12491

Кафедра экономической теории

Б1.Б.4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (микро- и макроэкономика, мировая экономика)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

КПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ИСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

по дисциплине

Направление подготовки

081100 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Уфа 2011

УДК 330.8 ББК 65

М54

Рекомендованы к изданию методической комиссией факультета информационных технологий и управления (протокол № 1 от 5 сентября 2011 г.)

Составитель: к.э.н., доцент Томашевская Л.И.

Рецензент: к.э.н., доцент Ахмадиева А. Ф.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории, д.э.н., профессор Лукманов Д. Д.

г. Уфа, ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ, кафедра экономической теории

2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………….4

Содержание дисциплины………………………………………………………………..8 Модуль 1 Микроэкономика……………………………………………………………..8

Раздел 1.1 Основные принципы и категории экономической теории……… 8 Раздел 1.2 Микроэкономика как раздел экономической теории……………10

Раздел 1.3 Теория потребительского поведения и спрос……………………12

Раздел 1.4 Теория производства и предложение …………………………… 14 Раздел 1.5 Равновесие отраслевого рынка……………………………………18

Раздел 1.6 Ценообразование на рынках различных видовконкуренции……… 20 Раздел 1.7 Ценообразование на рынках факторов производства…………...22 Раздел 1.8 Рыночный механизмирольгосударстваврыночнойэкономике……...24

Модуль 2 Макроэкономика……………………………………………………………25

Раздел 2.1 Макроэкономика как часть экономической теории.

Основные макроэкономические агрегаты………………………..25 Раздел 2.2 Экономический рости макроэкономическая нестабильность……...27 Раздел 2.3 Государственные финансы и государственный бюджет………..29 Раздел 2.4 Базовые модели макроэкономического равновесия …………….30

Модуль 3 Мировая экономика………………………………………………………...32

Раздел 3.1 Межгосударственные отношения………………………………..32 Средства контроля успеваемости студентов…………………………………………33

Темы рефератов……………………………………………………………………......33 Фонд контрольных вопросов………………………………………………………….34

Библиографический список…………………………………………………………...36 Приложение…………………………………………………………………………….39

3

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине Б1.Б.4 «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)» составлены в соответствии со следующими документами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011г.

№41.

2 Основная образовательная программа высшего профессионального образова-

ния по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденная ректором Башкирского ГАУ ___________________ 2011 г. (протокол № ___).

3 Рабочий учебный план подготовки бакалавра по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержденный ректором Башкирского ГАУ 22 марта 2011 г. (протокол № 8).

Целями составления данных методических указаний являются:

-структурирование курса «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)» в соответствии с рабочим учебным планом ВПО;

-составление планов практических занятий по дисциплине;

-оказание помощи бакалаврам в процессе их самостоятельной работы по освоению дисциплины.

Постановка указанных целей обусловлена тем, что только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет создать тот багаж знаний, который способствует плодотворному исследованию закономерностей протекания экономических процессов – предмета изучаемой дисциплины.

Методические указания содержат планы практических занятий по всем разделам изучаемого курса «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)». Планы практических занятий отражают структуру разделов, объединенных в три внутридисциплинарных модуля: микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. Выделение внутри модулей наиболее значимых разделов соответствует логике каждого модуля и сохраняет единую логику изложения всего курса.

В рамках каждого раздела курса имеется следующая информация: структура раздела и его содержание, представленное в дидактических единицах; рекомендуемая для изучения учебная литература; вопросы для самопроверки (контрольные вопросы); задания для самостоятельной работы бакалавров при подготовке к практическим занятиям.

Подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала (желательно, не более чем через один - два дня после прослушивания лекции). Дело в том, что первоначальная, исходная информация излагается на лекции, где освещаются базовые проблемы учебного курса и его логика, сущность основных понятий и категорий и взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу экономических явлений, общие черты и различия между теоретическими концепциями.

4

Далее следует изучать учебную литературу, рекомендованную по каждому разделу курса. И только после этого возможно чтение научной литературы (научнопрактических и теоретических журнальных статей и монографий). Поскольку в научной литературе дается глубокое и полное освещение только отдельно взятых вопросов, а не всего раздела курса, постольку необходимо научиться извлекать из каждого источника то, что относится к осваиваемому разделу.

Во время чтения литературных источников важно вести конспект. По мере накопления записей, полезно их просматривать, систематизировать, сопоставлять между собой. Все это помогает глубже усвоить изучаемый материал, выделить главные моменты, подлежащие анализу, и подготовить развернутые ответы на вопросы практического занятия. В конечном итоге необходимо, опираясь на творческий подход к работе с научной литературой, выработать критическое отношение к высказанным в трудах положениям и выводам, научиться сопоставлять взгляды различных авторов по исследуемым вопросам и формулировать свою точку зрения.

