pz_sem9

Семинарское занятие № 9:

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА. ПРОБЛЕМА ЧЛЕНЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Вопросы для рассмотрения

1. Предложение как единица синтаксиса. Его свойства. Предикативность как главное свойство предложения.

2. Различные аспекты изучения структуры предложения. Синтаксическая структура предложения, ее компоненты. Актуальное членение предложения.

3. Вербоцентрические концепции предложения.

Задания

1. Известный белорусский языковед П.А. Бузук (1891—1943) писал: «Мы говорим и мыслим только предложениями. Первое слово, которым определяется начальный момент языка, и даже первоначальный жест будет уже предложением…»

Согласны ли вы с таким утверждением? Что дает для него основания? Благодаря чему слово может стать предложением? Какие свойства предложения являются всеобщими и основополагающими?

2. Чем отличается предложение (высказывание) Кошка на крыше от словосочетания кошка на крыше? Выделите из числа следующих признаков те, которые вы считаете существенными (правильными): а) прописная буква в начале; б) интонационная завершенность; в) коммуникативная наполненность (соотнесенность с ситуацией); г) наличие предикативности; д) наличие определенной модальности; е) знак препинания в конце (точка, запятая, восклицательный знак и др.); ж) обусловленность определенной коммуникативной задачей; з) наличие внутренней синтаксической структуры.

3. Определите, каким членом предложения являются выделенные слова.

1. Не кто-то и не что-то со стороны мешает жить.

2. У нас есть возможность как-то их обуздать?

3. Учился он неровно, порывами.

4. Чтобы уловить приметы будущего, надо вглядываться в истоки нынешнего.

5. Сидевшие в барке видели и слышали, но не посмели заступиться.

4. Русский поэт Александр Введенский (1904—1941) писал также пьесы и прозу. Его не сохранившийся до наших дней роман назывался «Убийцы вы дураки» (без знаков препинания в оригинале). Попытайтесь приписать этому заглавию все возможные синтаксические истолкования (разберите предложение по членам).

5. Даны два предложения:

1. На обочине стояла регулировщица с поднятой рукой.

2. На обочине стояла регулировщица с поднятым флажком.

Одинаково ли их синтаксическое строение? Чем различается синтаксическое поведение существительных флажок и рука?

6. Приведите примеры различных структурных типов предложений из русского (белорусского) и изучаемого иностранного языка.

7. Сравните следующие русские высказывания: Дети в саду и В саду дети. Опишите различия в их значениях. В какой ситуации может быть использовано первое высказывание, а в какой – второе?

8. Придумайте предложения, иллюстрирующие различные способы выражения актуального членения предложения в изучаемом иностранном языке. Выделите в этих предложениях тему и рему.

9. Приведите примеры предложений без темы и предложений без ремы из русского и изучаемого иностранного языка.

10. Выделите в предложении Вчера в школе Петя выпиливал лобзиком подарок маме

а) актанты и сирконстанты,

б) семантические роли (падежи): субъект (агенс), объект, адресат, инструмент, темпоратив (время), локатив (место).

11. Рассмотрите фрагмент текста из белорусского букваря, написанного латиницей. Выделите в каждом предложении: а) сказуемое, актанты, сирконстанты; б) различные семантические падежи.

Alena kapała repu. Repu kłali na nošy. Symon I Klimka nasili repu. Tekla nasiła repu starym rešatam. Repu kłali la plotu.

12. Придумайте предложение или предложения на изучаемом иностранном языке, в которых были бы выражены следующие семантические падежи: субъект, объект, адресат и инструмент.

13. Каким словом выражен субъект в предложениях? Какими членом предложения являются эти слова?

1) Мне холодно. 2) Поезд опаздывает. 3) Клуб построен студентами. 4) Ему дверь не открыть. 5) У каждого выхода стояло по милиционеру. 6) Старушку сморил сон. 7) Ученого не удовлетворил результат. 8) Стучат.

14. Как можно понять следующие высказывания? Разберите их по членам предложения, определите, где в них семантический субъект и объект, выделите тему и рему.

1) Матери приходится помогать Ивану.

2) Учителю ученику уже нечего посоветовать.

3) Мужу изменять нельзя.