- •Введение в умк
- •Раздел 1. Введение в общую психологию.
- •Требования к уровню освоения программы и формы контроля
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневной формы обучения
- •Учебно-тематический план курса для студентов заочного/вечернего отделения.
- •Содержание программы (по разделам)
- •Раздел 6. Психические процессы.
- •Раздел 6.2. Интеллектуальные процессы. Интеллектуальные психические процессы. Общая характеристика группы интеллектуальных процессов. Взаимосвязь памяти, мышления, воображения и речи.
- •Содержание программы (по видам занятий) Лекции
- •Раздел 1.Введение в общую психологию
- •Тема 1. Введение в общую психологию. (10 часов)
- •Раздел 2.1. Психология речи.
- •Раздел 4.2. Психология индивидуальности.
- •Тема 9. Системный подход к психологии индивидуальности человека. (2 часа)
- •Тема 10. Темперамент - индивидуально-психологическое свойство личности. (4 часа)
- •Тема 11. Темперамент - динамическая характеристика психической деятельности человека. (2 часа)
- •Тема 12. Сущность и структура характера. Типология характера. (4 часа)
- •Тема 13. Клинический подход к изучению характера. (2 часа)
- •Тема 14. Способности - индивидуально- психологические особенности личности. (2 часа)
- •Тема 15. Психология одаренности. (2 часа)
- •Раздел 4.3. Психические состояния.
- •Тема 16. Психические состояния человека. (2 часа)
- •Тема 17. Функциональные состояния. (2 часа)
- •Тема 18. Состояния сознания. (2 часа)
- •Тема 19. Общая характеристика внимания как психического процесса и состояния. (4 часа)
- •Тема 20. Психология эмоциональных явлений. (4 часа)
- •Тема 21. Психология стресса. (2 часа)
- •Тема 22. Проблема саморегуляции психических состояний. (2 часа)
- •Раздел 5. Психология сознания
- •Тема 41: Понятие сенсорных паттернов, подходы к распознаванию паттернов (2 часа)
- •Тема 42: Основные свойства восприятия. Виды восприятия (2 часа)
- •Тема 54: Сознание и регуляция, роль эмоций в регуляции познавательной деятельности (2 часа)
- •Раздел 2.1. Психология речи.
- •Раздел 3. Психология деятельности.
- •Раздел 4.1. Общепсихологическая характеристика личности.
- •Раздел 4.2. Психология индивидуальности.
- •Раздел 4.3. Психические состояния.
- •Раздел 5. Сознание и самосознание.
- •Раздел 6.
- •6.1.Сенсорно-перцептивные психические процессы (модуль 9)
- •6.2. Интеллектуальные психические процессы (модуль 10)
- •Раздел 6.3. Регуляционные психические процессы.
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю.
- •Методические рекомендации студенту:
- •Темы рефератов и творческих заданий, самостоятельной работы, контрольных работ (озо), уирс и нирс
- •Раздел 1. Введение в общую психологию (модуль 1)
- •Раздел 2.
- •2.1.Психология речи (модуль 2)
- •2.2.Мозг и психика (модуль 3)
- •Раздел 3. Психология деятельности (модуль 4)
- •Раздел 4.
- •4.1.Общепсихологическая характеристика личности (модуль 5)
- •4.2. Психология индивидуальности (модуль 6)
- •4.3. Психические состояния человека (модуль 7)
- •Раздел 5. Психология сознания и самосознания (модуль 8)
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Раздел 6.
- •6.1.Сенсорно-перцептивные психические процессы (модуль 9)
- •6.2. Интеллектуально-регуляторные психические процессы (модуль 10)
- •6.3. Регуляционные психические процессы.
- •Вопросы к зачетам и экзаменам
- •Раздел 1. Введение в общую психологию (модуль 1), Раздел 2.1. Психология речи (модуль 2), Раздел 2.2. Мозг и психика (модуль 3), Раздел 3. Психология деятельности (модуль 4).
- •Раздел 5. Психология сознания и самосознания (модуль 8)
- •Раздел 6. 6.1.Сенсорно-перцептивные психические процессы (модуль 9), 6.2. Интеллектуальные психические процессы (модуль 10), 6.3. Регуляционные психические процессы (модуль 11)
Раздел 4.2. Психология индивидуальности.
Тема 9. Системный подход к психологии индивидуальности человека. (2 часа)
Вопросы:
Индивид, индивидные характеристики, межиндивидные отношения.
Учение об интегральной индивидуальности личности в отечественной психологии (О.А. Ахвердова, В.В. Белоус, Т.В. Белых Н.Н. Волоскова, Э.А. Голубева, В.С. Мерлин, В.М. Русалов, и др.). Понятие генотипа и фенотипа.
Структура индивидуальности и ее уровни.
Генетические и средовые факторы становления индивидуальности человека.
Индивидуально-психологические свойства личности.
Тема 10. Темперамент - индивидуально-психологическое свойство личности. (4 часа)
Вопросы:
Понятие темперамента, основные компоненты (общая психическая активность, двигательная и эмоциональная активность, скорость, изменчивость, интенсивность, ритм процессов и поведения).
Физиологические и психологические показатели темперамента.
История развития представлений о темпераменте. Теории темперамента: гуморальная (Гален, Гиппократ), конституциональные (Э. Кречмер, С.С. Стивенс, У.Шелдон), физиологические (Г. Айзенк, В.Д Небылицин, И.П.Павлов, Б.М.Теплов, В.М. Русалов, Я. Стреляу и др.)
Проблема парциальности проявлений общих и частных свойств нервной системы в структуре темперамента.
Проблема типологии темперамента.
Соотнесение типов ВНД с типом темперамента по И.П. Павлову. Психологическая характеристика сангвинического, холерического, флегматического, меланхолического типов темперамента по И.П. Павлову.
Психологическая характеристика типов темперамента по Я.Стреляу и «темпераментальных стилей» поведения человека (Каган).
Тема 11. Темперамент - динамическая характеристика психической деятельности человека. (2 часа)
Вопросы:
Характеристики динамики психической деятельности.
Динамические характеристики темперамента, существенные факторы психического развития личности (Я.Н. Стреляу).
Темперамент - природная основа психологических свойств личности (А.П. Анохин, С.Д. Бирюков).
Зависимость свойств темперамента в деятельности и поведении от методов воспитания и жизненных условий индивида.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности (Е.А. Климов).
Тема 12. Сущность и структура характера. Типология характера. (4 часа)
Вопросы:
Представление о характере, черте характера, привычке. Структура характера и общие свойства характера (Д.Я. Райгородский). Наклонности: простые, сложные, основные. Взаимоотношения основных наклонностей и их развитие (А.Ф. Лазурский).
Индивидуальные особенности характера в зависимости от физиологии нервной и эндокринной систем.
Социальные условия жизни важные факторы становления черт характера.
Характер и психология саморазвития личности.
Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности (П.М. Ершов О.Н. Манолова, В.М. Русалов, П.В. Симонов). Проявление характера в деятельности и общении.
Проблема типологии характера (А.В. Батаршев, Л.В. Бороздина). Типология характеров по Н.Н. Обозову, Э. Кречмеру, Э. Фромму, К.Г. Юнгу.
Проблема перевоспитания характера. Характер и воля человека.