- •Вопрос 1. Понятие о естествознании.
- •Вопрос 2. Общий ход развития естествознания.
- •Вопрос 3. Научная программа - Пифагора – Платона.
- •Вопрос 4. Научная программа – атомистов.
- •Вопрос 5. Научная программа Аристотеля.
- •Вопрос 6. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
- •Вопрос 7. Проблемы двух культур.
- •Вопрос 8. Научный метод.
- •Вопрос 9. Методы эмпирического уровня познания.
- •Вопрос 10. Методы теоретического познания.
- •Вопрос 11. Возникновение и эволюция вселенной.
- •Вопрос 12. Строение микромира.
- •Вопрос 13. Строение макромира.
- •Вопрос 14. Строение мегамира.
- •Вопрос 15. Понятие о научных картинах мира.
- •Вопрос 16. Первая универсальная физико-космологическая картина мира (Аристотель).
- •Вопрос 17. Геоцентрическая система Птолемея.
- •Вопрос 18. Гелиоцентрическая система Коперника. Законы Кеплера.
- •Вопрос 19. Механическая картина мира.
- •Вопрос 20. Электромагнитная картина мира.
- •Вопрос 21. Современная картина мира.
- •Вопрос 22. Понятие «жизнь» ее основные свойства.
- •Вопрос 23. Возникновение жизни на Земле.
- •Вопрос 24. Характеристика уровней организации живой материи (молекулярный, клеточный, тканевый, органный).
- •Вопрос 25. Характеристика уровней организации живой материи (организменный, популяционный, видовой, экосистемный, биосферный).
- •Вопрос 26. Клетка – основная форма организации живых систем.
- •Вопрос 27. Воспроизводство клеток.
- •Вопрос 28. Механизм передачи наследственности.
- •Вопрос 29. Синергетика как новое направление в науке.
- •Вопрос 30. Понятие и свойства самоорганизующих систем.
- •Вопрос 31. Условия протекания самоорганизующих процессов.
- •Вопрос 32. Значение химии и способы решения химических проблем.
- •Вопрос 33. Основные законы понятия химии.
- •Атомно - молекулярное учение.
- •Закон сохранения массы веществ (м.В.Ломоносов, 1748 г.; а.Лавуазье, 1789 г.).
- •Закон постоянства состава. Впервые сформулировал ж.Пруст (1808 г).
- •Закон кратных отношений (д.Дальтон, 1803 г.).
- •Закон объемных отношений (Гей-Люссак, 1808 г.).
- •Закон Авогадро ди Кваренья(1811 г.).
- •Уравнение Клайперона-Менделеева.
- •Планетарная модель строения атома (э.Резерфорд, 1911 г.).
- •Ядро атома.
- •Изотопы.
- •Радиоактивность.
- •Основные виды радиоактивного распада.
- •Вопрос 34. Вещество и его состав.
- •Вопрос 35. Эволюционная химия.
- •Вопрос 36. Принцип симметрии понятие, сущность.
- •Вопрос 37. Принцип дополнительности.
- •Вопрос 38. Принцип неопределенности.
- •Вопрос 39. Принцип соответствия.
- •Вопрос 40. Понятие и изменение энтропии в живых организмах.
Вопрос 27. Воспроизводство клеток.
Развитие, рост и становление типичной структуры организма осуществляется благодаря одной или группы исходных клеток. В процессе жизнедеятельности часть клеток изнашивается, стареет и погибает. Для поддержания структуры и нормального функционирования организм должен производить новые клетки на смену старым. Единственным способом образования новых клеток является их размножение. Размножение происходит путем деления клеток, и каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки. Одноклеточные организмы размножаются простым делением надвое, множественным делением путем образования спор или почкованием. Большинство многоклеточных организмов состоит из двух видов клеток – половых и соматических, следовательно, существует и два способа деления клеток митоз и мейоз.
