12493

Б1. В.1 Экономическая теория

Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе

по дисциплине

Направление подготовки

080200 Менеджмент

Профиль подготовки

Финансовый менеджмент

Производственный менеджмент

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Уфа 2011

2

УДК 330.8

ББК 65

М 54

Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол №2 от «29 » сентября 2011 г.)

Составители: к. э. н.,доцент АхмадиеваА.Ф.

Рецензент: д. э. н., проф. Нусратуллин В.К.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории,

д. э. н., проф. Лукманов Д.Д.

г.Уфа, ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ, кафедра экономической теории

3

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………….4

1 Общая экономическая теория ..………………………………………….6

1.1Введение в экономическую теорию …..…………………………………6

1.2Базовые экономические понятия. Экономические блага и агенты ……7

1.3Основы общественного производства.

Рациональный выбор ……….………………………………………………...8 1.4 Экономическая система. Собственность и хозяйствование ……….…..9

2Микроэкономика ...…………………………………………………….. .11 2.1 Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения на конкурентном рынке………………………………………………………....11 2.2 Основы теории рационального поведения потребителя. Кардиналистская и ординалисткая концепции……………………………..13 2.3 Основы теории рационального поведения производителя Издержки производства и прибыль …………………………………………15

2.4 Конкурентная структура рынка. Ценообразование в условиях совершенной и несовершенной конкуренции ……………………………...17 2.5 Рынки факторов производства. Особенности спроса и предложения на рынках труда, земли и капитала ..………………………………………..19

3Макроэкономика ………………………………………………………….20

3.1Введение в макроэкономику. Система национальных счетов (СНС)

и макроэкономические показатели …………………………………….........20 3.2 Макроэкономическое равновесие. Классическая и кейнсианские модели макроэкономического равновесия ………………………….……...22 3.3 Макроэкономическая динамика: экономические циклы,

инфляция, безработица ………………………………………………………23

3.4 Цели и инструменты макроэкономической политики Основные направления ………………………………………..…………….25

3.5 Экономический рост и развитие. Модели экономического роста ……28 3.6 Недостатки рынка и государства в регулировании экономики. Социальная политика государства ………………….………………………29

4

Введение

Целью составления данных методических указаний к практическим занятиям является оказание помощи студентам в процессе их самостоятельной работы по изучению названного курса, т.к. только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет сформулировать творческий подход к анализу проблем хозяйственной жизни, являющихся предметом экономической теории.

Методические указания составлены в соответствии со следующими докумен-

тами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра направления 080200 Менеджмент, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» февраля 2009 г. №142.

Менеджмент. Утверждена ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «__»

__________20__г.

3 Рабочий учебный план подготовки бакалавра направления 080200 Менеджмент, утвержденный ректором Башкирского ГАУ «22» марта 2011 г. (протокол № 8).

Главной задачей изучения курса является реализация требований, установленных в Государственном стандарте к подготовке бакалавра высшего профессионального образования.

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая теория» отражают ее структуру, состоящую из 3 разделов и 15 тем. Выделение внутри разделов наиболее значимых тем не только соответствует логике каждого раздела, но и сохраняет единую логику изложения всего курса. Все вопросы рассматриваемых тем содержат подвопросы, которые раскрывают содержание самого вопроса. В конце каждой темы приводятся основные термины и понятия, которые могут быть использованы для контроля уровня усвоения знаний и в качестве основы программы курса.

Первоначальную, исходную информацию, студент получает на лекции. Именно на лекции освещаются основные проблемы курса и его логика, сущность основных понятий и категорий, взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу тех или иных проблем, анализируются общие черты и различия между теоретическими концепциями. Поэтому подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала. Затем можно приступить к изучению рекомендованной литературы.

План практического занятия позволяет следовать структуре и логике учебного материала. Контрольные вопросы для самопроверки и ключевые термины и понятия позволяют определить уровень усвоения изученного материала. Это помогает студентам сориентироваться в большом объеме информации, получаемой на лекциях и практических занятиях из объяснений преподавателя, а также из учебной и научной экономической литературы.

5

После всего приводятся темы рефератов и фонд контрольных вопросов, которые могут быть использованы в качестве вопросов для итогового контроля знаний студентов (зачета и экзамена) и для рубежного контроля знаний.

Вконце методических указаний дается библиографический список, который подобран, исходя из трудоемкости курса, и охватывает современные источники основной и дополнительной литературы, нормативно-правовые документы, периодические издания и электронные ресурсы.

На основе изучения полученной информации студентам следует выработать критическое отношение к положениям и выводам, высказанным в работах, научиться сопоставлять взгляды различных авторов по исследуемым вопросам и формулировать свою точку зрения. При этом необходимо вести конспект, систематизируя накапливаемые сведения.

Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» являются: 1) получение базовых экономических знаний;

2) формирование знаний, умений и навыков экономического мышления, необходимого для достижения эффективных социально-экономических результатов.

