Односоставные предложения нечленимые предложения полные и неполные предложения

Ответьте на вопросы:

1.Каковы структурные и семантические признаки односоставных предложений?

2.Каковы критерии, на основе которых конкретное односоставное предложение должно быть отнесено к определённому грамматическому разряду?

3.Каковы основные различия в грамматических значениях определённо-личных, неопределённо-личных и обобщённо-личных предложений? 4.Каково грамматическое значение безличности?

5.Какими средствами выражается модальность и время в безличныхпредложениях?

6.Каковы средства косвенного указания на потенциальный субъект действияили состояния в безличных предложениях?

7.Какие значения могут выражаться нечленимыми предложениями? Укажите основные средства выражения данных значений.

8.Каковы факторы, обусловливающие грамматическую неполноту предложения?

Упражнения

Упражнение 24. Подчеркните предложения с одним главным членом. Определите, чем выражен главный член этих предложений.

1. Лицо побелело. Ревело с чёрной высоты и приносило снег. (Бл.) 2. Становилосьвсё тише, как будто темнее. (М. Г.) 3. А река была такая, что лучше, должно быть, и не найдешь. Берега крутые, все в колосистых травах и деревах. И каких только дерев не было на Высокой реке! В иных местах в полдень было пасмурно от старых ив. Они окунали в воду могучи свои ветви, ивовый лист - узкий, серебристый, вроде рыбы уклейки дрожал в бегучей воде. Выйдешь из-под черных ив - и ударит с поля таким светом, что зажмуришь глаза. Рощицы молодых осин толпятся на берегу, и все осиновые листья дружно блестят на солнце. И в воде тоже хорошо. Смотришь, на нее с берега – и так подмывает нырнуть и поглядеть: что там, в глубокой глубине, где качаются водоросли? И все чудится, что ползет по дну рак величиной с бабкино корыто, растопырил клешни, а рыбы пятятся от него, помахивают хвостами. (Пауст.) 4. Тишина. Полоска света. Что там дальше - поглядим. Никого, похоже, нету. Никого. И я один. (Тв.) . Выйти бы куда-нибудь из этого проклятого лабиринта, из этого проклятого коридора.(Бонд.) 6. Сейчас за вами придут. (Сим.) 7. Темень, холод, ночь как год. (Тв.) 8. Сидеть в тумане не совсем-то здорово. (Ч.) 9. Вышли из залива поздней ночью. Начало качать. (Пауст.) 10. Человека ценят не по годам, не по деньгам, а по разуму. (Посл.) 11. Поздняя осень. Море шумит за окном. (Пауст.)

Упражнение 25. Выпишите определенно-личные предложения, Укажите, чем выражен главный член этих предложений.

1. «Ходить-то все-таки будете ко мне, а?» - сказала она. (М. Г.) 2. Не заробеешь? Ну-ну, смотри... Ближе ко мне держись. (А. Н. Т.) 3. «Пойдемте к берегу, - сказал я. – Может быть, наткнемся на лодку». (Пауст.) 4. Он почти всегда предлагал: «Приедете, повидаемся». (М. Г.) 5. «Сидите тихо! - строго сказал ей пожилой писатель. – Поймаем первую же машину и отвезем вас в Мисхор. В поликлинику». (Пауст.) 6. И он в первый же раз строго и ясно спросил себя: Люблю ее? Да, я люблю». (А. Н. Т.) 7. В эти дела я не вмешиваюсь. Пойдемте пить чай. (А. Н. Т.) 8 «Чего мне молчать, все равно расстреляешь,- говорит связанный человек. - Ох, пожалеешь. Лучше развяжи мне руки, я уйду». (А. Н.Т.) 9. «Тонем, - в самое лицо прошептал ему Курицын, - машину наладить можешь?» (А.Н. Т.)

Упражнение 26. Найдите неопределенно-личные предложения. Укажите, чем выражен главный член этих предложений.

1.День будто окунули в безмолвие. (Пауст.) 2. Это был человек, о каких в народе говорят, что у них вместо души пар. (Пауст.) 3. Однажды мы поехали на старую Канаву. Так в этих местах зовут узкую лесную речку с быстрым течением и коричневой водой. (Пауст.) 4. И везде ее встречали весело и дружелюбно и уверяли ее, что она хорошая, милая, редкая. (Ч.) 5. В городе, несмотря на резкость суждений и неровность, его любили за глаза ласково называли Ваней. (Ч.) 6. Кавалериста звали Емельянов, товарищ Емельянов. (А. Н. Т.) 7.А может быть, нашу жизнь назовут высокой и вспомнят о ней с уважением. (Ч.) 8. Сюда могут войти, говорите скорее. (Ч.) 9. Нам отвели один из флигелей в глубине парка, прибрали его и протопили. (Пауст.) 10. В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (Пауст.) 11. Вчера я мельком слышал, будто вашу бригаду хотят перевести куда-то далеко. (Ч.) 12. После десятилетки Ваню взяли в армию, в летную школу под Москвой. (Пауст.) 13. Вчера были отдаленные выстрелы, - нас сторожат. (А. Н. Т.)

Упражнение 27. Найдите безличные предложения, определите, чем выражен главный член этих предложений.

