Батуев - Загадки и тайны психики

Александр Сергеевич Батуев

Загадки и тайны психики

Annotation

Книга, написанная известным автором - академиком РАО А.С. Батуевым,

состоит из небольших рассказов, темы которых выходят за рамки традиционны

учебных программ. В этих рассказах затронуты спорные, еще не решенные наукой

проблемы, связанные с так называемыми таинственными явлениями человеческо

психики. Некоторые вопросы уже находят объяснение в процессе

исследований, а результаты этих исследований, в свою очередь, рождают новые

загадки и вопросы. Отсюда и название книги- «Загадки и тайны психики».Книга адресована школьникам среднего и старшего возраста, будет полезна учителям

биологии и педагогам.

Александр Сергеевич Батуев

Загадки и тайны психики

Предисловие

Когда я закончил работу над школьным учебником«Биология. Человек», то понял,

что всех основных знаний об особенностях организма человека, которые накоплены

наукой, все равно не описать и не вместить в учебник. Да и не нужно. Далеко не

каждый школьник столь глубоко интересуется данным учебным предмето

конкретной темой, что будет копаться в библиотеках и на книжных развалах.

Ограниченность объема любого учебника, к сожалению, вынуждает авторо

излагать уже утвердившиеся в науке«положительные» знания, а современны школьник порой просто не имеет достаточно времени, чтобы задуматься, усомниться,

порассуждать, что очень важно для развития навыков творческого мышления.

Вот, пожалуй, одна из основных причин, объясняющих, почему я взялся написат

небольшую книжку рассказов, темы которых выходят за страницы учебни традиционных учебных программ. В этих рассказах затронуты спорные, ще н решенные наукой проблемы, связанные с так называемыми таинстве явлениями человеческой психики.

Другая причина, которая заставила меня работать над этой книжкой, состоит в том,

что я разделяю беспокойство многих ученых по поводу ,тогочто в нашей стран

широко и беспрепятственно распространяются и пропагандируются всевозмож

псевдонауки и верования в так называемые паранормальные явления. Вспомните, например, многочисленные статьи, рассказывающие на полном серьезе о сеан какой-нибудь ворожеи или«целительницы», которая «приваживает любимого

фотографии», «излечивает от алкоголизма и других заболеваний» и т. д. В средствах

массовой информации не прекращается«шабаш» колдунов, магов, прорицателей и

пророков. Все это представляет собой серьезную угрозу для нормального духовно

развития всей нации. Создана комиссия Российской академии наук по борь

лженаукой и фальсификацией научных исследований.

Любопытство всегда отличало молодых людей (и это хорошо), но так как у них еще

не сформировано четкое и определенное собственное мировоззрение, им бывае трудно самим разобраться, где шарлатанство и обман, а где нет. Однако при это

нельзя забывать и о том, что не все удивительные способности человека современная наука в состоянии объяснить. Некоторые вопросы уже находят объяснения в процессе научных исследований, а результаты этих исследований, в свою очередь, порождают новые загадки и вопросы. Отсюда и название книги «Загадки и тайны психики».

Наконец, важная особенность моих рассказов заключается в том, что в н

описываются события, личным свидетелем и участником которых я был. В некоторых случаях сведения, которые я использовал в рассказах, получены из достоверных

авторитетных источников.

Учитывая то обстоятельство, что эта книжка не учебник, я прошу иметь в виду, что

толкование тех или иных«таинственных явлений» носит исключительно авторски

характер.

Академик Российской академии образования,

заслуженный работник высшей школы РФ,

лауреат Государственной премии Правительства РФ

А. С. БАТУЕВ

ВЫСШИЙ КЛАСС

Человек за рулем

Может быть вам приходилось когда-либо наблюдать за работой мастера, будь то слесарь, плотник, столяр или представитель любой другой специальности, обладающий навыками высочайшего профессионального мастерства. Вспомните, как совершенны, ловки и, я бы сказа, артистичны все его движен. Порой даж

забываешь, что в основе этой кажущейся легкости лежит тяжелый физический труд.

