Міністерство освіти і науки України

Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут»

Факультет лінгвістики

Кафедра англійської мови технічного спрямування №2

ІНОЗЕМНА МОВА

АНГЛІЙСЬКА МОВА ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ

Методичні вказівки до практичних занять для студентів 2 курсу Факультету авіаційних і космічних систем

Частина 1

Рекомендовано вченою радою факультету лінгвістики НТУУ «КПІ»

Київ

НТУУ «КПІ»

2014

Іноземна мова: Англійська мова загальнотехнічного спрямування: Методичні вказівки до практичних занять для студентів 2 курсу Факультету авіаційних і космічних систем/ Уклад. В. В. Лук’яненко, С. В. Вадаська. – К.: НТУУ «КПІ», 2014. – 117 с.

Гриф надано вченою радою ФЛ НТУУ «КПІ»

(протокол №___ від _________ р.)

Ухвалено на засіданні кафедри АМТС №2 ФЛ НТУУ «КПІ»

(протокол № 4 від 11.12. 2013 р.)

Іноземна мова англійська мова загальнотехнічного спрямування

Методичні вказівки до практичних занять для студентів 2 курсу Факультету авіаційних і космічних систем

Частина 1

Укладач Лук’яненко Валентина Володимирівна, доцент, к.псих.н.

Вадаська Світлана Валеріївна, старший викладач

Відповідальний редактор Лавриш Ю.Е., доцент, к.пед.н

Рецензент Прохорчук О. В. доцент, к.техн.н.

Леонова О. М. , старший викладач

Жицька С. А., старший викладач

Contents

ПЕРЕДМОВА 4

UNIT 1 SCIENCE AND ITS HISTORY 5

UNIT 2 TECHNOLOGY AND SCIENCE 16

UNIT 3 THE ROLE OF COMPUTERS IN MODERN SOCIETY 32

UNIT 4 COMPUTERS AND AVIATION 46

UNIT 5 COMPUTER APPLICATIONS 60

UNIT 6 THE INTERNET 74

UNIT 7 COMMUNICATIONS SYSTEMS 89

UNIT 8 REVISION 104

APPENDIX 1 112

APPENDIX 2 113

APPENDIX 3 114

APPENDIX 4 115

REFERENCES 116

Передмова

Методичні вказівки до практичних занять для студентів 2 курсу Факультету авіаційних і космічних систем укладено відповідно до чинної програми з дисципліни “Англійська мова загальнотехнічного спрямування”, яка передбачає формування у студентів комунікативної компетенції, необхідної для ефективної участі в процесі навчання та в різноманітних ситуаціях професійного спілкування.

У методичних вказівках представлено вісім англомовних оригінальних текстів з розробленим методичним забезпеченням у рамках загальнотехнічної тематики, зокрема, наука та техніка, комп’ютери, авіація, інформаційно-комунікаційні технології.

Мета методичних вказівок – розширення та закріплення студентами загальнотехнічної термінологічної лексики та опанування граматичними конструкціями, що дозволяють розуміти автентичні тексти, пов’язані з навчанням та спеціальністю. Розроблені методичні вказівки сприятимуть систематизації іншомовного навчального матеріалу, формуванню навичок, розвитку та удосконаленню вмінь у читанні, говорінні, письмі та перекладі; підвищенню ефективності організації навчання іноземної мови в аудиторний та позааудиторний час, а також поглибленню знань у рамках загальнотехнічних дисциплін.

UNIT 1

SCIENCE AND ITS HISTORY

I. Look at the picture and answer the following questions.

1. What inventions are shown in this picture?

2. What century were the most of the inventions made in?

3. What inventions were the earliest and the latest?

II. а) Complete the crossword with the names of famous scientists. Use their inventions as the clues.

Across	Down
2. Radioactivity 4. Compression Ignition Engine 5. Gravity 6. Computer 8. Electricity	1. Electric Cell 3. X-ray 7. Airplane

b) Answer the questions and explain your point of view.

1. Can every scientist make the great discovery?

2. How do scientists defend their evidence and explanations?

3. What is more important for science: knowledge or imagination?

III. Match the words from two columns A and B to make common collocations used in science and technology. Give their Ukrainian equivalents.

A	B
1. solar	a. weight
2. metal	b. current
3. tiny	c. conservation
4. atomic	d. science
5. periodic	e. corrosion
6. applied	f. particle
7. direct	g. satellite
8. outer	h. system
9. energy	i. space
10. artificial	j. table

IV. Read and translate the text. Make a list of discoveries mentioned in the text and prove their importance for humanity.

History of Science

The world we live in today would no doubt be a different place if it weren't for the amazing discoveries produced by the scientists. Their ideas, research, experiments and determination are an inspiration to those that follow in their footsteps. Covering a broad range of scientific fields these people have pushed the world of science forward, allowing the human race to answer impossible questions. The Egyptians, the Babylonians, the Greeks and the Romans, had all contributed something to the first vague notions of science and scientific investigation.

The age of science really led off in the middle of the 17th century. The seventeenth century had still preferred to investigate the far off heavens and to study the position of our planet in relation to the solar system. Even so, the Church had disapproved of this unseemly curiosity, and Copernicus who first of all had proved that the sun was the centre of the universe, did not publish his work until the day of his death. Galileo spent the greater part of his life under the supervision of the clerical authorities, but he continued to use his telescope and provided Isaac Newton with a mass of practical observations, which greatly helped the English mathematician when he discovered the Law of Gravitation.

The 18th century was a period of remarkable scientific breakthroughs. During the 18th century chemistry made great advances. In 1766 Henry Cavendish isolated hydrogen and studied its properties. Perhaps the greatest chemist of the 18th century was Antoine Lavoisier. He discovered the role of oxygen in respiration and corrosion of metals. A landmark in geology came in 1785 when James Hutton published his book “Theory of the Earth”. Meanwhile people began to investigate electricity. In 1752 Benjamin Franklin proved that lightning is a form of electricity.

During the 19th century science made great progress. John Dalton published his atomic theory in 1803. According to the theory matter is made of tiny, indivisible particles and atoms of different elements had different weight. A Russian, Dmitri Mendeleev formulated the Periodic Table, which arranged all the known elements according to their atomic weight. The Englishman Michael Faraday invented the dynamo.

During the 20th century science continued to go forward at fantastic speed. In 1910 Ernest Rutherford discovered the atomic nucleus. In 1900 Planck suggested quantum theory, which states that energy is exchanged in discrete packets he called quanta. Einstein published his theory of Special Relativity in 1905 and his General Theory of Relativity in 1915. Also in the 1920s Edwin Hubble showed that our galaxy is only one of many galaxies. He also proved that the universe is expanding.

Our life outwardly has changed more in the last one hundred years than it did in thousands of years earlier, because of the scientific knowledge accumulated over the last three centuries. So the impact of science on society is very visible; progress in agriculture, medicine and health care, telecommunications, transportation, computerization and so on, is part of our daily living.