Социология заочная форма

11

Понятия генеральная и выборочная совокупность. Репрезентативность выборки и ее условия. Объем выборки. Основные виды выборок: вероятностная и целенаправленная и их характеристики.

Измерение в социологии и его общие принципы. Количественные и качественные данные в социологии. Понятие и основные типы шкал в социологии. Типы вопросов и типы шкал. Ошибки измерения.

Тема 8. Методы сбора первичной социологической информации

Методы сбора информации в социологических исследованиях: анализ документов, наблюдение, опрос, эксперимент. Социологический опрос и его основные виды – анкетирование и интервью. Структура и принципы конструирования анкеты. Специфика и виды социологического интервью. Экспертный опрос и его использование в социологии. Метод фокус-групп. Метод наблюдения, его достоинства, недостатки и применение в социологии. Анализ документов в социологии. Классический и формализованный анализ документов. Метод социального эксперимента и его особенности. Виды экспериментов.

Анализ и представление результатов количественных и качественных исследований.

4.4 Планы семинарских занятий

Семинар 1. История социологии: основные школы и направления

Вопросы для обсуждения:

1. Становление научной социологии. Социологические идеи О.Конта и Г.Спенсера. Позитивизм как научная теория и методология изучения общества.

2.Социологизм Э.Дюркгейма. Понятия «социальный факт» и «аномия». 3.Основные идеи марксистской социологии. Материалистическое понимание истории. Место и роль конфликтов в развитии общества. Современная критика марксизма.

4.«Понимающая» социология М.Вебера.

5.Основные направления зарубежной социологии ХХ века: Теория структурно-функционального анализа Т.Парсонс, Р.Мертон; Конфликтологическое направление в социологии Р.Дарендорф, Л.Козер; Микросоциологический подход в социологии ХХ века: А) теория обмена Дж.Хоманса и П.Блау, Б)символический интеракционизм Ч.Кули и Дж.Мида, В) феноменологическая социология А. Шюца.

6.Особенности формирования и развития социологии в России в 19начале 20 века. Основные направления отечественной социологии:

12

Позитивистская традиция в истории российской социологии: географическое направление (Л.И.Мечников), субъективная социология народников (П.Л. Лавров, Н.К.Михайловский)

Генетическая социология М.М.Ковалевского Система социологии П.А.Сорокина Марксистская социология в России

Школа правоведов в российской социологии ( Б.А.Кистяковский, В.М.Хвостов, П.И.Новгородцев)

Теории цивилизаций Н.Я. Данилевского и К.Н.Леонтьева

Литература:

1.Добреньков В. Кравченко А. История зарубежной социологии. М. : Академ. Проект, 2005.

2.Кукушкина Е.И. Русская социология 19 – начала 20 века. М. : 1998. 3.Новикова С.С. Особенности развития социологической мысли в России // Социс. - 2002. - №10.

4.Долгова Е.А. Документы русского социологического общества им. М.М.Ковалевского // Социс. - 2011. - №6.

5.Здравомыслов А.Г. Сравнительный анализ национальных социологических школ в их отношении к национальным культурам // Вестник Института Социологии. - 2010. - № 1.

6.Тихонов А.В. Отечественная социология: проблема выхода из состояния преднауки и поиска новых стратегий // Вестник Института Социологии. - 2010. - № 1.

Семинар 2. Стратификационные процессы в современном российском обществе и социальная мобильность

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и структура общества как социальной системы.

2.Социальная стратификация общества: основные критерии и признаки.

3.Социальная мобильность, ее виды и динамика.

4.Особенности становления новых социальных общностей в современном российском обществе

5.Тенденции изменения социальной структуры российского общества.

6.Понятие и виды маргинальности.

Основная литература:

1. Клюев, А.В. Социология: учеб. пособие /А.В. Клюев, В.Г. Лукьянов,

13

И.С. Урсу. – СПб. : Изд-во СЗАГС, 2007. – С. 140-162.

2.Лапин, Н.И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н.И. Лапин. – М.: Высшая школа, 2006. – С. 376-393.

