29. Слово и понятие как единица речевого мышления

Речевое мышление– сложное динамическое целое, в котором отношение между мыслью и словом обнаруживается как движение, проходящее через целый ряд внутренних планов: от мотива к мысли – к опосредованию ее во внутреннем слове – в значениях внешних слов – и, наконец, в словах.

Единица анализа связеймежду мышлением и речью «живой клеточки»- слово.

Слово- единство звука (речь) и значения (мышление); единица, отражающая в наипростейшем виде единство мышления и речи, в значении слова.

Значение слова- далее неразложимое единство обоих процессов, о котором нельзя сказать, что оно представляет собой: феномен речи или феномен мышления.

Слово, лишенное значения, не есть слово, оно есть звук пустой, следовательно, значение есть необходимый, конституирующий признак самого слова. Оно есть само слово, рассматриваемое с внутренней стороны.

Значение слова с психологической стороны- обобщение, или понятие.

Обобщение и значение слова -синонимы. Всякое же обобщение- специфический, подлинный, несомненный акт мысли.

Мы вправе рассматривать значение слова как феномен мышления и феномен речи.

Значение слова:

-представляет собой акт мышления в собственном смысле слова

-представляет собой неотъемлемую часть слова как такого (принадлежит царству речи в такой же мере, как и царству мысли)

Слово без значения - не слово, но звук пустой. Слово, лишенное значения, уже не относится более к царству речи.

Значениеможет рассматриваться как:

-явление, речевое по своей природе

-явление, относящееся к области мышления

Оно есть речь и мышление в одно и то же время, потому что оно есть единица речевого мышления. Метод исследования интересующей нас проблемы -метод семантического анализа, метод анализа смысловой стороны речи, метод изучения словесного значения.

Речь- средство социального общения, высказывания и понимания. Первоначальная функция речи -коммуникативная.. Речь совмещала в себе и функцииобщения и мышления, но в каком отношении стоят эти обе функции друг к другу, что обусловило наличие обеих функций в речи, как происходит их развитие и как обе структурно объединены между собой - все это оставалось и остается до сих пор неисследованным.

Значение словапредставляет единицу этих обеих функций речи, как и единицу мышления. Общение возможно только самого примитивного типа и в самых ограниченных размерах. Общение, основанное на разумном понимании и на намеренной передаче мысли и переживаний, требует известной системы средств, прототипом которой остается человеческая речь.Раньшеполагали, чтосредством общенияявляется:

-знак

-слово

-звук

Между тем это заблуждение проистекало из неправильно применяемого к решению всей проблемы речи анализа, разлагающего на элементы.

Слово в общении- внешняя сторона речи. Предполагалось, что звук сам по себе способен ассоциироваться с любым переживанием и содержанием психической жизни, и передавать или сообщать это другому человеку. Более тонкое изучение проблемы общения привело к совершенно другому выводу:

-невозможно общение без знаков

-невозможно общение без значения

Для передачи переживание или содержание сознания необходимо отнесение передаваемого содержания к известному классу, группе явлений. Общение предполагает обобщение и развитие словесного значения. Присущие человеку формы психологического общения возможны только потому, что человек с помощью мышления обобщенно отражает действительность.