Text c. Dialog. Kennst du Deutschland gut?

Anna: Grüß Gott! Wie geht’s dir?

Brigitte: Gott. Es geht mit gut. Vor kurzem habe ich eine Reise nach Deutschland unternommen. Als Touristin habe ich dort 14 Tage verbracht.

Anna: Darf ich dich etwas fragen? Hat dir Deutschland gefallen?

Brigitte: Deutschland hat auf mich einen großen Eindruck gemacht. Und was interessiert dich?

Anna: Was denn? Ich habe den Wunsch, Deutschland zu besuchen. Ich möchte mich über dieses Land informieren.

Brigitte: Nun gut. Kurz gesagt. Deutschland liegt im Herzen Europas. Das ist ein schönes land mit malerischen Landschaften, mit schönen Seen, Flüssen, Wäldern, Bergen. Wenn du dieses Land besuchst, so siehst du das selbst. Deutschland ist ein Land mit

reichen Kulturtraditionen. Weltberühmte Dichter, Maler, Komponisten, Philosophen, Naturforscher, Techniker stammen aus Deutschland. Die Namen von Goethe, Schiller, Beethoven, Kant, Einstein sind in aller Welt bekannt.

Anna: Und welche Städte hast du besucht?

Brigitte: Oh, viele Städte. Die größten von ihnen sind Berlin, Dresden, Leipzig, München, Frankfurt am Main, Köln, Hamburg und andere. Man muss erwähnen, dass Deutschland eines der größten europäischen Industrieländer mit hoch entwickelter Wirtschaft ist. Deutschland exportiert Schiffe, Optik, elektronische Geräte, chemische Produkte.

Anna: Noch eine Frage. Welche Firmen gibt es dort?

Brigitte: Vor allem ist das die Firma Siemens. Sie ist

durch Haushaltsgeräte bekannt. Siemens ist auch in der Informationstechnik tätig. Die Firma Daimler-Benz ist ein führender Automobilhersteller. Die Firma Bayer produziert Arzneimittel, die von hoher Qualität sind. Die Reise war sehr interessant und eindrucksvoll. Um dieses Land besser kennen zu lernen, musst du es unbedingt besuchen.

Anna: Vielen Dank für deine Information. Auf Wiedersehen!

Brigitte: Nichts zu danken. Bis bald!

LEKTION VIII

Thema: Der Umweltschutz.

Dialog: Eine Konferenz zum Umweltschutz.

Grammatik:

1. Повторение управления глаголов и местоименных наречий.

2. Повторение инфинитивных групп.

3. Причастие I, II, I с zu, их образование и употребление.

4. Сложноподчиненное предложение с прида-точным причины.

Wortbildung:

1. Образование прилагательных с суффиксом –bar, их перевод.

2. Образование глаголов с приставкой ver-.

3. Слова с общим корнем.

Aktiver Wortschatz zum Thema „Der Umweltschutz“

schaden – schadete – geschadet – причинять вред

vergiften – vergiftete – vergiftet - отравлять

verschmutzen – verschmutzte – verschmutzt - загрязнять

einwirken – wirkte ein – eingewirkt – влиять

veranstalten – veranstaltete – veranstaltet -организовать, проводить

beseitigen – beseitigte – beseitigt - устранять

sorgen – sorgte – gesorgt für A. - заботиться

kämpfen – kämpfte – gekämpft für A., gegen A. - бороться

retten – rettete – gerettet - спасать

verbessern – verbesserte – verbessert - улучшать

beitragen – trug bei – beigetragen - способствовать

sich beschäftigen – beschäftigte sich – sich beschäftigt – заниматься

rein halten – hielt rein – rein gehalten – содержать в чистоте

abhängen – hing ab – abgehangen von D. - зависеть

rein, sauber - чистый

schmutzig - грязный

verantwortlich - ответственный

gesund - здоровый

die Gesundheit - здоровье

die Abfälle (pl.) – отходы, отбросы

die Abwässer (pl.) – сточные воды

die Abgase (pl.) – отработанные газы

gefährlich - опасный

die Gefahr - опасность

die Luft - воздух

der Boden – земля, почва

das Wasser - вода

der Mensch - человек

das Tier – животное

die Pflanze - растение

der Vertreter - представитель

das Mitglied – член организации

die Gegenwart - настоящее

die Zukunft - будущее

ständig – постоянно

Запомните слова и словосочетания

besonders - особенно

besonder - особый

verantwortlich sein für A. – быть ответственным

Aufmerksamkeit schenken D. – уделять внимание

Лексико-грамматические упражнения

Упражнение 1. Переведите словосочетания.