3.Социология: учебник / Ю.Г. Волков [и др.]. – Изд. 3-е. – М.: Гардарики, 2005. – С.233-270.

4.Шкаратан, О.И. Социальная стратификация России и Восточной Европы: сравнительный анализ / О.И. Шкаратан, В И. Ильин; Гос. ун-т, Высш. шк. экономики. – М. : ГУ ВШЭ, 2006. - С. 56-64, 94-112, 150-174.

Дополнительная литература:

1.Анурин, В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда / В.Ф. Анурин // СОЦИС.- 2006. - №7. – С. 23-34.

2.Беляева, Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России / Л.А. Беляева // СОЦИС. - 2006. - № 9. – С. 52-63.

3.Горюнова, С.В. Средние слои и «средний класс» в современном российском обществе / С.В. Горюнова // Общественные науки и современность. - 2006. - № 4. – С. 58-67.

4.Тихонова, Н.Е. Ресурсный подход как новая теоретическая парадигма в стратификационных исследованиях / Н.Е. Тихонова // СОЦИС. - 2006.

- № 9. – С. 28-41.

5.Статистическая информация: статистика по России: http://www.gks.ru, статистика по Карелии: http://krl.gks.ru/default.aspx

6.Горшков М.К. Социальные неравенства как вызов современной России // Вестник Института Социологии. – 2010. - № 1.

7.Тихонова Н.Е. Низший класс в социальной структуре российского общества // Социс. – 2011. - №5. - С. 24-35.

8.Козырева П.М. Социальная адаптация населения России в постсоветский период // Социс. - 2011. - № 6. – С. 24-36.

Семинар. Методология и методика социологического исследования

Вопросы для обсуждения:

1.Социальный заказ на социологическое исследование: этапы формирования.

2.Социологическое исследование: виды и организация.

3.Программа исследования. Ключевые исследовательские процедуры программы.

4.Выдвижение гипотез исследования: виды, требования к формулировке.

Основная литература:

1. Аверин Ю.П. Теоретическое построение количественного социологи-

14

ческого исследования: учеб. пособие / Ю.П. Аверин. – М. : Кн. Дом «Университет», 2009. – С. 124-156.

3.Клюев А.В. Социология: учеб. пособие / А.В. Клюев, В.Г. Лукьянов, И.С. Урсу; под общ. ред. А.В. Клюева. – СПб. : Изд-во СЗАГС, 2007. – С. 305-452.

4.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: учеб. пособие / В.А.Ядов. – 3-е изд. – М. : ОМЕГА-Л, 2007. – С. 57-108.

Дополнительная литература:

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: учеб. пособие / И.Ф. Девятко. – М. : Кн. Дом «Университет», 2009. – С. 20-62, 112-164.

2.Добреньков В. И. Методы социологического исследования: учебник. / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко – М. : ИНФРА-М, 2008. – С. 462-496.

3.Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования : учеб. пособие для вузов / Е.П. Тавокин. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 238 c.

4.Просветов Г.И. Социологические исследования: задачи и решения: учеб. пособие / Г.И. Просветов. – М. : Альфа-Пресс, 2009. – 208 c.

5.Козлова Н.Н. Методология анализа человеческих документов / Н.Н. Козлова // СОЦИС. - 2004. - №1. – С. 14-26.

4.5.Примерный перечень вопросов по подготовке к зачету (экзамену)

1.Объект, предмет и функции социологии

2.Место социологии в системе научного знания

3.Макро- и микросоциология

4.Структура социологического знания

5.Социологические идеи О. Конта и Г.Спенсера

6.Социологическая концепция Э.Дюркгейма

7.«Понимающая» социология М.Вебера

8.Основные идеи социологии марксизма

9.Теория структурно-функционального анализа

10.Микросоциологический подход в зарубежной социологии ХХ века

11.Развитие социологии в России 12.Базисные элементы социальной жизни: социальные связи, общности,

организации, институты 13.Понятие общество и его основные характеристики 14.Типологический анализ общества