Данные методические указания включают в себя фонд контрольных вопросов, которые могут быть использованы в качестве вопросов для текущего контроля, зачета и экзамена, а также рекомендуемый список тем рефератов.

Кроме того, в конце методических указаний приводится библиографический список, состоящий из перечней рекомендуемой к изучению основной и дополнительной учебной литературы, нормативных актов и электронных ресурсов.

Основным местом самостоятельной работы бакалавров являются читальные залы библиотеки университета, где имеется вся необходимая литература и библиографическая информация.

Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономическая теория (микро- и макроэко-

номика, мировая экономика)» являются:

-формирование системного экономического мышления, основанного на совокупности знаний о субъектах экономики, явлениях и процессах экономической жизни общества;

-развитие умения ориентироваться в экономических взаимосвязях и закономерностях, реализующихся в национальной и мировой экономике;

-вырабатывание навыков исследования экономических ситуаций и оценки возможных последствий принимаемых экономических решений.

Задачи, решаемые для достижения поставленных целей в процессе освоения дисциплины «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)»:

-изучить категориальный и методологический аппарат экономической теории;

-осмыслить современные теоретические концепции и модели;

-исследовать механизмы рыночного и государственного регулирования экономики;

-овладеть методами анализа конъюнктуры отраслевых рынков и закономерностей поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.

5

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина Б1.Б.4. «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление.

Освоение дисциплины «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)» опирается на знания, получаемые в рамках изучения следующих дисциплин: Б1. ДВ4 «Исследование социально-экономических и политических процессов», Б1.Б.1 «История», Б2.Б.1 «Математика».

Дисциплина «Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)» является общим теоретическим и методологическим основанием для всех экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавриата по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

-Б1.В.3 Теория организации;

-Б1.В.4 Государственное регулирование экономики;

-Б1.ДВ2 Основы маркетинга;

-Б1.ДВ3 Государственное управление и общественная политика;

-Б1.ДВ4 Исследование социально-экономических и политических процессов;

-Б3.Б.2 Основы государственного и муниципального управления;

-Б3.Б.18 Экономика государственного и муниципального сектора;

-Б3.В.3 Налоги и налогообложение;

-Б3.ДВ2 Региональная экономика и управление.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

-стремлением работать на благо общества (ОК-1);

-знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии гуманитарного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей профессиональной деятельности (ОК-5);

-способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные

иальтернативные решения (ОК-7);

б) профессиональными компетенциями (ПК):

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия приня-

6

того управленческого решения (ПК-3);

-способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков

(ПК-4);

-умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

-умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

-умением готовить информационно-методические материалы по вопросам со- циально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

-умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местно самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

-умением общаться четко, сжато, убедительно, выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК -30);

-способностью оценивать экономические, социальные, политические условия

ипоследствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44).

В результате освоения дисциплины бакалавр также должен знать:

-основные понятия и модели неоклассической, институциональной, микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

-основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

-институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;

уметь:

-применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных, социальных и экономических наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

-ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы

иявления, происходящие в обществе;

-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

-анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

владеть:

-навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

-основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

7

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Планы практических занятий и виды самостоятельной работы по разделам дисциплины

«Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика)»

Модуль 1 Микроэкономика

Раздел 1.1 Основные принципы и категории экономической теории

Структура раздела

1.1.1Предмет и метод экономической теории.

1.1.2Развитие экономической мысли.

1.1.3Основные принципы экономической организации общества.

1.1.4Современная классификация экономических систем по 2 критериям: господствующая форма собственности и способ координации экономической деятельности.

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Значения термина «экономика». Эволюция названия и предмета дисциплины. Современная система экономических наук. Экономическая теория и ее методы. Потребности, блага, ресурсы, факторы производства: их классификации. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Производственные возможности. Проблема выбора. Собственность. Натуральное и товарное хозяйство. Товар. Деньги. Рынок. Централизованное планирование. Традиции и обычаи. Общественное воспроизводство. Экономические отношения. Системный характер экономики. Экономическая система.

Вопросы для самопроверки

1Что является предметом экономической теории?

2Какие основные методы экономической теории Вам известны?

3Дайте определение понятий «потребности» и «блага».

4Определите понятия «ресурсы» и «факторы производства»: сходство и различия между ними.

5Является ли создание благ для удовлетворения потребностей главной целью экономической (хозяйственной) деятельности? Почему?

6Какие ресурсы называются экономическими, а какие – неэкономическими?

7Какие два фундаментальных (основных, базовых) факта (постулата, тезиса) экономики Вы знаете? Какую проблему они порождают?

8Что такое конкуренция?

9Является ли собственность категорией, отражающей отношения присвоения?

