- •1. Психология как наука. Основные исторические этапы развития психологии
- •Античность
- •Средние века
- •Новое время
- •XVIII век
- •2. Мозг и психика
- •3. Методы современной психологии
- •Классификация (г. Пирьов)
- •Классификация с.Л. Рубинштейна
- •4. Сознание и его основные характеристики. Неосознаваемое
- •5. Понятие личности. Психологическая структура личности
- •6. Теории личности (з. Фрейд, к. Юнг, э. Берн)
- •7. Механизмы психологической защиты
- •8. Деятельность. Интериоризация и экстериоризация деятельности
- •9. Мотивы и потребности. Теории мотивации
- •10. Темперамент. Свойства и типы темперамента
- •11. Характер. Структура характера. Акцентуации характера
- •12. Внимание. Функции и виды внимания
- •13. Свойства внимания
- •14. Ощущение. Рефлекторная и рецепторная концепции ощущений. Строение анализатора. Классификация ощущений
- •15. Закономерности ощущений: синестезия, адаптация, сенсибилизация. Пороги ощущений
- •16. Восприятие. Свойства восприятия. Индивидуальные особенности восприятия
- •Свойства восприятия:
- •17. Общая характеристика мышления. Виды мышления
- •18. Мыслительные операции. Индивидуальные особенности мышления
- •Самостоятельность мышления
- •Гибкость мышления
- •Оперативность мышления
- •Индивидуальные особенности мышления и его основное качество
- •19. Память. Виды памяти
- •Виды памяти
- •20. Процессы памяти. Рациональные приемы запоминания информации
12. Внимание. Функции и виды внимания
Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
Изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и отчетливости содержания, являющегося предметом деятельности человека.
Функциями внимания являются:
обнаружение сигнала
избирательное внимание
распределенное внимание
Виды внимания:
1) непроизвольное (вызывается внешними факторами и не зависит от нашего желания и воли)
2) произвольное (преднамеренное внимание (через усилие))
3) послепроизвольное (возникает вслед за произвольным и обладает чертами произвольного и непроизвольного).
13. Свойства внимания
концентрация (удержание внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение «объекта» в качестве некоторой определённости, фигуры, из общего фона)
объем (это количество объектов, которые охватываются вниманием, одномоментно, одновременно. Объём внимания обычно колеблется у взрослых в пределах от 4 до 6 объектов, у школьников (в зависимости от возраста) от 2 до 5 объектов. Человек с большим объёмом внимания может заметить больше предметов, явлений, событий. Объём внимания во многом зависит от знания объектов и их связей друг с другом. )
устойчивость (В противоположность ей лабильность — характеризуется длительностью, в течение которой сохраняется на одном уровне концентрация внимания. Наиболее существенным условием устойчивости внимания является возможность раскрывать в том предмете, на который оно направлено, новые стороны и связи. Внимание устойчиво там, где мы можем развернуть данное в восприятии или мышлении содержание, раскрывая в нём новые аспекты в их взаимосвязях и взаимопереходах, где открываются возможности для дальнейшего развития, движения, перехода к другим сторонам, углубления в них.)
переключаемость (Сознательное и осмысленное, преднамеренное и целенаправленное, обусловленное постановкой новой цели, изменение направления сознания с одного предмета на другой. Только на этих условиях говорят о переключаемости. Когда же эти условия не выполняются, говорят об отвлекаемости. Различают полное и неполное (завершенное и незавершенное) переключение внимания. При последнем после переключения на новую деятельность периодически происходит возврат к предыдущей, что ведёт к ошибкам и снижению темпа работы. Причины переключения внимания: Переход обусловлен требованиями деятельности, Необходимость включения в новую деятельность, В целях отдыха )
распределение (Способность выдерживать в центре внимания несколько разнородных объектов или субъектов)
14. Ощущение. Рефлекторная и рецепторная концепции ощущений. Строение анализатора. Классификация ощущений
Ощущение как процесс - это психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, непосредственно воздействующих на наши органы чувств.
Эта концепция называлась рецепторной теорией ощущений, и, согласно ей, ощущение как пассивный процесс противопоставлялось движению, которое рассматривалось как активный процесс.
В настоящее время такая рецепторная теория ощущений признана несостоятельной и отвергается большинством исследователей, которые противопоставляют ей представление об ощущении как об активном процессе. Это представление и лежит в основе другой теории, которая носит название рефлекторной теории ощущений
ощущения вовсе не являются пассивными процессами, что они носят активный характер и участие двигательных компонентов в ощущении может осуществляться на разном уровне, протекая иногда как элементарный рефлекторный процесс (например, при сокращении сосудов или мышечных напряжениях, возникающих в ответ на каждое ощущаемое раздражение), а иногда как сложный процесс активной рецепторной деятельности (например, при активном ощупывании предмета или разглядывании сложного изображения).В указании на активный характер всех этих процессов и состоит рефлекторная теория ощущений.
Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг, идет ежесекундно получаемый и перерабатываемый поток информации. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния организма. На этой основе формируются нервные импульсы, поступающие к исполнительным органам, ответственным за температуру тела, работу органов пищеварения, органов движения и т.д.
Ощущения возникают как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и имеет рефлекторный характер.
Физиологической основой ощущения является процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный ему анализатор.
Анализатор состоит из 3 частей:
периферический отдел (рецепторы) является трансформатором внешней энергии в нервный процесс.
отдел афферентных (центростремительных) и эфферентных (центробежных) нервов – проводящих путей соединяет периферический отдел анализатора с центральным
подкорковых и корковых отделов (мозговой конец) анализатора, где происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов.
1.интероцептивные — объединяют сигналы, доходящие до нас из внутр среды организма (боль, равновесие, ускорение)
2. проприоцептивные — обеспечивают информацию о положении тела в пространстве и обеспечивают регуляцию наших движений (при растяжении мышц, изменении положения суставов)
Классификация ощущений
3. экстероцептивные — обеспечивают получение сигналов из внешнего мира. Осн гр, связывающая чел с окр средой. Делят на 2 подгр: контактные — вызываются воздействием непосредственно приложенным к поверхности тела и соответствующего воспринимаемого органа (вкус, осязание) и дистантные — вызываются раздражителями, действующими на органы чувств на расстоянии (обоняние, слух, зрение).