существительное + существительное

die Verschmutzung der Luft, des Wassers, des Bodens; die Lösung der Umweltprobleme; die Aktionen der Umweltschützer; die Reinhaltung der Luft; die Abgase von Autos; die Abfälle der Industriebetriebe; die Rettung der Natur; die Veränderungen in der Umwelt; die Gesundheit der Menschen; die Verbesserung des Lebens; das Problem der Gegenwart

прилагательное + существительное

das gefährliche Leben; das ökologische Problem; die akutesten und wichtigsten Probleme; die reine Luft; das schmutzige Wasser; die schädlichen Abwässer; die schnelle Entwicklung; die große Gefahr; die gesellschaftliche Entwicklung; die modernen Großstädte; die starke Verschmutzung; die saubere Luft; das menschliche Leben; die natürliche Umwelt

существительное + глагол

das Leben verbessern; die Natur retten; die Umwelt verändern; die Aktionen veranstalten; die Luft rein halten; die Luft verschmutzen; das Wasser vergiften; an Umweltproblemen arbeiten; die Umweltsituation verbessern; der Natur schaden; Abfälle verarbeiten; Aufmerksamkeit schenken, widmen; die Natur schützen

Упражнение 2. Переведите без словаря.

1. Die Umwelt verändert sich schnell. 2. Das Leben der Menschen wird mit jedem Jahr gefährlicher. 3. Man muss die Natur schützen. 4. Die Rettung der Natur ist ein wichtiges Problem der Gegenwart. 5 Die Wissenschaftler der ganzen Welt arbeiten erfolgreich an den ökologischen Problemen. 6. Die Autoabgase vergiften die Luft in den Großstädten. Man kämpft gegen die Wasserverschmutzung. 8. Es ist noch möglich, negative Veränderungen in der Umwelt zu beseitigen. 9. Die Stadtluft ist giftig geworden und macht viele Leute krank. 10. In den letzten Jahren diskutiert man viel über den Umweltschutz. 11. Das Problem des Naturschutzes ist heute sehr akut. 12. Die

Luftverschmutzung kann zu einer Katastrophe in der Umwelt führen. 13. Derzeit muss jeder Mensch für die Umwelt verantwortlich sein. 14. Es ist nicht spät, die Umwelt vor einer ökologischen Katastrophe zu retten.

Упражнение 3. Подберите к словам антонимы.

A B C D E F G H

gefährlich früh leben verschmutzen die Zukunft möglich stets rein

1 2 3 4 5 6 7 8

sterben unmöglich rein halten ungefährlich schmutzig unständig die Vergangenheit spät

Упражнение 4. Замените выделенные слова синонимами, данными под чертой.

1. Die Umweltschützer kämpfen ständig für die Rettung der Natur. 2. Die Wissenschaftler vieler Länder arbeiten an den Problemen des Umweltschutzes. 3. Man schenkt den Umweltproblemen große Aufmerksamkeit. 4. Um das Leben besser zu machen und die Natur zu retten, protestieren die Umweltschützer gegen die Luftverschmutzung. 5. Die Menschen brauchen saubere Luft. 6. Die Ökologie beschäftigt sich mit den Problemen des Umweltschutzes.

rein, verbessern, stets, befasst sich, die Gelehrten, widmet Aufmerksamkeit

Упражнение 5. Дополните предложения инфини-тивными группами, используя слова из скобок.

1. Es ist nötig, (улучшить окружающую среду). 2. Es ist noch möglich, (спасти природу от загрязнения) 3. Es gibt Möglichkeiten, (успешно решить экологичес-кие проблемы). 4. Die Studenten haben den Wunsch, (быть защитниками окружающей среды). 5. Wir haben das Ziel, (участвовать в конференции в защиту окружающей среды). 6. Es ist unmöglich, (жить без воды). 7. Es ist notwendig, (бороться против загрязнения воды, воздуха и почвы). 8. Ich habe keine Möglichkeit, (участвовать в этой акции). 9. Es ist wichtig, (спасти окружающую среду от экологической катастрофы).10. Es ist wünschenswert, (в будущем жить в здоровой окружающей среде).

Упражнение 6. Вставьте вместо точек подходящие вопросительные местоименные наречия.

1. … kämpfen die Umweltschützer? 2. … beschäftigen sich viele Wissenschaftler der Welt? 3. … muss jeder Mensch sorgen? 4. … besteht die Aufgabe der Ökologie? 5. … trägt die Konferenz bei? 6. … müssen die Menschen verantwortlich sein? 7. … erzählte der Professor den Studenten? 8. … ist die Luft verschmutzt? 9. … hängt die Umweltsituation ab? 10. … denken die Studenten?

Упражнение 7. Переведите предложения, обратите

внимание на указательные местоименные наречия.