Издавна на Руси ценились молодецкая сила, выносливость и сноровка – основные

качества, необходимые для нелегкого крестьянского труда. Мастера воспитывались долго: в течение многих лет они с завидным упорством овладевали секретами своег дела, вырабатывали профессиональные умения и навыки. Недаром русска пословица гласит: «Навык мастера ставит». С помощью довольно простых орудий– топора, пилы, молотка – были созданы настоящие произведения искусства, до сих пор

восхищающие и радующие .насС течением времени простые орудия ,труда

использование которых требовало значительных мышечных усилий, постепенно стали

вытесняться сложными техническими приспособлениями, позволяющими не тольк

облегчить физическую работу, но и значительно сократить затраты времени

почти до минимума. Сложнейшие автоматизированные системы управления заменили

не только физический, но отчасти и умственный труд(вспомните совершеннейшие

единственно правильные решения. Но легче ли от этого стал сам процесс выработк профессионального навыка? Давайте попробуем разобраться с этим вопросом примере работы водителя автомобиля.

Наверняка, многим из вас доводилось ездить с опытным водителем. Как правило,

профессиональные водители – высококвалифицированные специалисты, мастера

своего дела. Они с легкостью, виртуозно управляют этой сложной техникой, движения их рук и ног едва заметны. Несмотря на то, что движение транспорта на магистраля таких больших городов, как Москва, Петербург, очень напряженное, многие профессионалы, например таксисты, любят во время езды разговаривать, слушать радиопередачи, но при этом они уверенно ведут . машинуЧеловек, только начинающий водить машину, оценивает это как высший класс!

Попытаемся «разложить по полочкам», из чего же состоит работа водителя?

Оставим в стороне чисто мышечную деятельность: включение и выключен разнообразных рычагов управления машиной, повороты руля на необходимый угол т. п. Эти операции требуют минимальных физических усилий. Большая же част времени водителя уходит на решение чисто интеллектуальных , задачкоторые условно можно разделить на три категории:

1)четкая ориентировка в окружающей обстановке(знание правил дорожно движения, внимательное слежение за всей ситуацией на проезжей части дороги: сигналы, знаки, общественный транспорт, другие автомашины и конечно пешеходы);

2)четкое знание особенностей управления автомобилем(а надо помнить, что у каждой машины есть свой, индивидуальный «характер»);

3)способность принимать четкие решения по поводу своих предстоящих действ (эту категорию задач можно считать функцией от двух предыдущих).

Но ведь в каждый момент от водителя требуется одновременное решение всех этих задач, а для этого у него очень мало времени– ситуация на дороге постоян

изменяется. Вот этот-то недостаток времени для принятия единственно правильног решения и оказывается самой большой трудностью– камнем преткновения – для

начинающих водителе . Поэтому на первых шагах неопытному водителю след выставлять на своей машине знак-предупреждение, увидев который опытн

водители поймут: «Внимание! На дороге новичок!» – и постараются не приближаться к

его машине или поскорее ее объехать.

Явспоминаю показательный случай из своей водительской практики. Как-то раз мой друг, который только недавно приобрел автомобиль, с гордостью предложил довезт меня до института, где в тот день открывался интересующий нас обоих нау

симпозиум. Я к тому времени был уже довольно опытным водителем, с определенным

«профессиональным стажем», поэтому друг попросил меня немного помочь ему. Дело

втом, что он еще испытывал значительные трудности при одновременном слежении и

за ситуацией на дороге, и за многочисленными дорожными знаками, поэтому о

попросил меня сообщать ему обо всех дорожных знаках, которые встретятся нам н

пути. При этом я не должен был вести никаких отвлекающих разговоров.

Ярешил попробовать, даже не подозревая, с какими непредвиденны сложностями придется столкнуться. То перед нами неожиданно вспыхивал красн

сигнал светофора, и мы не успевали«по цепочке» на него отреагировать; то,

наоборот, в нерешительности останавливались там, где проезд был открыт, вызывая громкие возгласы недоумения водителей машин, едущих за нами. Я уже и не помню, как мы в конце концов доехали, но к началу симпозиума мы опоздали. Да и весь наш вид оставлял желать лучшего: друг мой был бледен, то и дело вытирал пот со лба, у

него сильно болела голова, мне же от такой поездки тоже было явно не по себе. Только потом я понял, что подобное «разделение обязанностей» и было нашей самой

двигательные и интеллектуальные навыки выполняются как бы автоматически, без контроля сознания, на подсознательном уровне. Но данное умение приходит только опытом! Сейчас мой друг стал великолепным водителем, уверенно управляющим машиной. И встречаясь с ним, мы часто с улыбкой вспоминаем этот смешной эпизо из нашей шоферской жизни.

каждому из нас известно, что ситуация на дороге часто непредсказуема. Наша

повседневная жизнь всякий раз преподносит нам все новые и новые неожиданности.

