- •Министерство образования и науки рф фгбоу впо «Алтайский государственный университет»
- •Экологическая культура
- •Содержание
- •Введение
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ (дневное отделение)
- •Распределение часов курса по темам и видам работ (заочное отделение)
- •3. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в курс: теоретико-методологические принципы изучения экологии культуры
- •Тема 3. Становление классических и постклассических представлений о взаимоотношении человека и природы
- •Тема 4. Формирование и развитие идей социоприродиой целостности в отечественной философско-культурологической традиции
- •Тема 5. Философско - методологическое обоснование проблемы взаимосвязи ноосферогенеза и устойчивого развития
- •Тема 6. Антропологическое измерение глобальных проблем современности
- •Тема 7. Роль ноосферно-экологического императива в преодолении дисгармонии системы «человек-природа». Ноосферно-экологический императив как духовное основание устойчивого развития
- •Тема 8. Теоретико-методологические аспекты исследования экологической безопасности. Сущность экологической безопасности и её влияние на социальное развитие
- •Индикаторы устойчивого развития
- •4. Учебный план курса
- •Тема 1. Введение в курс: теоретико-методологические принципы изучения экологии культуры
- •Тема 2. Доклассическое обоснование единства человека и мироздания
- •Тема 3. Становление классических и постклассических представлений о взаимоотношении человека и природы
- •Тема 4. Формирование и развитие идей социоприродиой целостности в отечественной философско-культурологической традиции
- •Тема 5. Философско-методологическое обоснование проблемы взаимосвязи ноосферогенеза и устойчивого развития
- •Тема 6. Антропологическое измерение глобальных проблем современности
- •Тема 7. Роль ноосферно-экологического императива в преодолении дисгармонии системы «человек-природа
- •Тема 8. Теоретико-методологические аспекты исследования экологической безопасности
- •5. Перечень примерных вопросов для самостоятельной работы
- •6. Тематика рефератов и курсовых работ
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
- •9. Тестовые задания для самостоятельной работы Тест 1.
- •1. Одной из задач экологии является изучение:
- •3. Демэкология изучает:
- •13. Свободный кислород в атмосфере Земли образовался в результате:
- •16. Какой из перечисленных экологических факторов является лимитирующим для растительности тундры? Выберите наиболее правильный ответ.
- •Тест 2.
- •Тест 3.
13. Свободный кислород в атмосфере Земли образовался в результате:
1. фотосинтетической деятельности организмов
2. вулканической деятельности
3. изменения температурного режима планеты
4. распада радиоактивных элементов
5. жизнедеятельности редуцентов
14. Какой из перечисленных экологических факторов является лимитирующим в условиях пустыни? Выберите наиболее правильный ответ.
1. сила ветра и прозрачность атмосферного воздуха;
2. влажность и температура;
3. конкурентные взаимоотношения и ветер;
4. атмосферное давление и паразитизм;
5. хищничество и симбиоз.
15. Какой из перечисленных экологических факторов является лимитирующим для травянистых растений в лесу? Выберите наиболее правильный ответ.
1. влажность и ветер;
2. ветер и температура;
3. температура и атмосферное давление;
4. солнечный свет и деревья;
5. атмосферное давление и хищники.
16. Какой из перечисленных экологических факторов является лимитирующим для растительности тундры? Выберите наиболее правильный ответ.
1. свет и температура;
2. ветер и атмосферное давление;
3. рельеф местности и состав атмосферного воздуха;
4. грызуны и атмосферное давление;
5. состав атмосферного воздуха и паразитизм.
17. Какой из перечисленных ниже критериев не существен для определения популяции?
1. группа особей одного вида;
2. способность к самовоспроизведению;
3. изолированность в пространстве;
4. группа особей одного вида, населяющих одну территорию;
5. образ жизни.
18. Какой из перечисленных ниже критериев существенен для определения популяции?
1. образ жизни;
2. размер тела представителей популяции;
3. комплекс биотических факторов;
4. пищевой ресурс;
5. изолированность в пространстве.
19. Важным критерием для определения популяции является?
1. ночной образ жизни;
2. тип взаимоотношения между организмами;
3. комплекс абиотических факторов;
4. способность к панмиксии (свободному скрещиванию);
5. комплекс биотических факторов.
20. Если количественные показатели хотя бы одного из климатических факторов выходят за пределы выносливости организмов определенного вида, то:
1. вид сразу приспосабливается к этому фактору;
2. выживает 100% особей;
3. выживает 90% особей;
4. выживает 80% особей;
5. существование вида становится невозможным.
21. Какой показатель популяции относится к статическим?
1. состав и структура популяции;
2. рост численности популяции;
3. рождаемость;
4. смертность;
5. выживаемость.
22. Какой показатель популяции относится к динамическим?
1. рождаемость;
2. численность;
3. плотность;
4. возрастной состав;
5. пространственная структура популяции.
23. К статическим характеристикам популяции относится:
1. рост численности популяции;
2. выживаемость;
3. рождаемость;
4. определенный генофонд;
5. смертность.
