- •Exercise 20 p. 217 Ask questions indicated at the end of the sentences.
- •Exercise 21 p. 217 Use the Present Perfect Continuous tense form in the following sentences, make use of the adverbial modifiers suggested in the brackets (watch the change in meaning).
- •Exercise 23 p. 218 Repeat and expand the following statements, using the Present Perfect Continuous Tense.
- •Exercise 26 p. 218 Open the brackets, using the Perfect Continuous tense forms.
- •Exercise 27 p. 219 Translate the following sentences into English, using the Perfect Continuous tense forms.
- •Exercise 23 p. 167 Supply the missing auxiliary or modal verb.
- •Exercise 45 p. 172 Translate the following sentences into English, using the Passive Voice.
- •Ехercise 46 p. 172 Open the brackets, using correct tense forms (active and passive). Retell the passage in narrative form.
- •Exercise 22 pp. 192-193 Test translation.
- •Exercise 26 p.194 Open the brackets, using the Passive Voice (perfect forms).
- •Exercise 27, p. 194: Use the verbs in the Passive Voice.
- •Exercise 11 p. 237 Give answers to the following questions in the Passive Voice, using the information in brackets.
- •Exercise 12 p. 237 Ask questions indicated in brackets, use the Passive Voice.
- •Exercise 37 p. 257 Open the brackets, using the correct form of the verb.
- •Exercise 38 pp.284-285 Open the brackets, using correct tense forms (active and passive). Retell the passage.
- •Imperative (Requests, Warnings, Instructions, Prohibition)
- •Exercise 32 p. 19 Use Reported Speech.2
- •Exercise 38 p. 41 Use Reported Speech according to the model
- •Exercise 40 p. 42 Use Reported Speech.
- •Exercise 41 p. 95 Use Reported Speech.
- •An Adverbial Modifier of Result
- •Exercise 22 p. 253 Paraphrase the following so as to use the infinitive as an attribute.
- •Exercise 38 p. 117 Translate the following sentences, using a complex object where possible.
- •Exercise 32 p. 282 Open the brackets, using the correct form of the link-verb.
- •Exercise 33 p. 283 Answer the following questions, using the link-verbs given in brackets.
- •Exercise 36 p. 283 Translate the following sentences, using suitable link-verbs.
- •Exercise 20 p. 140 Practise answers to the following questions according to the model.
- •Exercise 21 p. 141 Fill in the blanks with 'can' ('could'), 'must', 'may' ('might'). Make use of the suggestions in brackets.
- •Exercise 38 p.145 Translate the following sentences, using modal verbs or their equivalents.
- •Exercise 21 p. 279 Express advice, disapproval or reproach about the following statements, using “should”:
- •Exercise 22 p. 279 Complete the situations, expressing advice, reproach, regret by using ‘should’, mind the form of the infinitive.
- •Exercise 23 p. 279 Translate the following sentences, using ‘should’, mind the form of the infinitive:
- •Exercise 29 p. 281 Translate the following sentences, using 'should', 'have to’ and 'need’ according to the sense.
- •Exercise 37 p. 284 Fill in the blanks with 'be to', ‘have to’, 'should', 'could’, 'need' with the correct form of the Infinitive given in brackets.
Exercise 45 p. 172 Translate the following sentences into English, using the Passive Voice.
1. Детям прочитали рассказ Сетона Томпсона (Seton Thompson). 2. Когда упомянули этот факт, всем стало ясно, что имелось в виду. 3.Жизнь бедняков описана во многих романах Диккенса.. 4. Ему часто задают такие вопросы. 5. Для чего предназначается эта вещь? 6. Этот случай нельзя упустить. 7. Я не совсем понял, что мне делать, потому что мне не объяснили мою задачу. 8. Их разговор был прерван неожиданным приходом еще одного гостя. 9. Нам не было холодно. Мы были тепло одеты. 10. Ему дали еще три дня, чтобы закончить работу. 11. Эта книга продается везде. 12. Над тобой будут смеяться, если ты наденешь эту шляпу. 13. Нужно тщательно изучить инструкцию, прежде чем пользоваться машиной.
Ехercise 46 p. 172 Open the brackets, using correct tense forms (active and passive). Retell the passage in narrative form.
When he (be) twenty-three years old Paul Morel (send) in a landscape to the winter picture show at Nottingham Castle. His pictures already (admire) greatly and (talk) much about.
One morning the young postman (come) just as Paul (wash) in the kitchen. Suddenly Paul (hear) a loud cry that (come) from the front door. He (hurry) to the door and (find) his mother with a letter in her hand that the postman (hand) to her.
Mrs. Morel (cry): "Hurrah!"
Paul (be) surprised and shocked. "Why, Mother!" he (exclaim).
