УДК 1/14 ББК 87

Фалеев А.Н.

Философия и методология научной и проектной деятельности: Программа курса (для магистрантов философских и нефилософских специальностей). - М.: АПКиППРО, 2012.-24 с.

Рецензенты: Шиповская Л.П.,доктор философских наук, профессор (Российский государственный университет туризма и сервиса)Кацапова И.А.,кандидат философских наук (Институт философии РАН)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО.

Ч

18ВМ 978-5-8429-1046-5

В программе акцентируется социально обусловленная, культурно- историческая форма развития научной и проектной деятельности, в которой определяющую роль выполняет субъект - исследователь или научное сообще­ство. Такой методологический подход позволяет по-новому осветить традици­онные проблемы. Программа базируется на обширном материале различных философских направлений и школ, привлекает новые издания и переводы со­временных отечественных и зарубежных философов и ученых. Предназначена для магистрантов философских и нефилософских, прежде всего, архитектурных специальностей

18 ВГС 978-5-8429-1046-5

ББК 87

© Фалеев А.Н., 2012 ©АПКиППРО, 2012

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Философия и методология научной и проектной деятельности» является ознакомление магистрантов с фило­софскими идеями, положениями, способами рефлексии и умозрения, которые применяются при изучении научной и проектной деятельности, функций и структуры специального знания, истории и тенденций его развития. В процессе обучения магистранты знакомятся с социально- апробированными методами, принципами и нормами научно- познавательной деятельности. При этом, важная роль отводится рассмот­рению методологии научной деятельности, общефилософским принципам и законам, на основе которых она возникла, что предполагает раскрытие логико-гносеологических вопросов, которые тесно смыкаются с совре­менными философскими гносеологическими учениями, культурологией, новейшими эстетическим теориями, семантикой и семиотикой.

Данный курс направлен на создание у магистрантов, прежде всего, целостного представления о науке как универсальной культурной системе, что позволит им самостоятельно ориентироваться в проблематике, ка­сающейся философских и методологических оснований научной и про­ектной деятельности.

Врамках данной дисциплины магистрантам даются знания по наибо­лее важным проблемам мировоззренческого и логико-теоретического порядка, осуществляется методологический анализ специфических осо­бенностей естественнонаучного, социального и гуманитарного знания и познания, рассматриваются ценностно-мировоззренческие формы знания, их роль и значение в научной деятельности с тем, чтобы создать философ- ско-методологический фундамент их будущей научно-профессиональной деятельности. Раскрываются важнейшие понятия, св#?анные с уровнями, компонентами, этапами и методами научной деятельности; со спецификой обыденного и научного знания; с типами и границами проектной деятель­ности, ее сочетания с наукой, техникой и искусством.

В процессе освоения данной дисциплины, вводящей в круг наиболее значимых философско-методологических, теоретико-гносеологических и языковых проблем, магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

• совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и обще­культурный уровень, (ОК-1);

• самостоятельно приобретать с помощью информационных техно­логий и использовать в практической деятельности новые знания и уме­ния, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанный со сферой деятельности, (ОК-9);

• самостоятельно обучаться новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

• готовность к социальной мобильности, к адаптации к новым ситуа­циям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, общению в научной, производственной и социальной сферах деятельно­сти, (ОК-6);

• уважительно и бережно относиться к культурным и историческим традициям общества, природе, мировому и отечественному художествен­ному и архитектурно-градостроительному наследию, (ОК-7);

• осмысливать и формировать архитектурно-градостроительные решения путем интеграции фундаментальных и прикладных знаний в сфере архитектурной деятельности, (ПК-2);

• проводить комплексные прикладные и фундаментальные исследо­вания и обосновывать концептуально новые проектные решения, идеи и стратегии проектных действий, (ПК-4).

ЗАДАЧИ дисциплины

В результате изучения дисциплины «Философия и методология на­учной и проектной деятельности» магистрант должен усвоить знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельных занятий научной дея-