7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Литература

Базовый учебник:

1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие / А.А. Горелов, - М, Юрайт. – 2011 . – 340 с.

Основная литература по дисциплине:

1. Рыбалов, Л.Б., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Электронный учебник./ Л.Б. Рыбалов, А.П. Садохин. – CD. – М., Юнити, 2010.

2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Электронный учебник/ Г.И. Рузавин. CD-ROM (PDF). – М., Юнити-Дана. – 2011.

Дополнительная литература по дисциплине:

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. / А.А. Горелов. – М., Высшее образование. – 2005 – 335 с.

2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебное пособие / Г.И. Рузавин. – М., ГАРДАРИКИ, - 2005. – 303 с.

3. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие / А.П. Садохин.- изд II, переработанное и дополненное. – М., Юнити. – 2008. – 447 с.

7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. www. limm/ mgimo/ru (science)

2. www. gumer. info/bibliotek

3. www.ph4s.ru

4. nrc.edu.ru /est/pos

5. fictionbook.ru

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Рабочая тетрадь (в электронном виде)

2. Слайды по разделам дисциплины.

3. УМК «Концепции современного естествознания» (в электронном виде) – 2008.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

1. Внутридисциплинарный модуль: вероятностные законы (закономерности), законы открытых систем, флюктуации и бифуркации. Отражение их в социальной и экономической сферах.

9.2 Междисциплинарный модуль: биосфера, человек, экологический кризис. Анализ основных концепций выхода из экологического кризиса. Экономические, социальные и политические последствия реализации концепций.

9.3. Методические рекомендации по разделам дисциплины: к разделу 1:

1. Определение метода науки возьмите из любого справочника или словаря.

2. Обзор и характеристика методов научного познания приведены в рекомендованном учебнике А.А. Горелова (см. список рекомендуемой литературы). Можно воспользоваться его учебником «Концепции современного естествознания (М. : ВЛАДОС, 1999, С. 47-50).

3. Частные методы естественных наук изучите на примере методов науки физического цикла – динамики. Для этого воспользуйтесь рекомендованным в списке литературы физическим энциклопедическим словарём.

4. Использование методов в гуманитарном знании сравните с их применением в естественных науках. Подготовьте краткий конспект в тетради для его использования на практических занятиях.

К разделу 2:

1. Используйте все виды рекомендованных источников информации для выяснения сущности представлений об абсолютных пространстве и времени, для определения понятий дальнодействия и близкодействия.

2. Для выяснения современных представлений о времени и пространстве используйте любые учебники, Интернет-ресурсы для поиска информации об относительности одновременности, принципе относительности Г.Галилео.

3. Популярная информация содержится в видеороликах по ссылке my.mail.ru/ bk/potashkin или video.mail.ru/bk/potashkin.

4. Подготовьте устное сообщение или индивидуальное задание по картине мира той эпохи, которая показалась наиболее интересной. Обзор всех картин мира всех эпох готовить не нужно, поскольку любые реконструкции прежде существовавших картин мира всё равно условны.