24. К динамическим характеристикам популяции относится?
1. пространственная структура;
2. возрастной состав;
3. плотность;
4. образ жизни;
5. смертность.
25. К основным статическим характеристикам популяции относятся (выберите наиболее правильный ответ):
1. интенсивность дыхания;
2. интенсивность фотосинтеза;
3. численность и плотность;
4. продолжительность жизни;
5. интенсивность обмена веществ.
26. Одной из основных динамических характеристик популяции является (выберите наиболее правильный ответ):
1. рождаемость;
2. интенсивность фотосинтеза;
3. внешний облик организма;
4. живой вес отдельных особей;
5. интенсивность обмена веществ.
27. Рождаемость - это:
1. способность популяции к неограниченному росту;
2. количество молодых особей, появившихся на свет за единицу времени;
3. способность организма реагировать на внешние раздражения;
4. способность популяции к расселению;
5. способность популяции к саморегуляции.
28. Экологическая смертность - это: 1. гибель особей в идеальных условиях; 2. гибель особей, обусловленная только физиологическими особенностями организма; 3. гибель особей при фактических условиях среды; 4. гибель особей только в экспериментальных условиях; 5. гибель особей в результате природных катастроф.
29. Какой из перечисленных факторов не оказывает непосредственного влияния на репродуктивный потенциал?1. возраст самки пи первом размножении; 2. длина светового дня; 3. плотность популяции; 4. продолжительность репродуктивного периода; 5. соотношение различных экологических возрастных групп в популяции.
30. Эффективность действия каких факторов, ограничивающих численность популяции, с наименьшей вероятностью зависит от ее плотности?1. паразитизм; 2. хищничество; 3. накопление отходов; 4. землетрясение; 5. конкуренция.
31. Численность популяции из года в год может оставаться постоянной, если:1. каждый год гибнет примерно одинаковое число особей; 2. организмы размножаются более интенсивно с увеличением плотности популяции; 3. рождаемость равна смертности; 4. организмы прекращают размножение после того, как плотность популяции достигнет средней величины; 5. организмы при любых изменениях внешних условий не прекращают размножения.
32. Популяция может расти экспоненциально, когда:1. единственным ограничивающим рост фактором является пища; 2. впервые попадает в незанятое подходящее местообитание; 3. только в случае отсутствия хищников; 4. только в лабораторных условиях; 5. единственным огранивающим рост фактором является накопление отходов жизнедеятельности.
33. Какой из перечисленных ниже факторов регуляции численности популяции зависит от ее плотности? 1. засуха; 2. внутривидовая конкуренция; 3. суровая зима; 4. пожары; 5. землетрясение.
34. Интенсивность какого из перечисленных ниже фактора регуляции численности популяции зависят от ее плотности?1. инфекционные болезнь; 2. наводнение; 3. штормовой ветер; 4. торнадо; 5. извержение вулкана.
35. Экологическая ниша - это:1. пространство, где отсутствует конкуренция за пищевые ресурсы; 2. место, где происходит размножение организмов; 3. совокупность требований, предъявляемых организмом к условиям окружающей среды; 4. место гнездования перелетных птиц; 5. место нереста осетровых рыб.
36. Такое взаимоотношение между популяциями, как «хищничество», обозначается сочетанием знаков:1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
37. Такое взаимоотношение между популяциями, как «паразитизм», обозначается сочетанием знаков:1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
38. Такое взаимоотношение между популяциями, как «конкуренция», обозначается сочетанием знаков: 1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
39. Такое взаимоотношение между популяциями, как «комменсализм», обозначается сочетанием знаков: 1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
40. Такое взаимоотношение между популяциями, как «симбиоз», обозначается сочетанием знаков:1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
41. Такое взаимоотношение между популяциями, как «мутуализм», обозначается сочетанием знаков: 1. «- -»; 2. «+ +»; 3. «+ -»; 4. «+ 0»; 5. «- 0».
42. Биологический процесс, в результате которого световая энергия преобразуется и аккумулируется в клетке, называется:1. дыхание; 2. размножение; 3. фотосинтез; 4. деление; 5. миграция.
43. Биологический процесс, в результате которого питательные вещества окисляются, называется: 1. дыхание; 2. размножение; 3. фотосинтез; 4. деление; 5. миграция.
44. К какой функциональной группе относятся бактерии и грибы в биоценозе?1. консументам; 2. редуцентам; 3. продуцентам; 4. хищникам; 5. фототрофам.
45. К какой функциональной группе относятся животные в биоценозе? 1. консументам; 2. редуцентам; 3. продуцентам; 4. автотрофам; 5. фототрофам.
46. В биоценозе растения выполняют роль:1. консументов 1-го порядка; 2. редуцентов; 3. продуцентов; 4. консументов 2-го порядка; 5. детритофагов.
47. Роль продуцентов в водной экосистеме выполняют:1. фитопланктон; 2. зоопланктон; 3. хищные рыбы; 4. моллюски; 5. водоплавающие птицы.