- •Б 1. Б 1. История рабочая программа дисциплины
- •270800 Строительство
- •Цели и задачи освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины «История».
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. 2. Заочное обучение
- •Содержание дисциплины.
- •6.2. Практические занятия
- •Самостоятельная работа студентов.
- •8. Образовательные технологии.
- •9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •9.1. Примерная тематика рефератов
- •9.2. Тематика вопросов к экзамену:
- •9.3. Вопросы для контроля самостоятельной работы:
- •1. Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2. Движение декабристов и его роль в истории России.
- •3. Славянофилы и западники. Дискуссии о путях развития российского общества.
- •4. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •5. Развитие рабочего движения, распространение марксизма в России. Образование российской социал-демократии.
- •6. Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •7. Государственные думы в истории России. Государственная дума в современной России.
- •8. Участие России в первой мировой войне. Отношение к войне различных классов и партий.
- •9. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции.
- •10. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса.
- •11. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы.
- •12. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина.
- •13. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов.
- •14. Начало второй мировой войны, ее причины и характер.
- •15. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •16. Восстановление народного хозяйства ссср после Великой Отечественной войны.
- •17. Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •18. Внешняя политика Советского государства в 60-е – середине 80-х гг.
- •19. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср.
- •11. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •14. Рейтинг - план дисциплины
- •15. Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины.
12. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина.
1. Назовите причины складывания административно-командной системы в нашей стране.
2. Какое воздействие административно-командная система оказала на общественно-политическую жизнь, экономику, культуру?
3. Могла ли подобная система существовать без террора и страха? Расскажите о политических процессах и репрессиях в СССР.
4. Почему Сталин сумел победить своих политических оппонентов?
5. Укажите объективные и субъективные факторы формирования режима личной власти Сталина и культа его личности.
6. Правомерно ли, на Ваш взгляд, рассматривать систему, сложившуюся в СССР в 30-е годы, как тоталитарную?
13. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов.
Расскажите об итогах индустриализации страны, укажите ее источники. Новостройки первых пятилеток. Покажите трудовой энтузиазм советских людей.
Итоги развития сельского хозяйства.
Какие успехи были достигнуты в культурном строительстве?
Что за общество было построено в СССР к концу 30-х годов? Характерные черты советского общества в указанный период.
14. Начало второй мировой войны, ее причины и характер.
Покажите положение Германии после окончания первой мировой войны и подписания Версальского мирного договора (кратко).
Установление фашистской диктатуры в Германии и нарушение ею Версальского договора.
Позиция Англии и Франции.
Оформление агрессивного треугольника «Рим – Берлин - Токио».
Аншлюсс Австрии, Мюнхенская конференция, оккупация Чехословакии. Позиция Советского Союза.
Начало второй мировой войны. «Странная война».
15. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
Была ли необходимость проводить Потсдамскую конференцию?
Расскажите об основных позициях союзников по вопросам послевоенного устройства мира.
Что означают понятия «демилитаризация», «денацификация»?
Расскажите о причинах военных действий СССР против Японии.
Покажите итоги войны, значение разгрома японской военщины.
16. Восстановление народного хозяйства ссср после Великой Отечественной войны.
Какой ущерб был нанесен стране в годы войны (людские и материальные потери).
Отметьте, что восстановление народного хозяйства началось еще до окончания войны на освобожденных районах. Приведите примеры.
Основные задачи четвертого пятилетнего плана (1946-1950 гг.).
Восстановление промышленности. Выясните причины дефицита продукции и весьма ограниченного ассортимента продуктов питания.
Расскажите о кризисном состоянии сельского хозяйства после войны и тяжелом социально-экономическом положении сельского населения.
Восстановление совхозов и колхозов, укрупнение последних.
Усиление административно-командной системы в управлении экономикой.
Итоги восстановления и развития народного хозяйства СССР. Приведите примера из истории Башкортостана.
17. Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
Объясните причины усиления тоталитаризма в послевоенные годы.
Покажите, в чем проявилось усиление тоталитаризма и подготовка новой полосы репрессий (усиление идеологического давления, «ленинградское дело», «дело врачей» и др.).