконичным, схематичным, но содержащим существенные неточности, однако правильным является хотя бы один ответ на вопрос при наличии в билете 2 вопросов.
До 10 р.б. студент может получить либо при полном отсутствии ответа на все предлагаемые вопросы (т.е. за отсутствие элементарных знании по всем вопросам, содержащимся в билете); либо при наличии в ответах грубых ошибок (при определении понятий, употреблении терминов).
В соответствии с Положением «О модульно-рейтинговой системе» за ответ, оцененный менее чем в 10 р.б., ставится оценка «незачтено», независимо от оценки текущей успеваемости.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Нормативные правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации: принята на всенародном референдуме 12 декабря 1993 г. // Российская газета. 25.12.1993. №237.
2. Конвенция о правах ребенка. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.1990// Ведомости Съезда Народных Депутатов СССР и Верховного Совета СССР. – 1990. №45. Ст.95
3. Конвенция о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам (заключена в Минске 22.01.1993) (вступила в силу 19.05.1994, для Российской Федерации 10.12.1994 //СЗ РФ, 24.04.1995 - № 17. - Ст. 1472
4. Минимальные стандартные правила, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) //Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: 1998.
5. Правила ООН, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы // Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. М., 1998.
6. Эр – Риядские руководящие принципы // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: 1998.
7. Гражданский кодекс РФ. Часть 1: ФЗ РФ от 30 ноября 1994 г. №51-ФЗ // СЗ РФ. 1994. №32. Ст. 3301.
8. Гражданский кодекс РФ. Часть 1: ФЗ РФ от 30 ноября 1994 г. №51-ФЗ // СЗ РФ. 1994. №32. Ст. 3301. (в ред. от 02.11.2013)
9. Гражданский кодекс РФ. Часть 2: ФЗ РФ от 26 января 1996 г. №14-ФЗ // СЗ РФ. 1996. №5. Ст. 410. (в ред. от 28.12.2013)
10. Гражданский кодекс РФ. Часть 3: ФЗ РФ от 26 ноября 2001 г. №146-ФЗ // СЗ РФ. 2001. №49. Ст. 4552. (в ред. от 28.12.2013)
11. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ // СЗ РФ, 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 1.
12. Семейный кодекс РФ: ФЗ РФ от 29 декабря 1995 г. №223-ФЗ // СЗ РФ. 1996. №1. Ст. 16. (в ред. от 25.11.2013)
13. Трудовой кодекс РФ: ФЗ РФ от 30 декабря 2001 г. №197-ФЗ // СЗ РФ. 2002. №1 (ч.1). Ст. 3.
14. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 01.03.2012) // СЗ РФ", 17.06.1996, N 25, ст. 2954,
15. Уголовно - исполнительный кодекс Российской Федерации //СЗ РФ.- 1997. - № 2.- Ст. 198.