Социология заочная форма

2

Авторы: Швец Лариса Павловна, к.филос. н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин Карельского филиала РАНХиГС; Симонов Александр Николаевич, к.соц.н., доцент кафедры государственного регионального управления Карельского филиала РАНХиГС

Рецензент: Злоказова Елена Ивановна, к. полит. н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин Карельского филиала РАНХиГС

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» и учебным планом.

3

1. Цели освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов представлений об основных тенденциях и закономерностях развития современного общества и его отдельных институтов; развитие навыков анализа сложных социальные явлений и процессов на основе освоения понятийного аппарата, теоретических основ и методологии социологической науки

Основные задачи дисциплины:

-изучение процессов возникновения идей об устройстве общественной жизни и основных исторических этапов становления социологической науки;

-освоение методологии познания социальных явлений и их закономерностей, особенностей познания личности, факторов, влияющих на ее формирование, а также логику процессов возникновения и функционирования больших и малых социальных групп, социальных организаций, социальных институтов, их структур и функций;

-овладение современными социологическими теориями и концепциями, школами и направлениями;

-овладение методологией и методикой познания и преобразования управленческой сферы как важнейшей области социальных отношений.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Социология» относится к циклу В.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Вариативная часть.

Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической, экономической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: умение работать с литературой, писать рефераты, самостоятельно изучать рекомендуемые источники. Изучение курса социологии опирается на знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, такими как «История», «Философия», «Педагогика и психология», «Экономическая теория».

4

Курс социологии служит основой для освоения таких дисциплин как «Политология» и «Социология управления»

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными:

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК 1);

-способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК 2);

-способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК 3);

-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

-умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 5);

-способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 6);

-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 7);

-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК 8);

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК

11).

Общепрофессиональными:

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК 9);

5

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК 11).

В результате изучения социологии студент должен:

знать:

основные теоретические подходы, понятийный аппарат и методы социологии;

специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей;

институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством.

уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социологии в профессиональной деятельности, корректно использовать

оценивать состояние социальной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее составляющие и факторы.

владеть:

навыками системного целостного подхода к анализу проблем общества;

качественными и количественными методами социологических исследований.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Социология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

4.1 Общий объем курса основной образовательной программы

(заочная 5 лет) 144 часа, из них 6 лекционных, 6 практических и 132 – самостоятельной работы.

6

7

4.2 Общий объем курса сокращенной образовательной программы

(заочная 3,6 лет) 144 часа, из них 4 лекционных, 4 практических и 136 – самостоятельной работы.

8

4.3. Образовательная программа дисциплины

Тема 1. Социология как наука об обществе

Объект и предмет социологии. Основные категории социологической науки. Категория «социальное» в социологии. Социология как наука о социальных системах и поведении людей. Место социологии в системе общественных наук. Структура социологического знания. Общесоциологические и специальные теории. Эмпирические исследования в социологии. Фундаментальная и прикладная социология. Предыстория и предпосылки становления социологии как науки. Функции социологии в обществе: теоретическая, методологическая, прикладная, прогностическая. Области применения социологических знаний.

Тема 2. История социологии: основные школы и направления

Становление научной социологии. Социологические идеи О.Конта. Социальная статика и динамика. Позитивизм как научная теория и методология изучения общества. Органическое направление в социологии Г.Спенсера. Социологизм Э. Дюркгейма. Понятие социальный факт. Механизмы социальной солидарности. Основные идеи марксистской социологии. Материалистическая теория общества. Диалектикоматериалистический метод в марксистской социологии. «Понимающая» социология М.Вебера. Понятие и классификация социальных действий. Социологические теории Г.Зиммеля, Ф.Тенниса, В. Парето. Макро- и микросоциологический подходы в социологии.