Соматические клетки размножаются путем простого деления, перед которым количество хромосом в клетке удваивается путем самовоспроизведения, и в результате образуются две дочерние клетки, идентичные с материнской, имеющий диплоидный набор хромосом за счет этого происходит рост (в молодом возрасте) и обновление клеток в течении всей жизни. Считается, что клеточное обновление организма человека происходит примерно каждые 7 лет. В разных тканях процесс обновления происходит с разной скоростью. Наиболее интенсивно обновление происходит кровяных клеток, клеток стенок желудка и кишечника.
Половые клетки (гаметы) делятся путем сложного деления мейоза, в результате чего из одной клетки получается 4 дочерних, каждая из которых содержит вдвое меньше хромосом, чем исходные, т.е. гаплоидный набор. Следовательно, клетка переходит из диплоидного состояния в гаплоидное.
Вопрос 28. Механизм передачи наследственности.
Воспроизводство всех живых организмов на Земле осуществляется путем передачи наследственных признаков своему потомству. Передача наследственной информации осуществляется через половые клетки (а при бесполом размножении через соматические). Генетическая информация закодирована в молекулах ДНК. ДНК содержится в ядре клеток в виде хромосом. Хромосомы состоят из двух нитей или цепей, закрученных одна вокруг другой по спирали. В хромосомах расположены гены. Гены являются единицей наследственности. Число генов очень велико, у человека их десятки тысяч. Гены отвечают за развитие отдельного элементарного признака у всех организмов одного и того вида. Каждый ген расположен в одном и том же месте строго определенной хромосомы. Каждая клетка человека тела содержит 46 хромосом. Почти все хромосомы в наборе представлены парами, в каждую из 22-х пар входят одинаковые идентичные хромосомы, а 23-я пара является половыми хромосомами: у женщин она состоит из одинаковых хромосом ХХ, а у мужчин – YX. В гаплоидном наборе хромосомы имеется только один ген., ответственный за развитие данного признака. В диплоидном наборе хромосом (в соматических клетках) содержатся две гомологичные хромосомы и соответственного два гена, определяющие развитие одного какого-то признака.
Информацию о том, каким должен быть организм в целом и в деталях, какие белки должны вырабатываться при построении организма, несут гены. Белки производятся в специальных клеточных структурах – рибосомах. Белки строятся из аминокислот, находящихся в цитоплазме. Аминокислоты приносят в рибосомы специальные молекулы – транспортные РНК. Структура белка определяется порядком расположения аминокислот. Инструкцию о том, как расположится аминокислотам, поставляет в рибосомы из клеточного ядра матричная РНК. Молекула матричной РНК проникает через мембрану ядра рибосомы. Там, в рибосомах, происходит расшифровка кода с языка нуклеотидов на язык аминокислот. Из рибосомы выходит цепочка аминокислот, образующая соответствующий белок, а от того, такие белки синтезируют в клетке, зависят и все ее структурные и функциональные особенности. Таким образом, молекулы РНК являются посредниками при передаче информации от ДНК к месту синтеза белка. Наследственность, как следует из принципа передачи генетической информации, имеет вполне определенный механизм. Процесс передачи наследственной информации состоит из 3-х этапов: репликация, транскрипция и трансляция.
Репликация – это удвоение (деление) хромосом, т.е. раскручивание на 2 цепи, предшествующее делению клеток.
Транскрипция – это процесс синтеза на одной из раскрученных цепей молекулы ДНК – молекулы матричной информационной РНК, на которой формируется генетическая информация о составе белка данного организма.
Трансляция – это доставка определенных аминокислот в особые органоиды клетки – рибосомы, в которых на основе генетического кода информационной РНК происходит синтез белка, свойственного только данному организму.
Структура макромолекул ДНК дает основу для практически бесконечного количества комбинаций, контролирующих включения аминокислот в белковую молекулу. На основе такого разнообразия комбинаций может возникать, практически бесконечное число наследственных изменений что обеспечивает эволюцию и разнообразие органического мира. Наследственность обеспечивает преемственность живого на Земле, а изменчивость - многообразие форм жизни. И то и другое связаны неразрывно.