Вопросы к экзамену по курсу “Основы информационных технологий”

1. Определение понятия “информационные технологии”. Краткая история развития ИТ. Причины создания ИТ

2. Цель создания, основные черты ИТ. Примеры ИТ в лингвистике и в обучении

3. Структура ИТ. Информация: определения, виды. Методы получения и использования информации

4. Понятие об информационных процессах и информационных системах

5. Краткая история возникновения и развития ПК. Двоичная система исчисления

6. Функциональные узлы ПК: устройства ввода информации

7. Функциональные узлы ПК: устройства вывода информации

8. Функциональные узлы ПК: устройства хранения информации

9. Функциональные узлы ПК: устройства обработки информации

10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и по совместимости

11. Структура программного обеспечения. Системное ПО

12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства

13. Понятие о компьютерной сети. Компоненты КС. Классификация компьютерных сетей по территориальному признаку

14. Сеть Интернет. Основные ресурсы и услуги сети

15. Возможности современного компьютера. Перспективы развития ИТ

16. Моделирование как основной метод решения задач ИТ. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования

17. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста

18. Аннотация и реферат текста: основные понятия. Методы автоматического аннотирования и реферирования текста: позиционный, логико-семантический метод

19. Методы автоматического аннотирования и реферирования текста: статистический метод

20. Способы перевода текста с использованием компьютера

21. Структура системы МП и назначение ее основных блоков

22. Определение понятия “понимание текста компьютером”. Уровни автоматического понимания письменного текста

23. Типы автоматического понимания текста

24. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, виды компьютерных систем

25. Общая структура системы порождения письменного текста

26. Автоматическое распознавание устной речи

27. Синтез устной речи с помощью компьютера

Для групп педагогических факультетов:

28. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучение

29. Этапы процесса создания обучающей системы: теоретическое обоснование выбранного метода обучения, проектирование содержания курса и его состава

30. Этапы процесса создания обучающей системы: методическая проработка учебного материала, создание обучающего сценария задачи и создание обучающей программы

Для групп ФМК и переводческого факультета:

28. База данных: определение, функции. СУБД: определение, основные функции

29. Лингвистические информационные ресурсы: определение, основные составляющие: письменный лексикон

30. Лингвистические информационные ресурсы: определение, основные составляющие: письменные текстовые массивы, фонетические ресурсы