- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •3. Перечень практических навыков, подлежащих освоению студентами………...9
- •1. Предисловие
- •2. Цели и задачи учебной практики
- •2. 1. Цели учебной практики
- •2.2. Задачи учебной практики
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Перечень практических навыков, подлежащих выполнению в приемном отделении:
- •Перечень практических навыков, подлежащих выполнению в терапевтическом отделении:
- •Перечень практических навыков, подлежащих выполнению в хирургическом отделении:
- •Перечень практических навыков, подлежащих выполнению в отделении анестезиологии и реанимации:
- •4. Объем практики и виды учебной работы
- •5. Организация и руководство учебной практикой
- •5.1 Разделы практики и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
- •Правила поведения студентов на клинических базах учебной практики
- •Перечень заданий на допуск к производственному обучению (по окончании учебных модулей)
- •6. Учебно-исследовательская (уирс) работа студентов во время практики.
- •Тематика реферативных работ
- •7. Подведение итогов учебной практики
- •8. Информационный блок
- •8.1. Нормативно-правовые акты
- •8.2. Сестринские манипуляции
- •Генеральная уборка
- •Уборка санузлов
- •Уборка процедурного кабинета
- •Генеральная уборка
- •3. Дезинфекция предметов ухода за пациентом
- •4. Предстерилизационная очистка медицинских изделий
- •Пути очистки:
- •Состав моющего раствора:
- •5. Контроль качества предстерилизационной очистки
- •Амидопириновая проба
- •Азопирамовая проба
- •Фенолфталеиновая проба
- •Проба с Суданом III
- •6.Стерилизация
- •Термический метод:
- •Химический метод:
- •Радиационный метод:
- •Газовый метод:
- •7. Контроль качества стерилизации
- •Контроль индикаторами интегрированного (термовременного) действия
- •Технический метод контроля
- •Бактериологический метод контроля
- •Хирургический модуль
- •1. Транспортировка и перекладывание больного
- •Транспортировка на носилках
- •Транспортировка на каталке
- •Транспортировка на кресле-каталке
- •Перекладывание больного с кушетки на каталку и с каталки на кушетку
- •2. Надевание стерильных перчаток
- •3. Правила снятия использованных перчаток (I вариант)
- •(II вариант)
- •4. Укладка материала в бикс для стерилизации
- •5. Правила работы с биксом (разгрузка бикса)
- •6. Надевание стерильного халата
- •7. Оксигенотерапия через носовой катетер
- •8. Приготовление постели пациенту
- •9. Смена постельного и нательного белья
- •Смена постельного белья
- •Смена нательного белья
- •10. Проведение мероприятий по профилактике пролежней
- •11. Уход за полостью рта, носа, глазами Уход за полостью рта
- •Уход за полостью носа
- •Уход за глазами
- •12. Мытье головы
- •13. Уход за наружными половыми органами и промежностью
- •III. Манипуляционный модуль
- •Постановка клизм очистительная клизма
- •Масляная клизма
- •Гипертоническая клизма
- •Сифонная клизма
- •2. Введение ГазоотводнОй трубкИ
- •3.. Промывание желудка толстым зондом
- •4. Катетеризация мочевого пузыря катетеризация мочевого пузыря женщины
- •Катетеризация мочевого пузыря мужчины
- •5. Простейшие физиотерапевтические процедуры. Применение пузыря со льдом
- •Применение грелки
- •Постановка горчичников
- •Постановка банок
- •Постановка согревающего компресса
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Журналы
- •Электронные ресурсы
- •Сводный отчет по учебной практике
- •Гбоу впо «башкирский государственный медицинский университет» минздравсоцразвития россии Факультет лечебного и сестринского дела с отделением социальной работы
- •Дневник
- •Характеристика
- •Реферат
- •«Название темы»
- •1 Курса лечебного факультета
- •450000, Г. Уфа, ул. Ленина, 3,
Правила поведения студентов на клинических базах учебной практики
Очень важен внешний вид студента. Обязательно иметь сменную обувь и медицинский халат; иметь шапочку и лицевую маску;
Рукава и воротники верхней одежды не должны быть видны из-под халата, волосы должны быть хорошо спрятаны под шапочку;
Сменная обувь должна быть из моющегося материала;
Необходимо поддерживать охранительный и противоэпидемический режим больницы: передвигаться по отделению тихо, небольшими группами, не загораживать проход для больных;
В общении с больными и персоналом больницы необходимо четкое соблюдение правил этики и деонтологии: быть вежливыми и участливыми;
Запрещается брать в палату книги и личные вещи, не относящиеся к учебному процессу;
Не разрешается садиться на постель больного, прикасаться к его личным вещам;
После каждого осмотра больного и при уходе из клиники необходимо мыть руки;
Запрещается курить в клинике, пищу следует принимать в специально отведенных местах.
