Тема 41: Понятие сенсорных паттернов, подходы к распознаванию паттернов (2 часа)

Вопросы:

1. Распознавание паттернов (восприятие): основные подходы

2. Принципы естественной (спонтанной) организации образа в гештальтпсихологии: близость элементов, их сходство, направление, объективная установка, общая судьба, прегнантность.

3. Принципы обработки информации: «снизу вверх» и «сверху вниз».

4. Принцип обработки «Сравнение с эталоном». Подетальный анализ.

5. Теория формирования прототипов.

6. Абстрагирование зрительной информации. Явления псевдопамяти.

7. Теория прототипов: центральная тенденция и частота признаков. Распознавание образов в шахматах.

Тема 42: Основные свойства восприятия. Виды восприятия (2 часа)

Вопросы:

1. Основные свойства восприятия.

2. Восприятие как действие, особенности восприятия пространства, времени, движения.

3. Иллюзии восприятия. Механизмы.

4. Контраст как объективное и субъективное свойство восприятия.

Тема 43: Психологическая характеристика представлений (2 часа)

Вопросы:

1. Представление как образное отражение предметов и явлений, действующих на органы чувств в прошлом опыте.

2. Психологическая характеристика представлений.

3. Восприятие цвета. Психологическое отражение цветовых композиций.

4. Топологическая организация зрительного восприятия, физиология основных сфер психики человека, участвующих во взаимодействии с цветом и композицией.

Раздел 6.2. Интеллектуальные психические процессы.

Тема44: Память (2 часа)

Вопросы:

1. Группа интеллектуальных процессов: общая характеристика.

2. Взаимосвязь памяти, мышления, воображения и речи.

3. Краткая история развития представлений о памяти.

4. Модели памяти

Тема 45: Механизмы памяти (2 часа)

Вопросы:

1. Механизмы памяти.

2. Классификация и характеристика видов памяти по различным критериям: длительности хранения информации, ее объема, способов переработки, значимости и др.

3. Сенсорный регистр.

4. Кратковременная память.

5. Долговременная память: структура и хранение. Сверхдолговременная память.

Тема 46: Основные процессы памяти (2 часа)

Вопросы:

1. Основные процессы памяти.

2. Запоминание как процесс кодирования информации. Типичные способы кодирования и их закономерности.

3. Сохранение как процесс переработки информации. Способы организации информации в памяти.

4. Воспроизведение: особенности и виды.

5. Забывание как особый процесс памяти. Теории и механизмы забывания.

6. Формы, методы, приемы и способы эффективной организации работы памяти.

7. Тренировка памяти. Мнемотехнические приемы.

Тема 47: Воображение как преобразовательный процесс (2 часа)

Вопросы:

1. Краткая история развития представлений о мысленных образах (воображении).

2. Общая характеристика процесса воображения. Роль воображения в развитии мышления.

3. Когнитивный подход к воображению Гипотеза двойного кодирования информации в памяти. Концептуально-пропозициональная гипотеза хранения информации в памяти. Радикальная теория образов.

4. Виды и формы воображения.

5. Характеристика приемов воображения: агглютинации, схематизации, акцентирования и др.

Тема 48: Мышление как познавательно-преобразовательный процесс (2 часа)

Вопросы:

1. Мышление как высшая форма познания. Мышление и сенсорно-перцептивные процессы. Мышление и память.

2. Особенности мыслительной деятельности.

3. Краткая история развития представлений о мышлении.

4. Мышление как процесс формирования и усвоения понятий. Примеры концептуальных задач. Усвоение правил.

5. Ассоциативная теория формирования понятий.

6. Формирования понятий путем выдвижения гипотез.

Тема 49: Мышление как аналитико-синтетическая деятельность. (2 часа)

Вопросы:

1. Логика как наука о мышлении.

2. Силлогизм как система рассуждений. Законы формальной силлогистической логики.

3. Характеристика основных мыслительных операций.

4. Мышление как процесс решения задач. Этапы решения задачи.

5. Мышление как процесс принятия решения: индуктивное рассуждение, оценка вероятностей, рамки решения, репрезентативность

Тема 50: Индивидуальные особенности мышления (2 часа)

Вопросы:

1. Виды мышления. Конкретно-действенное (практическое), наглядно-образное, абстрактное (логическое) мышление.

2. Эвристический подход к мышлению.

3. Индивидуальные особенности мышления. Основные качества ума и особенности их проявления в познавательной деятельности.

4. Речь и мышление. Психология билингвизма.

Тема 51: Интеллект: понятие, основные подходы к исследованию (2 часа)

Вопросы:

1. Человеческий интеллект. Проблема определения. Подходы к исследованию.

2. Факторный анализ интеллекта.

3. Когнитивные теории интеллекта.

4. Понятие о социальном и эмоциональном интеллекте.

5. Мышление и творчество. Анализ творчества. Психологические особенности творческих личностей.

6. Креативность и ее диагностика. Концепции креативности.

Тема 52: Когнитивные стили как индивидуально-своеобразные способы переработки информации (2 часа)

Вопросы:

1. Теоретические истоки стилевого подхода: теория психологической дифференциации (Г. Уиткин); теория когнитивных контролей (Р. Гарднер, Ф. Хольцман, Г. Шлезингер и др); теория когнитивного темпа (Дж. Каган); когнитивные теории личности (О. Харви, Д. Хант, Х. Шродер, Дж. Келли).

2. Когнитивные стили – психологическая характеристика.

3. Соотношение продуктивных и стилевых аспектов интеллектуальной деятельности.

Раздел 6.3. Регуляционные процессы.

Тема 53. Общая характеристика регуляционных процессов (2 часа)

Вопросы:

1. Общая характеристика регуляционных процессов. Соотношение произвольной и непроизвольной регуляции.

2. Уровни интегративной деятельности мозга.

3. Функциональная система поведенческого акта. Основные структуры мозга, обеспечивающие формирование поведенческого акта.

4. Рефлекторный и кортикальный контроль двигательной активности.

5. Психофизиология цикла сон-бодрствование. Уровни активации и эффективность психических процессов.

6. Неосознаваемые содержания психики, их роль в регуляции поведения. Перцептивная защита.