- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1.Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержание занятия.
- •7.1.Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •Определение молярной массы бензойной кислоты.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы:
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержание занятия:
- •7.1.Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6.Оснащение рабочего места.
- •7.1. Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы:
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3.Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов. Лабораторная работа. Адсорбция бутанола на поверхности воды.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •Экспериментальное подтверждение правила Дюкло-Траубе на примере гомологического ряда спиртов.
- •8.Подведение итогов занятия.
- •3.Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержание занятия.
- •7.1.Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •8. Подведение итогов занятия.
- •3.Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места.
- •7. Содержание занятия:
- •7.1.Типовой тест входного контроля.
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.4 Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7.Содержание занятия.
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы.
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7.Содержание занятия.
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия.
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия.
- •7.5. Подведение итогов занятия.
7.4. Контроль усвоения темы занятия.
Типовой тест выходного контроля.
1. Минимальная концентрация электролита, вызывающая коагуляцию золя.
1) коагулирующее действие 2) порог коагуляции 3) молярность
4) ККМ-критическая концентрация мицеллообразования.
2. Золь AgJ получен при добавлении избытка раствора NaJ к раствору AgNO3 . Какой ион будет потенциалопределяющим?
1) Ag+ 2) Na+ 3)J- 4) NO3 -
3. Коллоидные ПАВ
1) NaCl 2) C2HsOH 3) мыло 4) фосфолипиды. 4. Ион, имеющий наибольшее коагулирующее действие по отношению к золяю слюны : {m Ca3(P04)2 ∙ nHPO42- (n-x)Ca2+}x-∙хСа2+
1) Na+ 2) CI- 3)Ca +2 4)Fe3+ 5) SO4 2- 6)F-. 5. Явление, при котором усиливается коагулирующее действие одного иона в присутствии другого иона
1) антагонизм 2)синергизм 3) взаимная коагуляция 4)аддитивность
Типовые задачи.
1. Золь гексацианоферрата (II) меди получен при действии на соль меди (II) избытком
гексацианоферрата (II) калия. Написать формулу мицеллы золя.
2. Золь кремневой кислоты получили при взаимодействии K2SiO3 и HCl. Какой из
электролитов был в избытке, если в электрическом поле гранулы перемещаются к
аноду? Напишите формулу мицеллы золя.
3.Напишите формулу мицеллы золя золота, стабилизированного KAuO2. У какого из
электролитов: NaCl, BaCl2, FeCl3 порог коагуляции наименьший?
4.Напишите формулы золей: АgJ,стабилизированного AgNO3; и Fe(OH)3
стабилизированного FeCl3. Как заряжены частицы этих золей
5. Бактерии и вирусы по своим размерам близки к коллоидным частицам. Исходя из
известных вам свойств коллоидных растворов укажите: какими способами можно
очистить воду от бактерий?
6. Какой объем 0,001 М раствора FeCl3 надо добавить к 0,03 л 0,002 М раствора AgNO3,
чтобы частицы золя AgCl в электрическом поле двигались к аноду? Напишите
формулу мицеллы золя. (Ответ: больше 60 мл).
7. Коагуляция золя сульфида золота объемом 1,5 л наступила при добавлении 570 мл
раствора хлорида натрия с концентрацией 0,2 М. Вычислите порог коагуляции золя
ионами натрия. (Ответ: 55ммоль/л).
6. Пороги коагуляции золя Fe(OH)3 сульфатом натрия и хлоридом калия
соответственно равны 0,32 и 20,5 ммоль/л. Определите знак заряда коллоидных частиц
золя, вычислите коагулирующее действие этих электролитов, проверьте, выполняется
ли правило Шульце-Гарди.
7.Вычислите удельную поверхность золя 1 кг угольной пыли с диаметром
частиц 10-3 м. Плотность угля ρ=1,8∙103 кг/м3.
8. Сравните интенсивность светорассеяния высокодисперсного полистирола,
освещенного монохроматическим светом с длинной волны λ =680 нм, а затем
с λ2 =420 нм.
9. Определите осмотическое давление гидрозоля золота концентрации С=2 кг/м3 с
диаметром частиц d=6∙10-9 м и плотностью ρ=19,3∙103 кг/м3 ,Т=293К.
10. Сравните осмотическое давление двух гидрозолей, отличающихся
дисперсностью: r1=30 нм, r2=55 нм.
11. С какой скоростью будут оседать капли водяного тумана с радиусом
частиц r=10-4 м. Вязкость воздуха η=1,8∙10-5 н∙с/м2. Плотностью воздуха
пренебречь.
12. Вычислите средний сдвиг коллоидных частиц золя Fe(OH)3, при 293 К за
время t=4 с, если радиус частиц r=10-8 м, вязкость воды η=10-3 н∙с/м2.
13. Вычислите коэффициент диффузии мицелл мыла в воде при 313 К и радиусе
мицелл r=1,25∙10-8м, вязкость воды η=6,5∙104 н∙с/м2, постоянная Больцмана
k=1,33∙10-23 Дж/град.
14. Порог коагуляции положительно заряженного гидрозоля Fe(OH)3 под
действием раствора NaCl равен 9,25 ммоль/л. Рассчитайте пороги коагуляции для
KNO3, BaCl2, K2SO4, MgSO4, K2Cr2O7, пользуясь правилом Шульце-Гарди.
УИРС. Диализ.
Равные объемы 0,5% раствора крахмала и 0,1М НС1 налейте в диализатор, который погрузите на 20-30 минут в сосуд с дистиллированной водой. Затем проверьте воду, в которую был погружен диализатор на наличие крахмала (в пробирку добавьте 2-3 капли раствора J2), и кислоты НС1 ( в пробирку добавьте индикатор метилоранж или универсальный). Сделайте вывод об отличии растворов ВМС или коллоидов от истинных растворов низкомолекулярных соединений по способности проходить через полупрницаемые мембраны.