10Каковы различия между натуральным и товарным хозяйством?

11Каково определение экономической категории «рынок»?

12Что представляет собой экономическая категория «товар»?

13Что представляют собой деньги, каковы их функции?

14Какие способы координации экономической деятельности Вам известны?

15Что такое «экономические отношения»?

8

16Дайте определение понятия «экономическая система».

17Каковы критерии современной классификации экономических систем?

18Перечислите четыре типа экономических систем.

19Назовите известные Вам модели в рамках смешанной экономики.

Рекомендуемая литература

Список основной литературы

/2, с. 29-34, 39-43, 48-51, 54-65, 69-81, 112-122, 125-141/; /3, с.16-49, 53, 62-101/; /4, с.106-162, 192-205/;

/5, с.11-57, 127-189, 653-671/.

Список дополнительной литературы

/3, с.12-30, 40-65, 72-81/; /4, с. 15-59, 68-98/;

/5, с.16-37, 41-46, 53-63, 77-100, 163-164/.

План практического занятия

1 Обсуждение вопросов структуры раздела.

2 Разбор определений ключевых понятий, положений, законов и процессов. 3 Проверка ответов на вопросы для самопроверки.

4 Интерактивная форма занятия: организация дискуссии на тему «Сравнительная характеристика экономических систем».

Задания для самостоятельной работы студентов

1 Подготовьте развернутые устные ответы на вопросы для самопроверки, используя лекционный материал и рекомендуемую учебную литературу. Дайте краткие письменные ответы на эти вопросы (в тезисной форме или в виде логических схем) в тетрадях для практических занятий

2 Используя рекомендуемую литературу, самостоятельно составьте развернутые конспекты ответов на следующие вопросы

2.1Современная система экономических наук: прикладные (практические) и теоретические экономические дисциплины.

2.2Объекты исследования экономической теории, их масштабы и уровни: микроэкономика и макроэкономика.

2.3Методология как наука о методах экономического анализа.

2.4Эволюция предмета экономической теории.

2.5История развития основных направлений экономической мысли.

2.6Классификации потребностей.

2.7Неэкономические и экономические (редкие, ограниченные) ресурсы. Классификации ресурсов.

2.8Факторы производства: сущность, виды, основные классификации.

2.9Экономическая эффективность: показатель и его разновидности.

2.10Производительность единицы ресурса. Производственные (ресурсные) возможности: пути их расширения.

9

2.11Рынок: понятие, сущность, условия возникновения (общественное разделение труда, натуральное и товарное производство), функции. Понятие конкуренции.

2.12Основные понятия собственности: правовые и экономические аспекты. Экономические интересы. Классификация форм собственности.

2.13Способы координации экономической деятельности, опирающиеся на ее внешнюю регламентацию: традиции и обычаи, централизованное директивное планирование.

2.14Сравнительная характеристика экономических систем: традиционной, рыночной, командно-административной, смешанной. Модели в рамках смешанной экономической системы. Фундаментальные вопросы, решаемые в рамках экономической системы, как отражение экономических ограничений.

2.15Различные подходы к периодизации экономической истории.

2.16Стадии воспроизводственного цикла и взаимосвязи между ними; суженное, простое и расширенное воспроизводство.

3 Выпишите в собственный глоссарий определения следующих ключевых понятий, положений, законов и процессов

Значения термина «экономика». Предмет экономической теории. Эволюция. Методология. Показатели: абсолютные и относительные. Экономические категории, законы. Критерии классификации. Потребности. Блага. Ресурсы. Факторы производства. Экономическая эффективность. Производственные возможности. Конкуренция. Собственность. Рынок. Воспроизводственный цикл. Экономические отношения. Экономическая система. Традиционная экономика. Рыночная экономика. Смешанная экономика. Командно-административная экономика. Модели в рамках смешанной экономики.

Раздел 1.2 Микроэкономика как раздел экономической теории

Структура раздела

1.2.1Микроэкономика: предмет, объект, метод. Микроэкономическое моделирование

1.2.2Модель «Кривая производственных возможностей (КПВ)». Экономическая эффективность и Парето-эффективность. Закон возрастания вмененных затрат.

1.2.3Классификация, структура и инфраструктура рынка.

1.2.4Отраслевой рынок: агенты, элементы, ценообразование, модель

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Микроэкономика: понятие, предмет, объект, метод. Микроэкономическое моделирование. Кривая производственных возможностей – КПВ. Закон возрастания альтернативных затрат. Эффективность по Парето. Классификация рынков. Рыночная структура. Инфраструктура рынка. Элементы рынка. Рыночное ценообразование. Модель отраслевого рынка.

Вопросы для самопроверки

1Что представляет собой микроэкономика как раздел экономической теории?

2Какой метод всегда используется при построении микроэкономических моделей?

10