Студентам предоставляется возможность выбора форм контроля: в тестовой или устной форме. В учебно-методическом комплексе представлены примерные вопросы для сдачи зачета в устной форме и тестовые вопросы для сдачи зачета в письменной форме (см. с. 23–27). Используются разные формы тестовых заданий: открытая, закрытая (с выбором одного или нескольких правильных вариантов ответов), на установление соответствия и последовательности. Если зачет сдается в тестовой форме, то для получения оценки «удовлетворительно» требуется дать 61–74 % верных ответов, «хорошо» – 75–90% правильных ответов, «отлично» – более 90%.

2.2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Всостав методических материалов учебной дисциплины «Экономическая и социальная география Сибири и Новосибирской области» входит учебно-методическое пособие с глоссарием, тестовые задания, а также демонстрационный материал в виде компьютерных презентаций.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование и углубление у студентов историко-географических представлений, обобщение знаний о хозяйственной деятельности населения, об особенностях развития и размещения отраслей Сибири и Новосибирской области, путях решения социально-экономических и экологических проблем территории.

Преподавание дисциплины рекомендуется осуществлять в соответствии с лекционносеминарской системой обучения.

Рекомендации по проведению лекционных занятий

Учебная дисциплина включает два раздела. В первом разделе раскрывается влияние разных групп факторов (исторических, природных, демографических, географических, экономических) на формирование и развитие хозяйственного комплекса Сибири, рассматриваются общая экономико-географическая характеристика Сибири, особенности геополитического положения, преимущества и недостатки экономико-географического положения Сибири и изменение его во времени.

При характеристике экономико-географических особенностей Сибири следует обратить внимание на особенности размещения основных видов природных ресурсов по территории региона и их экономические следствия для хозяйственного комплекса; дать общую и региональную оценку природно-ресурсного потенциала как фактора развития и территориальной организации населения и хозяйства субъектов Сибири.

При характеристике населения Сибири ключевым вопросом является оценка обеспеченности трудовыми ресурсами и уровня экономической активности населения. Для этого необходимо охарактеризовать особенности современной демографической ситуации, занятость населения по отраслям хозяйства, причины неравномерного размещения трудовых ресурсов и экономические следствия этого процесса; раскрыть проблемы безработицы; дать характеристику качества населения Сибирского региона: состояние здоровья, уровень образования, квалификация трудовых ресурсов; предложить группировку субъектов Сибири по состоянию демографической ситуации.

14

Общая характеристика хозяйства Сибири предполагает рассмотрение основных тенденций развития хозяйства, его отраслевой структуры, факторов размещения и территориальной структуры хозяйства; отраслей добывающей и обрабатывающей промышленности; агропромышленного комплекса, транспорта и связи; внешних экономических связей и проблем их развития.

Во втором разделе рассматривается экономико-географическая характеристика Новосибирской области как субъекта Сибирского региона в соответствии с типовым планом экономико-географической характеристики региона.

Рекомендации по проведению практикумов и семинаров

Для закрепления учебного материала, рассматриваемого на лекционных занятиях, проводятся практические работы и семинарские занятия. На практических занятиях формируется умение составлять экономико-географическую характеристику географического объекта по отдельным пунктам типового плана.

Практические занятия по темам: «Топливно-энергетический комплекс Сибири», «Комплекс по производству конструкционных материалов и химических веществ Сибири», «Сравнительная экономико-географическая характеристика уровня развития субъектов Сибирского региона» предполагают организацию работы студентов в микрогруппах с последующей защитой полученных результатов.

Изучение дисциплины «Экономическая и социальная география Сибири и Новосибирской области» завершается семинарским занятием «Проблемы и перспективы развития Сибири и Новосибирской области» в качестве итогового занятия всей учебной дисциплины с целью обобщения и систематизации знаний и умений студентов. Его рекомендуется проводить в форме перекрестной дискуссии с обсуждением возможных моделей развития Сибири и Новосибирской области. В конце семинара формулируются обобщающие выводы, подводятся итоги работы микрогрупп.

Рекомендации по проведению зачета

К зачету допускаются студенты, успешно выполнившие в установленные календарные сроки (согласно учебному плану) все виды работ (практические работы, самостоятельную работу), принимающие активное участие в обсуждении проблем на семинарских занятиях. Зачет можно провести в форме итогового тестирования либо в традиционной форме – устного опроса.

15