15.Понятие и виды социальных изменений. Социальное развитие и прогресс

16.Социальная структура общества

17.Понятие и виды социальной мобильности

18.Конфликтологические теории в зарубежной социологии ХХ века

15

19.Процесс глобализации в современном мире: основные характеристики и тенденции

20.Социологический анализ личности. Понятия социальный статус и социальная роль

21.Социальный контроль, его структура и функции. Понятие аномии 22.Понятие, виды и причины девиантного поведения. Теории девиантного

поведения 23.Программа социологического исследования

24.Метод анализа документов в социологии

25.Метод наблюдения, его характеристика и особенности 26.Опрос как метод сбора социологической информации. Виды опросов

27.Социологическая анкета: структура и принципы конструирования

28.Интервью как метод сбора социологической информации

29.Метод социального эксперимента и его использование в социологии 30.Семья как социальный институт общества. Функции семьи в

современном обществе 31.Основные тенденции и перспективы развития современной семьи

32.Социологический аспект изучения религии. Основные функции религии

33.Тенденции изменения религиозности в современном российском обществе

34.Город как объект исследования в социологии. Основные социологические теории города

35.Социальные группы и общности, их классификация и основные характеристики

36.Понятие, типы и основные характеристики массовых общностей

37.Малые группы: их классификация и особенности

38.Понятие, природа и функции общественного мнения

39.Понятие и основные концепции этничности

40.Понятие, классификация и основные характеристики социальных процессов

41.Этническое самосознание и его структура

42.Политическая социология как отрасль социологического знания

43.Понятие, виды и характеристики территориальных общностей

44.Социологический анализ культуры. Теории межкультурного взаимодействия

45.Понятие субкультура и его использование в анализе социальных групп 46.Особенности элитарной, народной и массовой культуры 47.Гражданское общество: его основные характеристики и предпосылки

развития 48.Социальные движения: понятие, классификация и характеристики

16

4.6.Примерные темы рефератов

1.Современное российское общество: общая характеристика и основные тенденции развития

2.Направления и факторы ограничения модернизации российского общества с позиций социологической науки

3.Модели социальной стратификации современного российского общества. Новые социальные группы и слои в современной России

5.Сравнительный анализ стратификационных систем западных стран и России

6.Маргинальность в современной России через призму социологического анализа

7.Основные идеи концепции «общества риска» и их использование в анализе современного российского общества

8.Основные черты и особенности «общества потребления» в контексте современной России

9.Теория «сетевого общества» и ее использование в анализе современного российского общества

10.Социологический анализ проблем современного российского села

11.Изменение жизненных ценностей населения России в зеркале социологических исследований

12.Социологический анализ проблем адаптации и интеграции мигрантов в новом обществе

13.Социологический анализ факторов риска бедности и малообеспеченности в современной России

14.Социокультурные портреты регионов: методология и индикаторы сравнения (на примере Республика Карелия)

15.Социальное самочувствие и восприятие будущего россиянами по материалам социологических опросов

16.Социологическая оценка миграционного потенциала современного российского общества

17.Кадровый потенциал российской модернизации

18.Социальная дезадаптация в зеркале социологических исследований

19.Идентичность и этнические установки русских в современной России

20.Типы маскулинности и феминности в современной России через призму социологических исследований

21.Гендерные исследования. Социальный статус женщины в современном российском обществе

22.Понятие, оценка и методология исследований социальной напряженности в регионах России

23.Медиасреда и медиапотребление в современном российском обществе

24.Социологический анализ феномена Интернет-зависимости

17

25.Качество медицинского обслуживания населения в зеркале социологических исследований

26.Религиозная ситуация в Карелии и современной России: сравнительный анализ

27.Российская политическая элита в зеркале социологических исследований

28.Динамика изменений образа жизни современных россиян (по материалам социологических исследований)

29.Динамика трудовой мотивации россиян через призму социологического анализа

30.Маркетинговые исследования в современной социологии: методология и возможности применения

31.Страхи и тревоги современных россиян (по материалам социологических исследований)

