Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

PEDAGOGICHESKAJA_PRAKTIKA_STUDENTOV_IV_KURSA

.pdf
Скачиваний:
12
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
357.97 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

А.П. Гришаева

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПО ИНФОРМАТИКЕ

Методические рекомендации

для студентов IV курса математического факультета

НОВОСИБИРСК 2005

УДК 372.016 : 004 + 378

Печатается по решению

ББК 74.262 + 74.582

Редакционно-издательского совета НГПУ

Г 859

 

Рецензент:

Кандидат педагогических наук, доцент Новосибирского государственного педагогического университета

А.В. Дмитриева

Научный редактор:

Заведующий кафедрой информатики и дискретной математики Новосибирского государственного педагогического университета профессор, доктор физико-математических наук

В.Л. Селиванов

Г 859 Гришаева А.П.

Педагогическая практика по информатике: методические рекомендации для студентов IV курса математического факультета. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005 – 34 с.

В работе обосновывается значение педагогической практики, ее цели и задачи. Кроме того, рассматриваются содержание деятельности и формы отчетности студентов о прохождении педпрактики.

УДК 372.016 : 004 + 378 ББК 74.262 + 74.582

© Новосибирский государственный педагогический университет, 2005

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение..............................................................................................................

4

Порядок проведения практики .........................................................................

5

Отчетная документация по практике................................................................

8

Список литературы...........................................................................................

14

Терминологический словарь ...........................................................................

15

Приложение 1. Пример конспекта урока.......................................................

19

Приложение 2. Пример описания наблюдения за уроком ...........................

27

Приложение 3. Пример анализа урока ...........................................................

28

Приложение 4. Пример тематического планирования.................................

30

Приложение 5. Пример описания технического состояния кабинета

 

информатики.....................................................................................................

31

Приложение 6. Пример описания программного обеспечения кабинета

 

информатики.....................................................................................................

33

Приложение 7. Планировка кабинета информатики ....................................

34

ВВЕДЕНИЕ

Эффективность формирования профессиональных знаний и умений у студентов в значительной мере определяется взаимосвязью их теоретической и практической подготовки. Для обеспечения единства педагогической теории и практики в учебный план для студентов, будущих учителей информатики, включена предварительная педагогическая практика на IV курсе, которая предшествует комплексной учебно-воспитательной педпрактике на V курсе и являются основой для усвоения теоретического курса «Методика преподавания информатики». Предварительная педпрактика является для студентов обязательной формой профессиональной подготовки.

Цель педпрактики — пропедевтика профессиональных знаний и умений у студентов и подготовка их к деятельности учителя.

Задачи педагогической практики:

Получение первичных представлений о понятиях дидактики и методики преподавания информатики.

Ознакомление с современным состоянием обучения информатике в средней школе, целями, задачами, требованиями к организации обучения, методами, формами учебных занятий и особенностями работы учителя информатики в средней школе.

Усвоение знаний и овладение умениями, необходимыми будущему учителю для успешного осуществления учебновоспитательного процесса:

детальное усвоение материала курса информатики и овладение соответствующими практическими умениями;

овладение умением анализировать учебное занятие;

развитие профессионального мышления.

4

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

В каждой школе ведется дневник группы, в котором фиксируется присутствие студентов на практике. Период проведения практики с ______________ по _______________ с обязательным посещением

10 уроков продолжительностью 40 минут по расписанию, которое составлено руководителем практики от кафедры и согласовано с учителем школы.

По окончанию практики студент оформляет отчет содержащий:

1)конспекты посещенных уроков;

2)описание наблюдений на уроке;

3)анализ уроков;

4)тематическое планирование;

5)описание программного обеспечения кабинета кабинета информатики;

6)описание технического состояния кабинета информатики;

7)планировку кабинета информатики;

8)анкету (для совершенствования содержания и организации практики):

Педагогическая практика оказалась для меня............................

Для меня стало открытием..........................................................

Самым интересным было............................................................

Я научился(лась) ..........................................................................

Мои предложения ........................................................................

Собирались ли Вы работать в школе до практики?

Изменили ли Вы свои намерения относительно работы

вшколе?

Пригодятся ли умения и навыки, полученные на практике,

вВашей дальнейшей работе?

При наличии у студента выше перечисленных материалов руководитель практики выставляет ему зачет.

5

Впроцессе прохождения практики студент обязан:

соблюдать режим работы школы;

приходить без опоздания к началу уроков в своем классе, уходить по окончании их;

обращаться к учителям и студентам-практикантам по имени и отчеству;

быть внимательным, доброжелательным и вежливым в отношениях со школьниками, учителями, родителями, преподавателями, студентами группы;

выполнять все задания по содержанию практики;

сдавать отчет в точно указанные сроки;

посещать все уроки согласно расписанию;

в случае пропуска дня занятий (по болезни, другим уважительным обстоятельствам), опоздания сообщить руководителю практики заранее или передать через студентов группы; сразу же после прихода объяснить руководителю практики причину отсутствия или опоздания, передав необходимые документы (справка о болезни, повестка и т.д.);

предупреждать учителя о своем присутствии на уроке;

студенту нужно помнить, что последний день практики — последний отчетный день;

за нарушение требований, снижение качества выполнения заданий, невыполнение плана практики зачет по практике не выставляется.

Студент не должен:

ходить в школе в верхней одежде и головном уборе;

входить в класс на урок после звонка;

выходить во время урока из класса;

разговаривать на уроках;

курить в школе или на её территории.

6

Студент может:

обращаться за помощью к администрации школы, учителям информатики, преподавателям;

высказывать претензии и замечания по организации практики руководителю практики, заведующему кафедрой информатики и дискретной математики.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]