Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов/ зачётных единиц

Семестр 1

Аудиторные занятия (всего)

10

В том числе:

Лекции

4

4

Практические занятия

6

6

Самостоятельная работа (всего)

62

62

Индивидуальные задания

14

14

Выполнение рабочей тетради

30

30

Вид промежуточной аттестации (зачёт)

18

Зачёт

Общая трудоёмкость

72/3

№

п/п

Наименование

раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

занятия

СРС

Всего

Формы контроля

1.

Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

0,5

2

10

12,5

2.

Пространство, время, симметрия

0,5

1

10

11,5

3.

Структурные уровни и система организации материи

1

1

10

12

4.

Порядок и беспорядок в природе

0,5

1

10

11,5

5.

Панорама современного естествознания

0,5

1

10

11,5

6.

Биосфера и человек

1

12

13

ИТОГО

4

6

62

72

ЗАЧЕТ

№

п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

Компе-

тенции

1.

Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

Гуманитарная и естественнонаучная культуры. Отличия и сходство в выборе объектов изучения, характерных признаках объектов двух направлений научного знания, трактовке полученных результатов. Понятие концепции и её определения. Особенности гуманитарных и естественнонаучных концепций.

Понятие картины мира. Донаучная, вненаучная (религиозная), научная картины мира. Мистическая, религиозная, научная картины мира. Особенности картины мира: индивидуальность, фрагментарность, неполнота картины мира. Гуманитарная и естественнонаучная картины мира, их принципиальное сходство.

Различия и сходства методов двух наук. Методы изучения и описания мира. Наблюдение, анализ, синтез, эксперимент, систематизация и классификация как общие методы гуманитарных и естественных наук. Моделирование и системный метод как новые направления в развитие научной методики. Объяснение – назначение методов в естествознании. Достоинства и недостатки методов науки при составлении картины мира.

Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в античные времена, в механической картине мира, в электромагнетизме и релятивизме.

ОК-4

ОК-14

ОК-4

ПК-30

ОК-4

ПК-30

ОК-4

2.

Пространство, время, симметрия

Понятие симметрии в физике. Симметрия как основа инвариантности законов физики при любых преобразованиях системы. Теорема Э. Нётер как обоснование законов сохранения. Законы сохранения. Универсальный характер законов сохранения и их философский смысл. Законы сохранения, симметрия и мировой баланс (глобальный баланс). Эволюция представлений о времени и пространстве в разных картинах мира. Представление о времени как последовательности событий в античной картине мира. Представление о пространстве как первичных местах, которые не могут двигаться. Абсолютные пространство и время в динамике И. Ньютона. Современные представления о времени и пространстве как атрибутах материи.

Специальная теория относительности (СТО) и её предпосылки. Пространственно-временной континуум и зависимость пространства и времени от состояния материи и энергии.

Релятивистские эффекты: относительность одновременности и расстояний, инвариантность причинно-следственных связей, эквивалентность массы и энергии (Е=Мс²), совместимость СТО и классической механики при малых скоростях движения.

Общая теория относительности (ОТО) и её основные выводы: эквивалентность гравитации и ускоренного движения, обусловленность гравитации искажением пространства, ответственность физических тел за геометрию пространства, равноценность систем отсчёта для описания физического мира.

ОК-14

ОК-4

ОК-14

ПК-30

ОК-14

3.

Структурные уровни и система организации материи

Понятие микро-, макро- и мегамира. Атомно-молекулярная концепция материи и развитие квантовой физики. Парадоксы микромира и статистический характер описания микрообъектов. Принципы неопределенности, дополнительности и относительности. Значение принципов для гуманитарной и естественнонаучной культур. Понятие микро-, макро- и мегамира. Особенности физических миров по типу элементов и по проявлению физических законов.

Мегамир и его основные элементы. Структурные составляющие космоса: понятия вакуума, типы небесных тел и систем небесных тел. Солнечная система и её общая характеристика.

Концепция Вселенной. Донаучные представления о Вселенной в некоторых культурах. Понятие «ничто», хаос как предшественники современного представления о первичном состоянии мира. Внешние силы в донаучном и научном представлении. Модель возбужденного хаоса и сингулярной точки. Гипотеза Большого взрыва и особенности первых материальных объектов. Звездная последовательность. Гипотеза Канта-Лапласа и ее достоинства. Работы А.А. Фридмана и их влияние на создание новых вариантов концепции Вселенной. Эволюция Вселенной и ее варианты: схлопывающаяся Вселенная и расширяющаяся Вселенная

ОК-4

ПК-30

ОК-4

ОК-14

4.

