2.3. Из курса «Общая психология»:

Знания: основных направлений и научных школ зарубежной и отечественной психологии; психологии личности, теории деятельности, механизмов функционирования и развития личности в различных видах деятельности; психологических методов познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции; особенностей групповой психологии, межличностных процессов, отношений и общения.

Умения: применять психологические методы и интерпретировать результаты в исследовательской деятельности; интерпретировать собственное психическое состояние; определять детерминанты конкретных психологических явлений и процессов; разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей; учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри учебного коллектива и управлять динамикой групповых процессов; давать психологическую характеристику личности; выбирать целесообразные и психологически оправданные средства для решения практических задач; анализировать собственную деятельность, межличностные отношения в педагогическом коллективе и личностные особенности с целью их совершенствования.

Владения: способностью к деловым коммуникациям в профессионально-педагогической деятельности; приемами самооценивания уровня развития своих профессиональных способностей; методиками саморегуляции протекания основных психологических функций в различных условиях деятельности; способами индивидуализации психологического воздействия на подростков с учетом их особенностей.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Политология;

• Социальная психология;

• Социология образования.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Социология» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

общекультурные компетенции:

• осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

• готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

• способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, применять на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

• владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29);

профессиональные компетенции:

• готовность к использованию современных воспитательных технологии формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);

• готовность к планированию мероприятия по социальной профилактике обучаемых (ПК-7).

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• ключевые понятия социологии;

• особенности функционирования и развития социальных процессов и явлений основных сфер (подсистем) жизнедеятельности общества – экономической, политической, социальной, духовной.

Уметь:

• анализировать и критически оценивать тенденции, противоречия и проблемы различных сфер жизнедеятельности общества, потребности различных социальных групп в той или иной сфере общественной жизни;

• пользоваться понятийным и категориальным аппаратом социологии и применять его к анализу реальных социальных процессов и явлений;

• подкреплять теоретические положения конкретными примерами из повседневной практики и социального опыта жизнедеятельности общества.

Владеть:

• социологическими методами изучения различных сфер жизнедеятельности общества.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)
Общая трудоемкость дисциплины	2 (72)
Формы обучения	Очная	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
Аудиторные занятия	40	10	8
лекции	20	6	6
практические занятия	20	4	2
семинарские занятия	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-
другие виды аудиторных занятий	- -	- -	- -
Самостоятельная работа	32	62	64
изучение теоретического курса	22	32	34
курсовая работа	-	-	-
домашние задания	10	-	-
подготовка к экзамену выполнение контрольной работы	- -	- 30	- 30
Вид промежуточного контроля	зачет	зачет	зачет

Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)									Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лекции		практ.		СРС		конс.
1.	Социология как наука	4	1-2	2		2		2		еженед.		Участие в групповой дискуссии
2.	Возникновение и развитие социологии	4	3	2		-		4		еженед.		Подготовка докладов. Участие в обсуждении
3.	Общество как система	4	4-5	2		2		2		еженед.		Участие в групповой дискуссии
4.	Культура и общество	4	6-7	2		2		2		еженед.		Письменная контрольная работа
5.	Социальная структура и социальная стратификация	4	8-10	2		4		4		еженед.		Выполнение инд. и групповых творческих заданий
6.	Социальные институты	4	11-13	2		4		4		еженед.		Участие в групповой дискуссии Выполнение инд. и групповых творческих заданий
7.	Личность как социологическая проблема	4	14-15	2		2		2		еженед.		Письменная контрольная работа
8.	Девиантное поведение и социальный контроль	4	16-17	2		2		4		еженед.		Письменная контрольная работа
9.	Социальные изменения и процессы	4	18	2		-		4		еженед.		Участие в групповой дискуссии
10.	Методы социологичес-ких исследований	4	19-20	2		2		4		еженед.		Групповой проект программы и инструментарий СИ
Итого по видам занятий:					20		20		32				Зачет
Всего по дисциплине:					72