4.2. Психология индивидуальности (модуль 6)

1. Индивидуальность человека в теории B.C. Мерлина.

2. Теории темпераментов и типы высшей нервной деятельности.

3. Темперамент человека в концепции Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина.

4. Психологические теории темперамента Г. Айзенка, В.М. Русалова, Я. Стреляу.

5. Роль темперамента в психическом развитии.

6. Темперамент и проблема саморегуляции.

7. Френология - учение о характере.

8. Характер и внешние проявления.

9. Становление характера у детей и пути его воспитания.

10. Место характера в общей структуре личности.

11. Характерология К. Юнга.

12. Социальные типы по Э. Фромму.

13. Акцентуации характера и их влияние на познавательную деятельность.

14. Типы акцентуаций характера по К. Леонгарду.

15. Способности и мозг.

16. Проблемы способностей в трудах Б.М. Теплова.

17. Межполовые и индивидуальные различия в способностях.

18. Основные современные концепции творчества и одарённости.

19. Духовные способности.

20. Социальные способности.

4.3. Психические состояния человека (модуль 7)

1. Особенности состояния внимания у гиперактивных детей.

2. Психологические закономерности развития внимания у детей дошкольного возраста.

3. Понятие о высших чувствах человека. Психологические условия для их развития.

4. Саморегуляция психических состояний.

5. Трансовые состояния

6. Способы профилактики психологического стресса.

7. Физическое воспитание и психическое состояние.

8. Формирование форм внимания в детском возрасте.

9. Психология эмоциональных отношений.

10. Гипноз и самогипноз.

Раздел 5. Психология сознания и самосознания (модуль 8)

Часть 1

1. Антология сознания.

2. Сознание как осознанное бытие.

3. Бессознательные явления в жизни человека.

4. Бессознательное как семантическая реальность (В. В. Налимов).

5. Процессы, механизмы и средства осознания.

6. Учение о структуре сознания в отечественной психологии (Л. С. Выготский, С.Л. Рубинщтейн, А. Н. Леонтьев).

7. Самопознание себя как соотношение себя с Другим.

8. Феноменологическое описание уровней развития рефлексии (В. И. Слободчиков).

9. Самовоспитание.

10. Самосознание и личностное самоопределение.

11. Самопознание и самооценка.

Часть 2

1. Особенности смысловой сферы в норме и патологии (по материалам работ М.М. Кеченова, В.В. Николаева, Б.С. Братусь, И.И. Кожуховская и др.).

2. Роль смысловых компонентов в нарушении познавательной сферы личности (по материалам работ Б.В.Зейгарник).

3. Развитие смысловой сферы взрослого в процессе интеркоммуникативных взаимодействий.

4. Уровни и этапы становления смысловой сферы личности.

5. «Психология уцелевшего»: характер, направления изменения смысловой сферы в критических ситуациях.

6. «Переживание» как деятельность (по работам В.Ф.Василюка).

7. Концепция «отраженной субъектности» В.А.Петровского.

8. «Я» как психологическая категория.

9. Психотерапевтическая беседа как фактор изменения смыслового поля личности клиента.

10. Формирование самоотношения ребенка при взаимодействии со «значимым другим». (Например: родители, друзья, близкие, педагоги и т.п.)

11. Феномен нестабильности самоотношения как фактор пограничных личностных расстройств.

12. Эмпирические методы исследования самоотношения личности.

13. Социокультурные механизмы формирования самоотношения личности.

14. Самоотношение в структуре личности профессионала.

15. Психотерапевтические стратегии коррекции самоотношения личности.

16. Психотерапевтический потенциал воздействия произведений искусства на личность.

17. Смысл жизни человека: основные направления понимания в логотерапии и экзистенциальной психологии.

18. Онтогенез аксиологического поля личности.

19. Роль личности при необходимости адаптации человека к изменившимся условиям его социального бытия (по статьям Анциферовой Л.И)

20. Проблема понимания «личности» в современной психологии.

21. Психологическое здоровье личности.

22. Развитие личности.

23. Категория «смысла» в современной психологии: форма существования в сознании и психосемантические различия в строении.

24. Большая и малая динамика смысловых процессов.

25. Способы трансформации смысловой сферы личности.

26. Смысловая сфера личности (статьи Б.С. Братуся)

27. Самопознание и самопонимание человека: отличие и основные направления исследования

28. Методологические проблемы современной психологии (Братусь, Хомская)

29. «Самосознание личности» в работах отечественных психологов.

30. «Конфликтный личностный смысл Я» как единица самосознания личности.

31. Категория «Самоотношение личности» в концепциях зарубежных авторов.

32. Категория «Самоотношение личности» в концепциях отечественных психологов.

33. Категория «Личностные ценности» в психологии.

34. Психология переживания. Переживание как деятельность личности по преодолению критических ситуаций своего бытия.

35. «Человек» как предмет современной психологии.

36. Новые направления в развитии отечественной психологии: христианская психология.

37. Значение категорий «нравственность», «этика», «вера» для психолога–практика.

38. Требования к личности психолога-профессионала.