89

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДЕНА

Советом Института детства

________________________

Председатель совета

Р.О.Агавелян

Обсуждена на заседании кафедры

теории и методики дошкольного образования

Протокол № ____ от «___»________2012 г.

________________ Н.А.Кузь

Программа по дисциплине

«Методика обучения конструированию»

Специальность: 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология

Составитель: ст. преподаватель

Шмакова Татьяна Ивановна

Новосибирск 2012

Рабочая программа учебной дисциплины

«Методика обучения конструированию» по специальности 032000 «Специальная дошкольная педагогика и психология»

Институт детства кафедра теории и методики дошкольного образования
Курс 2
Семестр 3-4
Вид и объем занятий	Количество часов	Форма контроля
Объем по учебному плану всего, в том числе:	72	Экзамен
Аудиторные занятия	36
Самостоятельная работа	36
Лекции	20
Лабораторные занятия	16
Практические занятия	0

Заочная форма обучения

Институт детства кафедра теории и методики дошкольного образования
Курс 2-3
Семестр 4-5
Вид и объем занятий	Количество часов	Форма контроля
Объем по учебному плану всего, в том числе:	72	Экзамен
Аудиторные занятия	8
Самостоятельная работа	64
Лекции	4
Лабораторные занятия	4
Практические занятия	0

Обучение по сокращенной форме

Институт детства кафедра теории и методики дошкольного образования
Курс 4-5
Семестр 8-9
Вид и объем занятий	Количество часов	Форма контроля
Объем по учебному плану всего, в том числе:	72	Экзамен
Аудиторные занятия	8
Самостоятельная работа	64
Лекции	4
Лабораторные занятия	4
Практические занятия	0

Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2005 г) к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 032000 «Специальная дошкольная педагогика и психология», рабочего учебного плана, утвержденного Советом НГПУ.

Раздел 1. Организационно-методический

Цель и задачи учебной дисциплины

В соответствии с ГОС ВПО дисциплина «Методика обучения конструированию» ориентирует на коррекционно – развивающий и учебно – воспитательный виды профессиональной деятельности.

В соответствии с назначением целью дисциплины является подготовить студентов к проведению занятий по изодеятельности с детьми дошкольного возраста в специальных дошкольных учреждения.

Задачи дисциплины:

• познакомить с особенностями конструктивной деятельности детей, имеющих проблемы в развитии

• раскрыть возможности конструктивной деятельности для проведения коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в развитии

• познакомить с методами и приемами коррекционной работы в процессе занятий конструированием с детьми, имеющими проблемы в развитии

Дисциплина ориентирует на коррекционно-развивающий, научно-методический виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

В области коррекционно-развивающей деятельности:

• знание теоретических и практических основ конструктивной деятельности детей с особыми потребностями

• использование современных научно обоснованных и наи­более адекватных приемов, методов обучения изодеятельности детей с особыми потребностями

• реализация личностно-ориентированного подхода к обучению и развитию детей;

В области научно-методической деятельности:

• систематическое повышение квалификации;

• выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

• анализ собственной деятельности с целью ее совершенство­вания и повышения своей квалификации;

В области культурно-просветительной деятельности:

• формирование общей и психологической культуры студентов;

В области социально-педагогической деятельности:

• установление контакта с родителями детей, оказание им специальной психологической помощи в семейном воспитании;

Межпредметные связи.

Необходимый уровень качества подготовки специалиста предполагает логическую последовательность изучения дисциплин. В связи с этим дисциплина «Методика обучения конструированию» занимает определённое место в системе базовых и базирующихся дисциплин и предполагает актуализацию знаний студентов из смежных областей наук: «Специальная детская психология», «Основы специальной педагогики и психологии», «Коррекционные педагогические системы воспитания и обучения детей дошкольного возраста» и др.