32.Российский «средний класс»: критерии выделения, общая характеристика и тенденции изменения 33.Демографическая ситуация в России и Республике Карелия

(сравнительный анализ по данным переписи населения)

34.Экологическая ситуация в стране: состояние, проблемы и пути решения 35.Состояние экологического сознания и тенденции его развития

36.Особенности развития национальной культуры в современных условиях 37.Особенности социальной политики как объекта социологического анализа 38.Социально-исторические и идейно-теоретические предпосылки возникновения социологии как науки 39.Теории социального действия М. Вебера и Т. Парсонса: сравнительный анализ

40.Основные идеи позитивистской социологии XIX в. в России и на Западе 41.Россия в контексте формирующегося глобального информационного общества 42.Эмпирические исследования уровня и характера религиозности

населения: методика и практика.

43.Роль и значение общественного мнения в государственном и социальном управлении (по материалам социологических исследований)

44.Стиль жизни студенчества: показатели и тенденции.

5.Образовательные технологии:

Вучебном процессе используются слайд-презентации и материалы учебного и проблемно-научного и дискуссионного характера для последующего обсуждения на семинарских занятиях.

На занятиях используются активные методы, прежде всего дискуссии по актуальным проблемам развития современного российского общества, а также внутрисеместровые тесты.

18

Кроме того, применяются электронные учебно-методические материалы, расположенные на сайте Карельского филиала РАНХиГС.

Для студентов-заочников в межсессионный период проводятся консультации по написанию рефератов в дистанционном режиме с помощью электронной почты.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-

методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль. После каждого раздела учебной дисциплины проводится устный опрос или письменный тест на проверку и закрепление знаний. Кроме этого знания проверяются при проведении семинарских и практических занятий.

Итоговый контроль – экзамен в форме тестирования.

Примерный вариант теста

к экзамену (зачету) по курсу «Социология»

Часть 1. Задания с выбором одного верного ответа среди ряда предложенных ответов.

Указание. Каждое задание этой части имеет предполагаемые ответы, отмеченные буквами А, Б, В, Г, Д. верный (единственный) и зачеркните или обведите кружком на бланке ответов букву, соответствующую верному ответу выполняемого задания.

Задание1. Когда мы говорим о социологии как науке, то, прежде всего, имеем в виду, что социология - это:

Ответы: А. Наука, опирающаяся на эмпирические факты, математические и экспериментальные методы исследования

Б. Наука о взаимодействии социальных образований и среды обитания, общества и природы

В. Наука о социальных отношениях и социальных общностях, закономерностях их функционирования и развития

Г. Наука о закономерностях поведения и деятельности индивидов, обусловленных фактом их включения в социальные группы, о поведении человека в группе и обществе

Задание 1.1 Что является предметом социологии?

19

Задание 1.3 Кто является основателем «символического интеракционизма» в социологии?

20

Задание 1.6 Чем определяется качество гражданского общества?

Ответы: А. Соотношением идеального проекта и реально достигнутого состояния общества, которое осуществляет такой проект

Б. Чем меньше в обществе политических партий и общественных движений, тем оно ближе к идеальному гражданскому обществу

В. Чем больше членов общества являются членами гражданского общества, тем более совершенно гражданское общество

Г. Уровнем политической и социальной активности граждан, их способностью к самоорганизации

Часть 2. Задания с выбором нескольких верных ответов среди ряда предложенных ответов.

Указание. Каждое задание этой части имеет предполагаемые ответы, отмеченные буквами А, Б, В, Г, Д. Однако верными могут оказаться несколько ответов. Выберите среди предложенных все верные ответы и зачеркните или обведите на бланке ответов буквы, соответствующие этим верным ответам выполняемого задания.

Задание 2. Какие из перечисленных признаков не являются характеристикой гражданского общества?

Ответы: А. Высокий культурный потенциал

Б. Тоталитаризм

В. Высокий уровень образования населения

Г. Высокий уровень развития промышленности

Д. Высокий уровень безработицы

Задание 2.1 Какие из приведенных выражений не относятся к понятию «глобалистика»?