1. Wir sorgen dafür, die Umwelt vor der ökologischen Katastrophe zu schützen. 2. Die Aufgabe der Ökologie besteht darin, die Umweltsituation zu verbessern. 3. Alle Menschen kämpfen dafür, die Natur zu retten. 4. Er denkt daran, das zukünftige Leben glücklich zu machen. 5. Die Wissenschaftler arbeiten daran, die Luftverschmutzung zu beseitigen. 6. Das Ziel dieser Aktion besteht darin, gegen die schädliche Einwirkung der Industrie zu protestieren. 7. Was müssen Sie dazu sagen?

Упражнение 8. Образуйте от следующих глаголов причастия I и II.

retten, vergiften, protestieren, organisieren, wachsen, lösen, entwickeln, vorbereiten, entstehen, verbessern, verschmutzen, schützen

Упражнение 9. Переведите словосочетания, обратите внимание на перевод Partizip в роли определения.

das gelöste Problem, das zu lösende Problem, der diese Aufgabe lösende Student; die sich entwickelnde Wirtschaft, die entwickelte Industrie, die sich zu entwickelnde Technologie; die Natur schützende Organisation, die geschützte Umwelt, die zu schützende Umwelt; die das Leben verbessernden Umweltschützer, das verbesserte Leben, das zu verbessernde Leben; die

organisierten Aktionen, die Aktionen organisierenden Umweltschützer; die protestierenden Menschen; die wachsenden Großstädte; die vergiftete Luft; die vorbereitete Aufgabe; die entstehende Gefahr, die entstandenen Schwierigkeiten; das verschmutzte Wasser

Упражнение 10. Переведите, обратите внимание на роль Partizip в предложении.

1.Der Mensch hat der Natur geschadet. 2. Die vergiftete Luft ist für die Natur und die Menschen gefährlich. 3. Die neue entstandene Stadt hat eine große wirtschaftliche Bedeutung. 4. In den Großstädten ist die Luft durch Autoabgase vergiftet. 5. Dieses Werk hat neue Filteranlagen produziert. 6. Die verschmutzte Luft schadet der Gesundheit der Menschen. 7. Die protestierenden Menschen veranstalten Aktionen zur Naturrettung. 8. Die die Luft verschmutzenden Industrieabfälle müssen verarbeitet werden. 9. Moderne

entwickelte Industrie soll die Natur vernünftig (разум-но) benutzen. 10. Die entstandenen Schwierigkeiten sollen beseitigt werden.

Упражнение 11. Переведите сложноподчиненные предложения с придаточными причины.

1. Man schenkt dem Umweltschutz große Aufmerksamkeit, weil die Umweltsituation schwer ist. 2. Da die Autoabgase die Luft vergiften, ist das Leben der Menschen in großer Gefahr. 3. Da die Umwelt verschmutzt ist, muss jeder Mensch für ihre Rettung verantwortlich sein. 4. Die Umweltschützer kämpfen für eine gesunde Umwelt, weil die Veränderungen in der Umwelt gefährlich sind. 5. Die Probleme des Umweltschutzes sind in allen Ländern akut, weil die vergiftete Umwelt auf das Leben der Menschen negativ einwirkt. 6. Da der Mensch jahrhundertelang auf die Umwelt negativ einwirkt, kann die Umweltsituation zu einer ökologischen Katastrophe führen. 7. Wasser-verschmutzung ist ein wichtiges Problem, weil es ohne Wasser kein Leben gibt. 8. Die Wissenschaftler arbeiten ständig an den Problemen des Umweltschutzes, weil das Leben von Menschen, Tieren und Pflanzen gerettet sein muss. 9. Da viele neue Großstädte auf der Erde entstehen, vergrößert sich die Zahl von Autos, die mit ihren Abgasen die Luft verschmutzen.

Упражнение 12. Ответьте на вопросы сложнопод-чиненными предложениями, используя для придаточных заключенные в скобках предложения.

1. Warum organisieren die Umweltschützer Aktionen? (Die Umwelt ist in großer Gefahr). 2. Warum ist die Luft der Großstädte nicht rein? (Viele Autos fahren auf den Straßen und verschmutzen die Luft mit Abgasen). 3. Warum muss man gegen die Wasserverschmutzung kämpfen? (Ohne Wasser ist das Leben unmöglich). 4. Warum werden die ökologischen Probleme immer akuter? (Die Umweltsituation wird schlechter). 5. Warum diskutiert man viel über die Probleme des Umweltschutzes? (Das Leben auf der Erde soll gerettet

werden). 6. Warum sind die Veränderungen in der Umwelt negativ? (Viele Industrieabfälle und –abwässer vergiften die Luft und verschmutzen das Wasser). 7. Warum fahren viele Stadtbewohner am Wochenende aufs Land? (Sie brauchen saubere Luft).