Методы воспитания:

Англичане воспитывают своих ребят по системе пяти ступеней.

1. Послушание. Учщийяс должен точно и быстро выполнять то, что ему приказано

2. Дисциплина. Он должен выполнять правила и уметь предоставлять себя работе, когда это нужно

3. Организованность. Он должен участвовать в коллективных мероприятиях четко и без суеты.

4. Инициативность. Ребенок должен уметь проявить ее, когда в этом есть необходимость

5. Лидерство. Мальчик должен принимать на себя руководство людьми.

Результат воспитания

Уверенная в себе, самостоятельная, самодостаточная, умеющая отвечать за свои поступки, законопослушная, уважающая неприкосновенность другого человека личность.

США

Сердце воспитания – воспитание сердца.

Труднее накормит сытого, посвятить знающего, поэтому важно опираться на самого человека. Направления в воспитании детей:

• Повышение грамотности населения;

• Создание и внедрение с детского сада системы воспитания настоящего, успешного американца, гражданина и патриота своей страны;

• Избегание отрицательного.

Воспитание в семье

1. Американская семья – живое воплощение демократии. Родители на каждом шагу советуются со своими чадами, обсуждая с ними всё (от завтрака, какие булочки подать к завтраку, куда поехать отдохнуть, как провести день рождения)

2. Американские мальчишки чуть ли не с пеленок привыкают самостоятельно решать что есть, во что одеться. Умеет любыми способами постоять за себя.

Принципы воспитания

1. Возвратиться к Богу

2. Возвратиться к родителям

3. Возвратиться к основам

4. Возвратиться к индивиду

5. Академические успехи важны, но характер еще важнее

6. Гражданское воспитание

Пути воспитания

• Управляемое продвигающее мотивированное научение (объяснение поступка родителей, по отношению к ребенку)

• Помещение в такую среду, где ребенок учится принимать решения

Воспитание в Японии

В Японии воспитание основано на сохранении традиционной религии СИНТО, которая вобрала всё положительное, в жизни японца: святость, чистоплотность, почитание предков, обожествление природы.

Буддизм – вторая религия, с ней связано всё отрицательное.

Мальчик рождается за добрые дела родителей, а девочка – за плохие дела.

Для японца не существует понятия «личное дело», не запирается жилище. 12% людей живут кланами из трех-четырех поколений. Редки разводы.

К женщине обращаются Канай (внутри дома)

К мужчине Сюзин (хозяин)

Вступление в брак 29,7 лет

Идея очередности есть внутри семьи (старший брат, старшая сестра)

Задачи воспитания

• Запустить механизм положительно нравственного поведения

• Развивать личную нравственную ответственность за свои деяния

• Исключены угрозы, громкие требования к детям и наказания

• Дети очень рано приучаются к самостоятельности

Ряд праздников для детей:

• 3 марта праздник кукол ля девочек

• 5 марта праздник для мальчиков: вывешиваются флаги, знамена в виде карпов. Эта рыба ассоциируется с мальчиками в Японии. Карп способен плыть против течения.

• 5-7 лет – приобщение к религии.

• С наступлением школьного возраста им дают почувствовать бремя нравственной ответственности.

1 апреля начало школьного года

Воспитание такого качества, как жить правилам.

Воспитание девочек – меньшая забота родителей, их стараются, как можно раньше отдать в школу гейш.

Глава семьи воспитывает старшего сына до 50 лет, потом отходит от дела.

В 15-25 лет молодой человек вступает на самостоятельный путь и находит себе учителя, приобретая ОЯ, учителя, покровителя, приемного отца, который помогает ему в профессии, сватает ему невесту.

Внутрисемейное подчинение:

1. Послушание отцу

2. Послушание мужу

3. Послушание сыну

23. Октября: Великобритания и Франция. Выделить дошкольное, начальное, среднее, высшее образование. Раскрытие Системы образования. ВЕЛИКОБРИТАНИЯ.

ШВЕЦИЯ (круглый стол)

СРС:

Анализ 2х статей: название журнала, автор, тема статьи, ключевые понятия статьи, основные идеи статьи, какие доказательства идей, выводы.

2 доклада,