- •Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
- •1.4. Функции социологической науки
- •1. Предмет и объект современной социологии
- •2. Понятие общей социологической теории
- •3. Понятие эмпирической социологии
- •4. Понятие «теории среднего уровня»
- •3.3. Теоретическое знание
- •4. Система основных категорий и законов в социологии
- •1. Понятие социального закона и его виды
- •6) Социология в России
- •10) Общество
- •[Править]Типы обществ
- •Общество по г.Спенсеру
- •17) Легитимность власти, ее типы и признаки падения ее легитимности
- •15. Интегральная социология п. Сорокина
- •20) 20. Структурный функционализм т. Парсонса и р. Мертона
- •21) Подходы к пониманию общества
- •[Править]Определения общества
- •Компоненты общества
- •4. Социальный статус и социальная роль
- •Виды статусов
- •Статусная несовместимость
- •34. Социальная структура общества. Социальная стратификация
- •Социальная общность
- •Виды групп
- •26) Лекция № 17. Социальные институты
- •1. Понятие социального института
- •2. Виды социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •27. Социальные институты
- •Социальные институты
- •Основные социальные институты
- •Виды социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Основные сведения
- •[Править]Сферы жизнедеятельности общества
- •Институционализация
- •[Править]Функции социальных институтов [править]Функции
- •[Править]Функциональные качества
- •[Править]Дисфункция социального института
- •Простая форма существования социальных институтов
- •27) 2. Понятие, содержание, основания социальной стратификации
- •36. Сущность и причины социального неравенства. Понятие, содержание, основания социальной стратификации
- •37. Понятие одномерной и многомерной стратификации
- •Социальная стратификация в российском обществе
- •28) 7.2. Социальная мобильность общества
- •Горизонтальная мобильность
- •Вертикальная мобильность
- •Поколенная мобильность
- •Виды социальной мобильности
- •Заключение диссертации кандидат социологических наук Немерюк, Евгения Евгеньевна
- •Понятие маргинальности
- •3. Маргинальная ситуация: исследовательские подходы
- •3.2. Социальное конструирование маргинальности
- •3.2.1. Возможности конструктивистского подхода
- •3.2.2. Угроза стабильности и появление «маргиналов»
- •3.2.3. Основания маргинализации
- •3.2.4. Маргинальность как иное определение реальности
- •3.2.5. Субъекты конструирования маргинальности
- •3.2.6. Реакция общества на наличие маргиналов: терапия и исключение
- •35) 43. Отклоняющееся поведение
- •1. Понятие и типы девиантного поведения
- •[Править]Типы социального контроля
- •[Править]Девиантность
- •[Править]Социальное взаимодействие и социальный контроль
Социальные институты
Общество формируется из системы социальных институтов и представляет собой сложную совокупность экономических, политических, правовых, духовных отношений, обеспечивающих его целостность как социальной системы.
Социальный институт в социологической интерпретации рассматривается как исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей; в более узком смысле — это организованная система социальных связей и норм, призванная удовлетворить основные потребности общества, социальных групп и личности.
Социальные институты (insitutum — учреждение) — ценностно-нормативные комплексы (ценности, правила, нормы, установки, образцы, стандарты поведения в определенных ситуациях), а также органы и организации, обеспечивающие их реализацию и утверждение в жизни общества.
Все элементы общества связаны между собой общественными отношениями— связями, возникающими междусоциальными группами и внутри них в процессе материальной (экономической) и духовной (политической, правовой, культурной) деятельности.
В процессе развития общества некоторые связи могут отмирать, некоторые — появляться. Связи, которые доказали свою пользу для общества, упорядочиваются, становятся общезначимыми образцами и в дальнейшем повторяются из поколения в поколение. Чем стабильнее эти полезные для общества связи, тем устойчивее само общество.