Основными задачами дисциплины являются:

1) развитие умений и навыков познавательной деятельности через овладение приемами и методами анализа и решения проблем, возникающих в процессе экономического поведения;

2) развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу информации, связанной с хозяйственной деятельностью людей;

3) формирование понимания сути и различий экономических ролей хозяйствующих субъектов, необходимости и преимуществ кооперативного взаимодействия,

атакже развитие навыков взаимодействия с окружением.

Врезультате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

-основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

-основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь:

-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

-проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

-использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть:

-навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

-экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

6

Раздел 1 ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

1.1 Введение в экономическую теорию – 1 ч 1.1.1 План практического занятия

1 Предмет экономической теории. Микро- и макроэкономика.

1) Экономика как хозяйственная деятельность и экономика как наука о ведении хозяйственной деятельности.

2)Место экономической теории в системе экономических наук.

3)Взаимосвязь и взаимозависимость микро- и макроэкономики.

2 Функции и методы экономической теории. Экономические законы и категории.

1) Функции экономической теории: познавательная, теоретикометодологическая и практическая.

2)Методология и методы экономической теории.

3)Экономические законы, категории, экономическое мышление.

1.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки

1Что означает термин «экономика»?

2Как исторически менялось представление о предмете экономической тео-

рии?

3 Какова роль экономической теории в системе экономических наук?

4Что отличает микроэкономику от макроэкономики?

5Кто впервые ввел термин «политическая экономия». В чем различие предметов «политической экономии» и «экономической теории»?

6Охарактеризуйте познавательную, теоретико-методологическую и практическую функции экономической теории.

7Что значит методология исследования? Объясните, что означают позитивный экономический анализ и нормативный экономический анализ?

8Опишите методы экономической теории?

9Для чего необходимо экономическое мышление?

10 Назовите основные этапы развития экономической науки. Охарактеризуйте их.

1.1.3Задания для самостоятельной работы студентов

АВпишите в собственный глоссарий определения следующих терминов и понятий: экономика как хозяйственная деятельность и экономика как наука о ведении хозяйственной деятельности; политическая экономия и экономическая теория; экономические блага; безграничные потребности;, ограниченные ресурсы; экономический выбор; экономические отношения; экономическая теория как общетеоретическая основа системы экономических наук; отраслевые, функциональные и смешанные (на стыке) экономические науки; экономические системы; основные этапы развития экономической теории; микро- и макроэкономика; функции экономиче-

7

ской теории (познавательная, методологическая, практическая); методология научного исследования: позитивный и нормативный экономический анализ; методы экономической теории: анализа и синтеза, индукции и дедукции, единства исторического и логического, графический, экономико-математическое моделирование, функциональный анализ, статический анализ, метод сравнительной статики, динамический анализ; экзогенные и эндогенные параметры; предельный анализ: предельные и средние величины; краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; экономическая стратегия и экономическая политика; экономическое мышление; экономические законы и категории.

.

1.2 Базовые экономические понятия. Экономические блага и агенты – 1 ч

1.2.1План практического занятия

1Потребности, классификация потребностей. Закон возвышения потреб-

ностей.

1) Потребности и их классификация.

2) Безграничность потребностей. Закон возвышения потребностей.

2Блага: экономические и неэкономические. Экономические субъекты (агенты).

1) Экономические и неэкономические блага.

2) Экономические агенты: рыночные и нерыночные институциональные единицы (домашние хозяйства, бизнес, государство).

3Ресурсы и факторы производства. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов – фундаментальные проблемы экономики.

1) Ресурсы и их классификация (природные, трудовые, материальные, финансовые).

2) Факторы производства (труд, земля, капитал, предпринимательские способности). Личный (человеческий капитал) и вещественный факторы производства.

3) Фундаментальные аксиомы экономики: безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора: что производить, как производить, для кого производить?

1.2.2Контрольные вопросы для самопроверки

1Проранжируйте потребности по А. Маслоу. Какие еще классификации Вы

знаете?

2 Озвучьте и объясните закон возвышения потребностей. Приведите примеры, подтверждающие закон возвышения потребностей.

3 Что представляют собой экономические и неэкономические блага?

4 Ограниченность экономических благ носит не абсолютный, а относительный характер. Почему, объясните?

5 Объяснить, чем отличаются факторы производства от ресурсов?

8

6 Что представляют собой личный и вещественный факторы производства?

7 Назовите субъекты (агентов) экономических отношений. Определите рыночные и нерыночные институциональные единицы.

8 Что представляет собой индивидуальный экономический субъект (агент)? 9 Объясните две «фундаментальные аксиомы» экономической теории.

10 В каких вопросах заключается проблема выбора? Почему?

1.2.3Задания для самостоятельной работы

АВпишите в глоссарий определения следующих терминов и понятий: по-

требности, классификация потребностей (первичные и вторичные, материальные и нематериальные, производственные и непроизводственные, действительные и абсолютные, личные и семейные); закон возвышения потребностей; экономические и неэкономические блага; экономические агенты: рыночные и нерыночные институциональные единицы; ресурсы и факторы производства; классификация ресурсов: природные, трудовые, материальные, финансовые; факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности; личный (человеческий капитал)

ивещественный факторы производства; безграничность потребностей и ограниченность ресурсов – фундаментальные аксиомы экономики; проблема выбора: что производить, как производить, для кого производить?