неопределенности не только для начинающего, но и для опытного водителя. Поэтому избранный план-маршрут носит лишь предположительный характер. Водитель н

может с точностью предвидеть, как изменится ситуация вокруг него в следую момент, не может быть абсолютно уверен в, чтотом ничего экстренного произойдет. Вот, к примеру, из-за впереди стоящей машины внезапно появ пешеход и направился на противоположную сторону улицы. В мозг водителя тут ж

поступает сигнал о непредвиденном обстоятельстве, и к мышцам рук и ног поступае двигательная команда экстренного торможения машины. Поэтому для того, чтобы быть готовым ко всем неожиданностям, вовремя заменить одну двигатель

программу на другую в соответствии с требованием момента, внимание водител должно быть сфокусировано не на автомобиле (хорошо, что управление им доведено до автоматизма!), а на том, откуда исходит основная опасность– на постоянн меняющейся обстановке на проезжей части улицы.

Свойство нашего мозга формировать такие относительные программы поведен называется вероятностным прогнозированием. Приведенный мной пример

водителем автомашины – это лишь частный случай общего правила. Аналогичные

ситуации сопровождают всю нашу жизнь, потом, чем больше у нас разв

способность к вероятностному прогнозированию, т. е. к принятию решений в

неопределенной ситуации, тем более гибким, динамичным, тонко подогнанным

постоянно меняющейся окружающей обстановке становится наше поведение.

Ошибочно думать, что это свойство присуще только человеку. Оно сформировалось давно – где-то на заре эволюции млекопитающих. Разница лишь в том, что низшие

животные не способны надолго удерживать в памяти большое число меняющ

факторов среды, они не могут корректировать свое поведение в зависимости от едв

заметных изменений в обстановке. Животные улавливают лишь

незначительное число изменяющихся признаков, по которым они ориентируются

окружающей среде. Человек же обладает высоко развитым свойством не то планировать свое поведение по множеству признаков окружающей ситуации, но и

запоминать свои поведенческие программы на неопределенно долгий срок.

Таким образом, достичь высшего класса в какой-либо профессионально деятельности можно только с помощью систематических и упорных тренировок. Кроме того, необходимо постоянно упражнять свою память и умение быстро и принимать единственно правильное решение в любой неожиданной ситуации.

Секреты актерского мастерства

В свои молодые годы я страстно любил театр и сам участвовал в художественн самодеятельности. Даже будучи студентом Ленинградского университета и изб специальность физиолога, я не оставлял своей привязанности, продолжая играть

спектаклях Народного театра университета, который, кстати, дал путевку в жиз многим ныне известным и замечательным артистам. Однако вскоре мое любительское увлечение драматическим театром стало все более сменяться профессиональ интересом к самой природе актерского мастерства. Наверное, моя будуща специальность физиолога мозга и поведения наложила отпечаток на восприятия театрального ремесла, направив внимание не только на то, что делае актер, но и КАК он это делает.

И тут, как это часто бывает, помог случай. По странному, но счастливому стечению обстоятельств я получил редкую возможность наблюдать вблизи секреты актерс «кухни». Дело в том, что кафедра высшей нервной деятельности Ленинградск университета, студентом которой я был и с которой связал всю свою дальней жизнь, в 50-е годы получила задание взять научное шефство над о

ленинградских театров. Это было трудное и противоречивое время для нашей науки, когда внедрялась твердая установка на рациональное, материалистическое

объяснение всех явлений и процессов. Коснулось это и тайн волшебного м театрального творчества.

Выбор пал на прославленный Ленинградский академический театр драмы им. А. С. Пушкина – знаменитую Александринку, как ласково называли его многие ленинградцы,

актеры, но и мы– студенты кафедры. Признаюсь, был у нас еще и свой интерес, поскольку администрация театра предоставляла нам возможность бывать почти

всех спектаклях и театральных репетициях. И, как вы понимаете, мы предпочитали не сидеть в мягких и удобных креслах зрительного зала, а быть в святая святых театра –

за его кулисам. Вот так мне и удалось ближе познакомиться с выдающ мастерами этого прославленного театра, наблюдать за процессом их творчества.

