- •Медицина катастроф
- •Пояснительная записка
- •Учебно-методическая карта №1
- •Учебно-методическая карта №2
- •Учебно-методическая карта № 3
- •Учебно-методическая карта № 4
- •Учебно-методическая карта № 5
- •Учебно-методическая карта №6
- •Учебно-методическая карта №7
- •Учебно-методическая карта №8
- •Учебно-методическая карта №9
- •Учебно-методическая карта №10
- •Учебно-методическая карта №11
- •Учебно-методическая карта № 12
- •Учебно-методическая карта № 13
- •Учебно-методическая карта № 14
- •Учебно-методическая карта № 15
- •Учебно-методическая карта № 16
- •Учебно-методическая карта № 17
- •Учебно-методическая карта № 18
- •Учебно-методическая карта №19
- •Учебно-методическая карта № 20
- •Учебно-методическая карта № 21
- •Учебно-методическая карта № 22
- •Учебно-методическая карта № 23
- •Учебно-методическая карта № 24
- •Учебно-методическая карта № 25
- •Учебно-методическая карта № 26
- •Учебно-методическая карта № 27
- •Учебно-методическая карта № 28
- •Учебно-методическая карта № 29
- •Учебно-методическая карта № 30
- •Учебно-методическая карта № 31
- •Учебно-методическая карта № 32
- •Учебно-методическая карта № 33
- •Учебно-методическая карта № 34
- •Учебно-методическая карта № 35
- •427900, Г. Сарапул, ул. Раскольникова, 152.
Учебно-методическая карта № 3
По учебной дисциплине «Медицина катастроф»
Номер темы Наименование темы Вид занятия Время Место проведения |
Учебные и воспитательные цели |
Наименование вопросов, изучаемых на занятии. Проводимые мероприятия |
Время |
Используемые наглядные и методические пособия, технические средства обучения |
Действия обучающего |
Действия обучаемых |
Самостоятельная работа |
Форма контроля | |
Содержание |
Время | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Тема №2.
« КЛАССИФИКАЦИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ И ИХ МЕДИКО-САНИТАРНЫЕ ПОСЛЕДСТ-ВИЯ»
Семинар Занятие №1
2 часа
учебный класс
|
Углубить и закрепить знания, полученные на лекции. Сформировать у обучаемых: - понятие [П]о ЧС; - знание [З] обосновных поражающих факторах при ЧС, их региональных особенностях; - знание [З] задач, структуры, режимов деятельности Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) и Удмуртской системы предупреждения и действий в ЧС (УСЧС). |
1. Вступительное слово преподавателя |
5 мин. |
* Интерактивная доска. |
Отмечает отсутствующих. Объявляет порядок проведения занятия |
Готовят учебные материалы (литературу, конспекты и др.) |
Конспектирование темы занятия, темы реферата, учебных вопросов, рекомендуемой литературы и других информационных источников. |
15 мин. |
Проверка конспектов. |
2. Реферат на тему: «Медицина катастроф. Ее роль и место в системе предупреждения и ликвидации ЧС». |
10 мин. |
Представляемый докладчиком реферат
|
Заслушивает референта, руководит дискуссией. |
Докладчик излагает реферат, обучаемые участвуют в дискуссии. |
Работа референта с источниками информации (литература, интернет и т.д.) |
5-6 часов |
Заслушивание
| ||
3. [З] Понятие о ЧС, их классификация, региональные особенности.
|
30 мин. |
* Интерактивная доска.
|
Организует последовательное рассмотрение изучаемого вопроса. |
Отвечают на вопросы преподавателя. |
|
1,2 часа |
Текущий опрос.
| ||
4. [З] Задачи, принципы построения, структура, функционирование, режимы деятельности РСЧС и УСЧС. Федеральные слу-жбы предупреждения и ликвидации ЧС. Комиссия по ЧС. |
30 мин. |
* Интерактивная доска.
|
Организует последовательное рассмотрение изучаемого вопроса. |
Отвечают на вопросы преподавателя. |
- Сахно И.И., Сахно В.И. и др. Организация медицинской помощи населению в ЧС. – СПб., 2003. стр. 15-23. |
1,2 часа |
Текущий опрос.
| ||
|
|
5. Тестовый контроль. |
10 мин. |
|
Раздает тестовые задания |
Решают тестовые задания. |
Обобщение изучаемого материала по теме. |
30 мин. |
Тестовый контроль |
|
|
6. Заключительное слово преподавателя. |
5 мин. |
* Интерактивная доска. |
Подводит итоги занятия, объявляет результаты. |
Знакомятся с результатами, информируются о последующем занятии. |
|
|
|