Перечень заданий на допуск к производственному обучению (по окончании учебных модулей)
Выполните установку зонда в желудок через рот на тренажере.
Окажите помощь при обструкции верхних дыхательных путей тренажере
Проведите «безвентилляционную» сердечно-легочную реанимацию на тренажере.
Выполните очистительную клизму на тренажере
Придайте манекену «восстановительное» положение
Выполните катетеризацию мочевого пузыря на фантоме мужской промежности
Выполните тройной прием Саффара
Проведите комплекс сердечно-легочной реанимации на тренажере
Выполните катетеризацию мочевого пузыря на фантоме женской промежности
Проведите измерение артериального давления, частоты пульса (у товарища по группе)
Покажите (с участием товарищей по группе) способы переноски пострадавшего одним спасателем
Проведите измерение частоты дыхательных движений (у товарища по группе)
Покажите (с участием товарищей по группе) способы переноски пострадавшего двумя спасателями
Окажите помощь при обмороке (на тренажере)
Продемонстрируйте обработку рук ( социальный и гигиенический уровни)
Продемонстрируйте дезинфекцию использованных шприцев
6. Учебно-исследовательская (уирс) работа студентов во время практики.
В первый день учебной практики студенты получают задания по учебно-исследовательской работе (УИРС) в виде реферата, определяется срок выполнения заданий (3 дня), назначаются докладчики и содокладчики, дата проведения конференции (последнее занятие учебной практики).
Реферат – первичный вид научно-исследовательской работы, представляющий краткое изложение в письменной форме сущности какого-либо вопроса, статьи, научного доклада.
Перед проведением литературного обзора по заданной теме реферата, студент должен знать актуальность изучаемого вопроса, составить план проведения литературного обзора, затем ознакомиться с имеющейся информацией с использованием банка литературных источников библиотеки или интернета. После проведенного литературного поиска (библиотека, интернет) по заданной теме, студент должным образом проводит оформление реферативной работы. Ниже приведена характеристика основных рубрик реферата (жирный курсив).
На титульном листе указывается наименование учебного заведения, факультета, кафедры, фамилия, имя, отчество студента, название темы реферативной работы, фамилия, имя, отчество преподавателя
Оглавление включает в себя все разделы реферативной работы. В оглавлении рубрики должны точно соответствовать заголовкам текста, взаиморасположение рубрик должно правильно отражать последовательность их в тексте. В конце каждой главы оглавления проставляется номер страницы, на которой содержится данный заголовок в тексте.
Во введении дается характеристика состояния исследуемого вопроса с акцентом на его актуальность.
В обзоре литературы содержится информация и анализ работ по заданной теме.
Заключение (с выводами) должно быть кратким, четким, дающим полное представление о значимости изучаемой темы. Выводы пишутся тезисно.
Список литературы включает цитируемые в работе литературные источники, располагаемые в алфавитном порядке.
Требования к оформлению реферата. Объем реферата – не менее 20 страниц машинописного текста, шрифт Times New Roman, 14 кегль через 1,5 интервала. Поля: левое – 2,5 см, верхнее и нижнее – по 2,5 см, правое -1,5 см. Образец лицевой стороны реферата представлен в п. 10 пособия.
Студент должен учиться вести самостоятельный поиск необходимых источников информации, овладевать навыками динамичного, проницательного и критического чтения, пользоваться методами абстракции, вести запись прочитанного, уметь готовить реферативные работы.
При оценке работы студентов будет учитываться:
- соответствие содержания реферата его названию;
- полнота раскрытия темы;
- современность приводимых данных;
- соответствие списка литературы содержимому реферата;
- список литературы – новизна, актуальность, полнота.