1. Светает, я беру весла и иду к реке. (Пауст.) 2. Скоро совсем прояснило. (А. Н. Т.)3. Едва рассвело, как по городу загрохотали орудия. (Гайд.) 4. За рекой, в черных ночных вершинах деревьев начинало светать. (Пауст.) 5. Горело лицо, ломило ноги. ( Ч.) 6. У меняв жизни не хватало именно таких цветов. (Ч.) 7. Очерк следовало написать немедленно.(Пауст.) 8. Все зависит от того, как кому повезет. (Пауст.) 9. ...Я смеюсь, потому что мне не верится. (Ч.) 10. Ей нездоровилось. (Ч.) 11. Не спится, не ложится, все про милого грустится. (Погод.). 12.В сказке говорилось об огромных деревьях. (Пауст.) 13. Люби, пока любится (Ч.). 14.С вокзала до пристани пришлось идти через весь городок. (Пауст.)15. Не чувствовалось ни качки, ни движения. (А. Н. Т.) 16. Никогда еще ему не хотелось так жить, как сейчас. (А. Н. Т.) 17. Так нужно. Так было нужно. Делить со всяким можно смех. (Гр.)

Упражнение 28. Замените личные предложения неопределенно-личными. Проследите, меняется ли значение предложений.

1. Родные никогда не наказывали его. 2. Ее никто не допрашивал, точно все забыли о ней. 3. Греки выбросили амфору в море. В бурю они всегда бросали жертвенные амфоры с оливковым маслом, чтобы успокоить бога морей Посейдона. 4. Девушки мыли, чистили, приводили в порядок витрины. 5. Знакомые достали мне журнал, где эти стихи были напечатаны. 6. Кто-то, видимо, заботливо ухаживал за цветами.

Упражнение 29. Замените, если возможно, личные предложения безличными, а безличные - личными.

1. Ребенок хорошо спит на свежем воздухе. 2. Он сегодня работает, как никогда.3.Старушка дремлет у окна. 4. Мне нравятся эти журналы, я хочу их купить. 5. Книга рассказала о неведомых жарких странах, о смелых и сильных людях. 6. Жилось вам здесь неплохо. 7. Мне не случалось встретить другого человека, столь увлеченного своей работой. 8. Пришлось переправляться через реку на пароме. 9. И не верится нам, что все будет по-новому.10. Мне не хотелось возвращаться к этому разговору.

Упражнение 30. Составьте пять предложений, в которых главный член будет выраженличным глаголом в безличном значении.

 

Упражнение 31. Составьте предложения так, чтобы данные слова были то главным членом безличного предложения, то обстоятельством личного предложения

Легко, холодно, хорошо, весело, светло.

Упражнение 32. Замените личные утвердительные предложения безличными отрицательными.

1. У нас есть деньги на поездку в Ленинград 2. В деревне у него жена, дети, дом. 3.Кругом были люди: рыбаки, сплавщики, косцы. 4. Около нашего дома кустарники. 5.Дождь был уже давно. 6. У меня есть билеты на концерт.

Упражнение 33. Подчеркните назывные предложения. Укажите, чем выражен главный член этих предложений. Определите, распространенные это предложения или нераспространенные.

1. Весна. Четвертый час дня. Занавески на открытых окнах тихо колеблются.(Купр.) 2. Семь часов вечера. Пора спать. Темно. (Купр.) 3. Глубокая зимняя ночь Метель.В доме ни огня. (Купр) 4. Дачная местность, окутанная ночным мраком. На деревянной колокольне бьет час. (Ч.) 5. Ночь Сон. А утром вдруг совершается чудо! (Купр.) 6. Была лунная морозная ночь! (Ч.) 7. Машина рвалась через эти полосы дождя. Свет, золото, багрянец, тьма, пурпур. Снова быстрый свет. (Пауст.) 8. «Победа» мчится! Первые впечатления так же быстры, как бег машины. Узкие и извилистые асфальтовые дороги. Одинокие дома-мызы из дикого камня, похожие на форты. Замшелая черепица, старые вязы. Угрюмый воздух. (Пауст.)

Упражнение 34. Выпишите из текста неполные предложения (контекстуальные и ситуативные) и определите их типы. Укажите вид неполных предложений по составу. Отметьте, какие члены предложения опущены.

«Чему обучаюсь? - переспросил Макар и захлопнул книжку. - Английскому языку». (Шол.) 2. Он был небрит. Типичный нищий-неаполитанец, лаццарони, состарившийся где-нибудь в лачуге на Санта-Лючин. Но он не был суетлив. Напротив. (Кат.) 3. Они поняли, что удаляются от железной дороги, но не возвращаться же было к ней по топкому месту. А их дорога вошла в лес и разделилась надвое. Вправо отвалила наезженная, широкая, а прямо, куда они держали путь, пролегла узкая, с редкими следами копыт, с поросшими травой колеями. (Шефн.) 4. Не описать ли нам еще и остальные двенадцать случаев? Описал бы, но... довольно! (Ч.) 5. Крепко сжав его задрожавшие пальцы, она спросила после молчания: «Что вы мне сказали тогда, на дороге?» Она сморщила лоб. «Какая война? С кем?» - «С немцами» - «Ну, а вы?» - «Уезжаю завтра». Даша ахнула и опять замолчала. (А. Н. Т.)