Социальными институтами (от лат. institutum — устройство) называютсяэлементы общества, представляющие стабильные формы организации и регулировании общественной жизни. Такие институты общества, как государство, образование, семья и т.д., упорядочивают социальные отношения, регулируют деятельность людей и их поведение в обществе.
Основная цель социальных институтов — достижение стабильности в ходе развития общества. В соответствии с этой целью выделяют функцииинститутов:
удовлетворение потребностей общества;
регуляция социальных процессов (в ходе которых обычно эти потребности удовлетворяются).
Потребности, которые удовлетворяются социальными институтами, многообразны. Например, потребность общества в безопасности может поддерживаться институтом обороны, духовные потребности — церковью, потребности в познании окружающего мира — наукой. Каждый институт может удовлетворять несколько потребностей (церковь способна удовлетворять собственно религиозные, моральные, культурные потребности), а одна и та же потребность — удовлетворяться разными институтами (духовные потребности могут удовлетворяться искусством, наукой, религией и т.д.).
Процесс удовлетворения потребностей (скажем, потребление товаров) может институционально регулироваться. Например, существуют правовые ограничения на покупку ряда товаров (оружия, алкоголя, табака). Процесс удовлетворения потребности общества в образовании регулируется институтами начального, среднего, высшего образования.
Структуру социального института образуют:
социальные группы и социальные организации, призванные удовлетворять потребности групп, личности;
совокупность норм, социальных ценностей и образцов поведения, которые обеспечивают удовлетворение потребностей;
система символов, регулирующих отношения в экономической сфере деятельности (торговая марка, флаг, бренд и т.д.);
идеологические обоснования деятельности социального института;
социальные ресурсы, используемые в деятельности института.
К признакам социального института относятся:
совокупность учреждений, социальных групп, целью которых является удовлетворение тех или иных потребностей общества;
система культурных образцов, норм, ценностей, символов;
система поведения в соответствии с этими нормами и образцами;
материальные и человеческие ресурсы, необходимые для решения задач;
общественно признанная миссия, цель, идеология.
Рассмотрим признаки института на примере среднего профессионального образования. Оно включает в себя:
преподавателей, чиновников, администрации учебных заведений и т.д.;
нормы поведения студентов, отношение общества к системе профессионального образования;
сложившуюся практику отношений между преподавателями и студентами;
здания, аудитории, учебные пособия;
миссию — удовлетворение потребности общества в хороших специалистах со средним профессиональным образованием.
В соответствии со сферами общественной жизни можно выделить четыре основные группы институтов:
экономические институты - разделение труда, собственность, рынок,торговля, заработная плата, банковская система, биржа, менеджмент,маркетинг и т.д.;
политические институты — государство, армия, милиция, полиция, парламентаризм, президентство, монархия, суд, партии, гражданское общество;
институты стратификации и родства - класс, сословие, каста, половая дискриминация, расовая сегрегация, дворянство, социальное обеспечение, семья, брак, отцовство, материнство, усыновление, побратимство;
институты культуры — школа, высшая школа, среднее профессиональное образование, театры, музеи, клубы, библиотеки, церковь, монашество, исповедь.
Число социальных институтов не ограничивается приведенным списком. Институты многочисленны и разнообразны по своим формам и проявлениям. Крупные институты могут включать в себя институты более низкого уровня. Например, институт образования включает в себя институты начальной, профессиональной и высшей школы; суд — институты адвокатуры, прокуратуры, судейства; семья — институты материнства, усыновления и т.д.
Поскольку общество представляет собой динамичную систему, одни институты могут исчезать (например, институт рабства), а другие — появляться (институт рекламы или институт гражданского общества). Формирование социального института называется процессом институционализации.
Институционализация — процесс упорядочения общественных отношений, формирования стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на четких правилах, законах, образцах и ритуалах. Например, процесс институционализации науки — это превращение науки из деятельности одиночек в упорядоченную систему отношений, включающую в себя систему званий, ученых степеней, исследовательских институтов, академий и т.д.