Однажды во время спектакля«Дворянское гнездо», когда мы находились, как обычно, за кулисами, к нам подошел знаменитый актер Юрий Владим Толубеев. Он был в костюме и гриме старого слуги, до выхода на сцену оставалис считанные минуты. Настроение у него было ,бодроеприподнятое. Юрий Владимирович поинтересовался мнением о спектакле, видя нашу робость

нерешительность, стал (полушепотом!) рассказывать какую-то очень веселую

увлекательную историю из театральной жизни. Суть этой истории уже давно стерлась

из моей памяти– помню только, что стояли мы как завороженные, слушая рассказ

великого актера. Но не успел Юрий Владимирович дойти до самого интере

места, как помощник режиссера предупредил, что сейчас предстоит выход Толубеева

на сцену. Юрий Владимирович извинился за прерванный рассказ, но пообещал, что в

следующий перерыв он его обязательно продолжит.

А дальше на наших глазах произошло чудо перерождения! Только чт улыбающийся, веселый, остроумный, чуть насмешливый Толубеев в какие-то секунды

превратился в глубоко дряхлого старика, ссутулившегося, с нетвердой шаркающе походкой. Тяжелые веки, обвислые щеки, шепелявая дикция, дрожащие руки... Вся мизансцена, в которой был занят Толубеев, длилась недолго, не более 5 минут. Но поразительно другое – возвратившись со сцены, он тем же веселым и«улыбчивым»

голосом, как ни в чем не бывало, продолжил свою историю с того места, на котором

Через некоторое время, в очередной раз встретившись за кулисами с. ВЮ. Толубеевым, я прямо спросил его: что же это было? Я знал, что по системе К. С.

Станиславского, которым мы все в то время буквально бредили, это называлос

«вхождение и выход из образа». Но меня интересовал сугубо научный вопрос: как вырабатывается этот механизм мгновенного перевоплощения, что при этом чувствует сам актер?

Юрий Владимирович не торопился с ответом, внимательно ко мне приглядывался и,

издалека, с момента начала его работы над ролью старика. Тогда, на репетициях

дома, он кропотливо и тщательно подбирал нужные ему черты образа: из когда-то увиденного и подмеченного им рождалось лицо, складывались походка, жесты, мимика, тембр голоса. Потом все это многократно проверялось, корректировалось в соответствии с режиссерским замыслом, отбрасывалось ненужное, случайное сохранялось лишь то, что казалось единственно верным, способствующим раскрытию персонажа. Работа актера сродни работе скульптора, художника, вдохновенно

лепящего свой образ. Их объединяет одно – творчество.

Надо сказать, что репетиционному процессу в деле становления роли Толуб придавал большое значение. Однако он говорил, что даже готовый, казалось бы,

спектакль есть продолжение репетиционной работы, во время которого происходи постоянная шлифовка образа, дополнение его новыми красками. Но вот, наконец, наступает момент, когда актер чувствует, что образ начал«работать», т. е. он гармонично вписался в живую ткань спектакля, появился своеобразный «рисунок роли», по своим внешним проявлениям соответствующий поставленной сценическо задаче. От спектакля к спектаклю актер многократно воспроизводит этот«рисунок»,

вырабатывая тем самым как бы автоматизированную технику игры, закрепленную в его памяти. Поэтому, как говорил Ю. В. Толубеев, ему несложно «включить» и

«выключить» себя из сценического действия и при этом ни в чем не н правдивости воплощения своего образа на сцене.

–А что же в это время происходит с эмоциональной сферой актера? – спрашиваю я. – Разве мы в состоянии так быстро и произвольно управлять нашим собственн эмоциональным состоянием?

–Эмоции должны возникать у зрителей, – строго ответил Юрий Владимирович, – а

уменя выработан комплекс физических действий(как по Станиславскому), которыми

я пользуюсь, чтобы создать у зрителей впечатление истинной

происходящего на сцене. А что по этому поводу может сказать ваш брат физиолог? –

с лукавой усмешкой спросил он.

– Действительно, физиология мозга различает понятия эмоционального состояния и

эмоционального выражения этого состояния. Причем то и другое не обязател

тесно связано между собой(см. иллюстрацию, на которой изображено механическо воспроизведение эмоций).