Порядок и беспорядок в природе

Понятия жёсткого детерминизма и индетерминизма. Влияние детерминизма на культуру модернизма. Понятие динамических теорий. Примеры динамических теорий. Возвращение в науку понятия хаоса в термодинамике XIX века. Энтропия как мера беспорядка. Энтропия в природных объектах (энтропия газа, жидкости, кристаллов). II принцип термодинамики, его универсальное значение и проявления в неживом мире, социальных, экономических и политических процессах. Негэнтропийные процессы в живых организмах. Особенности живого как способность противостоять беспорядку (энтропии).

Статистические теории и понятие вероятностности. Примеры вероятностных теорий. Эволюционизм, квантово-волновой дуализм, принцип неопределённости Гейзенберга.

Открытые системы и их неравновесное состояние. Универсальность открытых систем в природе. Примеры открытых систем и способы вымывания беспорядка. Законы открытых систем и их универсальный характер: принцип эмерджентности, закон необходимого разнообразия, закон иерархии систем, правило диссипации, принцип Ле-Шателье-Брауна.

Понятие самоорганизации. Самоорганизация как способ понижения энтропии (беспорядка). Универсальность эволюционизма. Синергетика как теория самоорганизации сложных систем. Примеры самоорганизации в природных, социальных и иных открытых системах. Понятия бифуркации и флюктуации и их значение для биологических, социальных, политических систем и для индивида.

Понятие техноценоза как новой сложной системы. Человек и техноценоз: достоинства и недостатки технократизма и его значение для сохранения здоровья человека.

ОК-4

ОК-14

ПК-30

ОК-14

ОК-17

ОК-17

5.

Панорама современного естествознания

Понятие фундаментальных и частных естественных наук. Примеры фундаментальных и частных наук. Дифференциация и интеграция наук. Примеры интегральных наук. Пограничные проблемы естественных и гуманитарных наук.

Космология и космогония как обязательная часть любой культуры. Примеры космологических и космогонических представлений в некоторых культурах. Современная космология и космогония.

Планета Земля и её особенности. Геологическая история Земли. Эволюция Земли, её коры и тектонических плит. Геологические оболочки Земли (атмосфера, литосфера, гидросфера).

Гипотезы о происхождении жизни. Гипотеза биохимической эволюции (гипотеза Опарина-Холдейна). Особенности живого. Адаптация и дезадаптация в природной и социальной средах. Опасности дезадаптации и способы её преодоления медико-социальными технологиями. Понятие анаэробов-прокариот. Возникновение автотрофии и особенности автотрофов. Аэробы и эукариоты как важный этап эволюции живого. Эволюция живого и её механизмы: наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. Универсальность эволюции в природных и социальных системах. Филогенез и онтогенез как исторический и индивидуальный пример эволюции. Адаптация и дезадаптация человека. Медикаментозная коррекция биологии человека: её преимущества и недостатки. Значение здорового образа жизни и иммунитета для сохранения здоровья.

ОК-4

ОК-14

ПК-30

ОК-14

ОК-4

ОК-14

ОК-17

6.

Биосфера и человек

Надорганизменные системы и их типы: популяции, сообщества, экосистемы. Экологические факторы и их значение для биосистем. Экологические связи и их мутуалистический эффект.

Понятие биосферы как суперэкосистемы. Значение биосферы для эволюции Земли и для поддержания жизни на планете. Структурные элементы биосферы и их значение для живого. Геохимические циклы как механизм существования биосферы. Понятие незамкнутости геохимических циклов и его значение для хозяйственной деятельности человека.

Человек в биосфере. Гипотезы происхождения человека и их место в культуре. Антропогенез как основная гипотеза естествознания. Предполагаемые этапы антропогенеза и их последствия. Гипотезы о появлении интеллекта: гипотеза трудовой деятельности, коммуникативная гипотеза, гипотеза «эффекта Маугли». Понятие негенетического наследования культуры в форме обучения и его значение для общества.

Понятие экологического кризиса как последствия воздействия человека на биосферу. Понятие неолитической революции как первого экологического кризиса. Глобализация воздействия человека на природу. Понятие глобальных экологических проблем и их примерный перечень.

Понятие экологического кризиса как обратимого состояния в системе «общество-природа». Предполагаемые способы выхода из экологического кризиса и их последствия для культуры, общества, экономики и политики. Влияние экологической обстановки на здоровье человека. Понятие болезней цивилизации. Значение контроля над средой для сохранения духовного и физического благополучия человека.

Понятие ноосферы как перспективы во взаимоотношениях человека и биосферы. Идея коэволюции: её культурные, социальные, биологические и другие последствия. Универсальный эволюционизм как общекультурное и эволюционное понятие. Коэволюционно-синергетичекая парадигма как вероятная картина мира в будущем.

ПК-30

ОК-4

ОК-14

ОК-4

ПК-30

ОК-17

ОК-4

ОК-14