"Hurrah, my boy! I knew you (get) it!"
He (be afraid) of her — that small woman with grey hair who (cry) so excitedly. The postman (come) back, as he (be afraid) something (happen). Mrs. Morel (open) the door to him.
"His picture (get) first prize, Fred!" she (cry). "And it (buy) by a Major Moreton!"
The young postman, whom they (know) all his life was glad he (bring) such an important letter.
"— the letter (say) how much the picture (sell) for?"
"It (sell) for 20 guineas!"
Paul (follow) his mother into their room. He (be sure) his mother (make) some mistake reading the letter and now he (want) to read it. He slowly (read) the letter over unable to believe that it (be) true.
"Mother!" he (exclaim).
"Didn't I say we (do) it, Paul!"
(After "Sons and Lovers" by D. H. Lawrence)
Exercise 22 pp. 192-193 Test translation.
1. Открытия, которые были сделаны столетия назад, продолжают играть большую роль в современной науке. 2. В Сибири недавно были открыты месторождения природного газа. 3. Когда мы обнаружили, что сбились с пути, было уже поздно. Нам пришлось развести костер и заночевать в лесу. 4. Он давно интересуется книгами о научных открытиях. Не удивительно, что он знает не только имена многих ученых, но и открытия, которые они сделали. 5. Я так спешил, что оставил все деньги дома. 6. Почему бы не пригласить их поехать вместе с нами в отпуск? Я уверен, что они с удовольствием согласятся. 7. Теперь уже трудно вспомнить, кому эта идея пришла в голову. 8. Боюсь, что директор не сможет вас завтра принять. Он весь день будет занят на конференции. 9. Никто не удивился, когда картину молодого художника приняли на выставку. 10. Я получил приглашение на вечер, но не смогу пойти. Я завтра уезжаю. 11. Институт может гордиться своей баскетбольной командой. Она заняла первое место. 12. Они разговаривали шепотом, так как было поздно и в доме все спали. 13. Он едва проронил слово за весь вечер. Он был чем-то расстроен. 14. Все были глубоко тронуты его рассказом. Он говорил с чувством, и его слушали с большим интересом. 15. Я очень расстроился, когда услышал, что у него неприятности. Ты случайно не знаешь, в чем там дело? 16. Этот ребенок ужасно избалован и всегда доставляет много хлопот. 17. Когда они наконец добрались до лагеря, они чувствовали себя очень усталыми. 18. Мне бы хотелось поговорить с ним по этому вопросу сегодня. 19. Когда вы переходите улицу, посмотрите сначала налево, а дойдя до середины дороги, посмотрите направо. 20. Надеюсь, что я вам не помешаю, если я останусь здесь на несколько минут. 21. Мне не хотелось беспокоить его в такой поздний час, но у меня не было иного выхода. Мне очень нужен был его совет. 22. Его появление было для нас неожиданным. 23. План научной работы уже разработан и будет обсуждаться на следующем заседании.
Passive Voice (Perfect Tense Forms)
Exercise 23 p. 193 Study the following patterns:
-
The telegram has just been sent.
-
This house has been built for a year (since autumn).
-
The work had been done by five o'clock yesterday.
-
Everything will have been arranged by the end of the day (by the time he comes back, etc).
Exercise 24 p.193 Supply the missing part of the analytical form of the verb in the Passive Voice (see the patterns above).
1. A lot of houses — been built in our town this year. 2. Don't close the window. It has just — opened. 3. The next morning when I came out, I saw that the streets — been washed out by rain. 4. I didn't know that he hadn't — invited. 5. The construction of the bridge __ __been finished before winter comes. 6. His parents — been married five years when he was born. 7. How long has this stadium — built? 8. He went away last year and he — not — heard of ever since. 9. I wondered why he hadn't — taught any foreign language.
Exercise 25 p. 194 Use the Passive Voice according to the model.
Model 1: A: Please, bring some chairs into Room 43.
N: But they have just (or already) been brought.
1. Please, choose the pictures for the show. 2. Please, send him a telegram. 3. Will you buy some bread? 4. Please, give them the instructions. 5. Will you be sending an invitation to them? 6. Can you show your method to the young specialist? 7. Please, return all the books to the library. 8. When will you start cutting the sandwiches for the cocktail party? 9. Will you be waking him up? 10. Please, open the window in the bedroom.
Model 2: A: Are you going to send for the doctor?
N: Why, he has just been sent for.
1. Are they going to tell him about the incident? 2. Are you going to invite them to the party? 3. Is he going to pay for the tickets? 4. Is anybody going to speak to the Dean about the matter? 5. Is she going to send this dressing gown to the cleaner's? 6. Are you going to call up for a taxi?