– Ну вот видите, – с удовлетворением продолжил Ю. В. Толубеев, – значит, у меня все получается по науке. Когда я работаю над ролью, вживаясь в образ своего героя,

я искренне страдаю и радуюсь вместе с ним, эмоционально переживая все перипетии его судьбы. Естественно, это мое эмоциональное состояние, «рисунок» которого и закрепляется во мне, поэтому впоследствии достаточно технически сыграть «матрицу» эмоций, чтобы возродить на этот раз уже в зрителе всю полноту чувств переживаний, которую создал актер, обдумывая образ. Артист – очень тонки инструмент, он должен экономно расходовать свои нервные ресурсы. Представьте себе, что было бы со мной, если бы я каждый раз во время спектакля пытался со всей присущей мне страстностью прожить жизнь своего героя? Еще одним пациенто

Грозный», сцену убийства сына пришлось сыграть17 раз! – режиссера и оператор

все время что-то не устраивало. Степень физического утомления актеров достигл крайних пределов – сцена снималась глубокой ночью. Ответьте мне только на одинединственный вопрос: может ли человек17 раз со всей эмоциональной полнот

пережить чувства своего героя и при этом сохранить нормальную психику? Вот для этого-то и нужны знание и умелое владение этим «охранным» механизмом актера.

– Но, Юрий Владимирович, я постоянно слышу о том, какие эмоциональные нервные перегрузки испытывает актер на сцене, – попытался возразить я.

Опыты Дюшена по механическому воспроизведению эмоций

– Это плохой актер, – убежденно ответил Толубеев. – Он еще не овла достаточно широкой палитрой актерской техники. Некоторым людям не нравит словосочетание «актерское ремесло». А по-моему, это очень хорошее выражение. Если правильно его понимать, оно точно отражает суть профессии актера. Ведь

хорошее владение своим ремеслом – большая гордость для любого человека.

Ю. Толубеев в роли Кутузова

Ю. Толубеев в роли Антона Антоновича

Сквозник-Дмухановского в спектакле «Ревизор»

(театр Ленсовета, 1952 г.)

В нашей беседе Юрий Владимирович все время подчеркивал, что он, с его точк зрения, не претендует на знание «истины в последней инстанции».

– Актеры ведь очень разные, – говорил он. – Индивидуальность актера как раз проявляется в том, что он работает одному ему ведомым способом, используя свои

собственные «секретные» приемы. Поэтому даже такие всемирно призна

театральные системы, как система Станиславского, Мейерхольда, Вахтангова, Островского и др., будучи возведенными в циркулярную догму, могут таить большую опасность для начинающего артиста. Только гармоническое соединение школы

собственного творческого потенциала актера может родить подлинное произведени

сценического искусства. Творческая мастерская художника – явление уникальное. То, что я рассказал вам, это мое собственное. Я так работаю. Другие актеры – по-другому. Например, прекрасный Николай Симонов приходит в театр задолго до спектакля,

чтобы войти в обра, в антрактах старается ни с кем не общать, после спектакля еще долго остается в своей гримуборной, «отходя» от роли. Это значит, что механизм

переключения у него развит гораздо ,хужено это не мешает ему остав

великолепным, непревзойденным мастером, с ярко выраженной творч

индивидуальностью.

Театральная сцена

Слушая рассказ Ю. В. Толубеева, я невольно вспомнил лица молодых актеров,

которые мне тоже приходилось наблюдать, стоя во время спектакля за кулисами. Красное лицо, горящие глаза, трясущиеся руки, влажный лоб – такими они покидали сцену. Иными словами, перед нами все внешние признаки глубокого эмоциональног переживания. Можно было только представить себе, как поднималось у них в т

момент кровяное давление!

Я решил поделиться с Ю. В. Толубеевым этим своим впечатлением, на что он ответил, что чем быстрее молодые актеры овладеют профессиональной техникой, ремеслом, тем быстрее избавятся от таких неврозоподобных состояний во в каждого спектакля.

–Правда, суть и задача игры актера не в собственном переживании, – заметил он, –

ав том, чтобы заставить поверить и переживать зрителя. На это работает весь театр

– и актерский ансамбль, и режиссура, и все сценические службы.

– Так в чем же секрет актерского мастерства? – спросил я в конце наш разговора.

– Я не знаю, – просто и как-то очень искренне ответил великий мастер. И, немного

подумав, добавил: – Но я уверен, что секрет зало жен в личности каждого актера, в его глубокой индивидуальности. Наверное, сколько актеров, столько и секретов. Хотя, может быть, ваша наука откроет что-нибудь другое, – и лукавая улыбка вн осветила его прекрасное и мудрое лицо.

Вот вам еще один пример мастерства высшего класса, но совершенно другого п

своему смыслу, чем то, о чем шла речь в предыдущем рассказе.

Мастерство великих драматических актеров, конечно, индивидуально. Но искусство актера заключается прежде всего в , насколько он сумеет с помощью сво