1.3Основы общественного производства. Рациональный выбор – 2 ч

1.3.1 План практического занятия

1 Воспроизводственный цикл. Производственная инфраструктура.

1)Производство (индивидуальное и общественное, натуральное и товарное). Общественный продукт, товар.

2)Производство, распределение, обмен, потребление как стадии воспроизводственного цикла.

3)Суженное, простое и расширенное воспроизводство.

2 Разделение труда. Показатели эффективности производства.

1)Разделение труда: специализация и кооперация. Централизация, децентрализация производства.

2)Показатели эффективности производства: производительность труда, прибыль, Парето-эффективность.

3 Рациональный выбор (проблема выбора оптимального решения). Граница производственных возможностей (КПВ).

1)Понятие производственных возможностей общества.

2)Граница производственных возможностей. Модель кривой производственных возможностей (КПВ).

3)Вмененные (альтернативные) издержки или издержки упущенных возмож-

ностей.

9

4)Неполная взаимозаменяемость факторов производства и закон возрастания вмененных издержек.

5)Экономический рост и производственные возможности общества.

1.3.2Контрольные вопросы для самопроверки

1Что представляет собой общественное производство? Производство общественного продукта?

2Что такое товар?

3Дайте определения понятиям производительные силы, предметы труда, средства труда.

4Дайте определение понятию воспроизводство. Что представляет собой суженное, простое и расширенное воспроизводство?

5Охарактеризует стадии общественного воспроизводства.

6Что такое физический и моральный износ средств производства?

7Чем предопределяется проблема рационального выбора?

8Что представляют собой производственные возможности общества?

9В чем суть альтернативных издержек? Объяснить закон возрастания вмененных (альтернативных) издержек.

10Возможен ли сдвиг КПВ? Объяснить.

1.3.3Задания для самостоятельной работы студентов

АВпишите в собственный глоссарий определения следующих терминов и

понятий: производство; индивидуальное и общественное, натуральное и товарное производство; общественный продукт; товар; производительные силы; средства производства: предметы труда, средства труда; предметы потребления; воспроизводство: суженное, простое и расширенное; воспроизводственный цикл: производство, распределение, обмен, потребление; разделение труда: специализация, кооперация; централизация, децентрализация производства; показатели эффективности производства: производительность труда, прибыль, Парето-эффективность; экономический выбор, рациональный выбор; альтернативные издержки, издержки упущенных возможностей, бухгалтерские издержки, вмененные издержки; рост вмененных издержек; взаимозаменяемость ресурсов; экономические ограничения: граница производственные возможностей; экономический рост и производственные возможности; товары будущего и товары настоящего.

1.4Экономическая система. Собственность и хозяйствование – 2 ч

1.4.1План практического занятия

1Экономическая система. Критерии классификации экономических

систем.

1) Понятие экономической системы.

2) Технико-экономические, организационно-экономические и социальноэкономические отношения как составляющие экономической системы.

10

3) Критерии классификации экономических систем: преобладающая в обществе форма собственности и механизм регулирования экономики.

2 Собственность. Теория прав собственности.

1) Сущность и понятие собственности. Субъект и объект собственности. 2) Собственность в юридическом и в экономическом смыслах.

3)Собственность и хозяйствование. Экономический интерес.

4)Теория прав собственности. Правомочия субъекта: владение, пользование, распоряжение.

5)Классификация видов и форм собственности.

3 Типы экономических систем. Cмешанная экономика.

1) Сравнительная характеристика экономических систем (рыночной, традиционной, командно-административной, смешанной).

2) Понятие смешанной экономики.

3) Модели в рамках экономических систем.

4 Переходная экономика. Особенности российской модели переходной экономики.

1) Сущность и понятие переходной экономики. Модели переходной эконо-

мики.

2)Особенности переходной экономики России.

3)Внешнеэкономическая политика России в переходной экономике. Формирование открытой экономики.

1.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки

1 Что понимается под экономической системой?

2 Охарактеризуйте доиндустриальную, индустриальную, постиндустриальную «ступени» в развитии экономических систем.

3 В чем суть цивилизационного и формационного подхода в анализе экономических систем?

4 В чем суть отношений собственности? Что включает в себя «полный пучок» прав собственности?

5 Как отличаются иерархический и стихийный способы координации экономической деятельности?

6 Приведите сравнительную характеристику экономических систем: нерыночных (традиционной, командно-административной) и рыночной. Как отличаются цели и средства в зависимости от типа экономической системы?

7 Охарактеризовать модели, существующие в рамках экономических систем. 8 Какова цель трансформации отношений государственной собственности в

частную?

9 Какова взаимосвязь между собственностью и эффективным хозяйствованием? Что представляет собой экономическая реализация собственности?

10 Что представляет собой смешанная экономика?

11 Что представляет собой переходная экономика?