9

Теория структурно-функционального анализа Т.Парсонса и Р.Мертона. Структура и базовые функции социальной системы. Микросоциологическая традиции в зарубежной социологии 20 века. Бихевиоризм в социологиии. Теория обмена Дж.Хоманса. Символический интеракционизм Дж. Мида. Феноменология А.Шюца. Эмпирическая социология, ее принципы и методы. Чикагская школа в социологии.

Социология в России: особенности ее формирования и развития. Основные этапы развития русской социологической мысли. Позитивистская традиция в истории российской социологии: географическое направление (Л.И.Мечников), субъективная социология народников (П.Л. Лавров, Н.К.Михайловский).Генетическая социология М.М.Ковалевского. Система социологии П.А.Сорокина. Марксистская социология в России. Школа правоведов в российской социологии ( Б.А.Кистяковский, В.М.Хвостов, П.И.Новгородцев). Теории цивилизаций Н.Я. Данилевского и К.Н.Леонтьева

Тема 3. Общество как развивающаяся система

Понятие социальной системы и ее особенности. Структура, функции и виды социальных систем. Общество как сложноорганизованный системный объект и открытая, информационная и адаптивная система. Основные подсистемы общества и их элементы: социальные группы, общности, институты, организации. Понятие, признаки и исторические типы социальных институтов общества.

Исторические типы обществ. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества и их характеристики. Особенности современного российского общества. Динамичность социальных систем. Социальные изменения и социальное развитие. Социальные революции и реформы. Модели социального развития - теории прогресса и теории циклических изменений. Формирование мировой системы и процессы глобализации в современном мире.

Тема 4. Социальная стратификация и мобильность

Социальная структура общества и ее элементы. Понятие социальное неравенство. Теории происхождения неравенства. Критерии социальной стратификации.

Классическая концепция стратификации П.Сорокина: экономическая, политическая и профессиональная стратификация.

Исторические типы стратификационных систем. Стратификационная система советского и современного российского общества.

Макроструктура общества: нации, классы, социальные слои, территориальные общности.

Понятие и виды социальных статусов.

10

Факторы социальной динамики. Понятие и виды социальной мобильности. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Социальная мобильность и социальная дифференциация общества в современных условиях.

Тема 5. Личность и общество

Специфика социологического подхода к изучению личности. Понятия «человек», «индивид», «личность». Основные концепции личности: ролевая концепция Т.Парсонса, психоанализ, концепция «зеркального» «Я» Ч.Кули. Понятие и виды социальных статусов. Понятие социальная роль и ролевой набор. Ролевые конфликты. Понятие и основные этапы социализации личности. Виды и агенты социализации. Социальное поведение. Потребности и интересы в структуре мотивации личности.

Социальные нормы и ценности как регуляторы поведения личности. Понятие «нормы» и «девиации». Девиантное поведение как устойчивое отклонение от нормы. Основные причины и функции девиантного поведения. Теории девиантного поведения.

Социальный контроль как средство регуляции поведения членов общества. Основные элементы социального контроля. Агенты и инструменты социального контроля. Современные тенденции развития системы социального контроля. Проблемы преступности в России.

Тема 6. Культура и ее роль в общественной жизни

Культура как предмет социологического исследования. Социологическое определение культуры. Функции культуры в обществе. Материальная и духовная культура. Базисные элементы культуры: язык, символы, ценности, традиции. Понятие культурные универсалии. Культурная интеграция. Виды культур: культуры общества, культура общностей, культура группы, культура личности. Понятие субкультуры. Соотношение доминантной культуры и субкультур. Контркультура. Социологический анализ массовой культуры. Диалог культур и межкультурное взаимодействие. Понятие «культурный шок». Культура как фактор общественного развития.

Тема 7. Методология и методика социологического исследования

Понятие и структура программы социологического исследования. Основные виды социологических исследований. Понятие социального заказа. Проблемная ситуация и основная проблема исследования. Определение целей и задач исследования. Системный анализ объекта как предпосылка выдвижения гипотез. Основные этапы реализации программы социологического исследования.