- •Введение
- •Титриметрический (объемный) анализ
- •Классификация титриметрических методов анализа.
- •Закон эквивалентности.
- •Для проведения определения титриметрическим методом необходимо наличие:
- •Титрованные (стандартные) растворы. Титрованными (стандартным) растворами называются растворы с точно известной концентрацией (титром), предназначенные для целей титрования в объемном анализе.
- •Способы выражения концентрации титрованных растворов.
- •Выражение результатов измерений и вычислений в количественном анализе. Значащие цифры.
- •Занятие № 1
- •1. Тема: Введение в количественный анализ. Техника взвешивания. Титриметрические методы анализа. Кислотно-основное титрование.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Пример решения задач:
- •Литература:
- •1. Проверка вместимости мерных пипеток.
- •2. Приготовление стандартных растворов метода кислотно-основного титрования.
- •Кислотно-основное титрование
- •Занятие № 2
- •1. Тема: Кислотно-основное титрование. Титрование сильных кислот сильными основаниями и наоборот.
- •2. Цель: Изучить теоретические основы метода кислотно-основного титрования и приобрести навыки титриметрического количественного определения сильных кислот и сильных оснований.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Пример решения задач:
- •0,2 Ммоль hCl содержится в 38 мл
- •Литература:
- •Приготовление и стандартизация титрованных растворов метода кислотно-основного титрования.
- •Виды титрования, применяемые в титриметрическом анализе
- •Прямое и заместительное титрование.
- •Обратное титрование.
- •Кислотно-основное титрование слабых электролитов
- •Занятие № 3
- •1. Тема: Кислотно-основное титрование. Титрование слабых кислот щелочами и слабых оснований сильными кислотами.
- •2. Цель: Изучить теорию титрования слабых кислот щело-чами и слабых оснований сильными кислотами и приобрести навыки количественного определе-ния слабых кислот и слабых оснований.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Пример решения задач:
- •Литература:
- •1. Определение массовой доли (в %) уксусной кислоты в растворе.
- •2. Определение граммового содержания аммиака в водном растворе аммиака.
- •По среднему значению объема титранта рассчитывают граммовое содержание аммиака в водном растворе аммиака по формуле:
- •Титрование многоосновных кислот, многокислотных оснований, смесей кислот или оснований
- •Занятие № 4
- •1. Тема: Кислотно-основное титрование. Титрование многоосновных кислот, многокислотных оснований, смесей кислот или оснований.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Пример решения задач:
- •Литература:
- •Определение массовой доли (в %) гидрокарбоната натрия и карбоната натрия в смеси.
- •Титрование амфолитов
- •Определение гидрофосфата натрия Na2нро4.
- •Определение дигидрофосфата натрия NaН2ро4.
- •Индикаторные ошибки титрования
- •Занятие № 5
- •1. Тема: Кислотно-основное титрование. Титрование амфолитов.
- •2. Цель: Изучить общие положения титриметрического определения амфолитов. Изучить индикаторные ошибки кислотно-основного титрования.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Пример решения задач:
- •Литература:
- •1.Определение массовой доли (в %) гидрофосфата натрия в образце.
- •2. Определение массовой доли (в %) дигидрофосфата натрия в образце.
- •Применение метода кислотно-основного титрования в количественном анализе химических веществ и лекарственных средств
- •Занятие № 6
- •1. Тема: Кислотно-основное титрование. Применение кислотно-основного титрования.
- •2. Цель: Научиться оценивать возможности методов кислотно-основного титрования и применять их в анализе химических соединений и лекарственных средств.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Примеры решения задач:
- •Литература:
- •Определение массовой доли (в %) хлорида аммония в образце. Способ титрования – по замещению.
- •Ошибки в количественном анализе. Статистическая обработка и оценка результатов анализа
- •Занятие № 7
- •2. Цель: Сформировать знания по ошибкам количествен-ного анализа. Научиться оценивать результаты анализа. Проверить знания по темам 1-7 путем тестового контроля.
- •Учебные вопросы для самоподготовки студентов
- •5.4. Примеры решения задач:
- •Литература:
- •Определение массовой доли (в %) глицина (кислоты аминоуксусной) в образце и статистическая обработка результатов анализа. Способ титрования – по замещению.
- •Занятие № 8
- •Вопросы по изученному разделу количественного анализа
- •1. Титриметрические методы анализа
- •2. Кислотно-основное титрование
- •Литература:
- •Вопросы тестового контроля по методу кислотно-основного титрования
- •122. Для построения кривой титрования слабого основания сильной кислотой рН до начала титрования рассчитывают по формуле:
- •Тип вопросов на определение причинной зависимости (причинно-следственных взаимосвязей)
- •Содержание
Учебные вопросы для самоподготовки студентов
Какие вещества относятся к слабым электролитам? Как диссоциируют в растворах слабые электролиты? Что такое степень диссоциации (ионизации), константа диссоциации, показатель кислотности или основности?
На основании чего можно сделать заключение о возможности титрования в водных средах с индикаторным фиксированием конца титрования слабых электролитов?
Как рассчитывают рН в различные моменты титрования (до начала титрования, в момент полунейтрализации, в начале скачка титрования, в точке эквивалентности, в конце скачка титрования) при титровании слабых кислот и слабых оснований?
Какой вид имеют кривые титрования слабых кислот и слабых оснований? Сравните их с кривыми титрования сильных кислот и щелочей.
Почему при титровании слабых кислот и слабых оснований рН до точки эквивалентности изменяется медленно?
Совпадает ли рН в точке эквивалентности при титровании слабых кислот и слабых оснований с линией нейтральности?
Какая существует взаимосвязь между величиной скачка титрования и константами кислотности или основности определяемых веществ?
В чем сущность и когда можно применять прямое титрование, обратное титрование, заместительное титрование?
В чем сущность, преимущества и недостатки методов пипетирования и отдельных навесок? По каким формулам проводят расчет результата титриметрического анализа?
5.3. Решить задачи:
Задача 1. 0,1 М раствор уксусной кислоты был оттитрован 0,1 М раствором гидроксида натрия на 80%. Рассчитать рН полученного раствора.
Ответ: 5,35.
Задача 2. Рассчитайте значение рН раствора, полученного прибавлением к 18 мл 0,11 М раствора муравьиной кислоты 10 мл 0,16 М раствора гидроксида натрия.
Ответ: 4,37.
Задача 3. При каком значении рН нужно закончить титрование 0,1 М раствора аммиака 0,1 М раствором хлороводородной кислоты?
Ответ: 5,13.
Задача 4. Навеску соли аммония массой 1,000 г обработали избытком концентрированного раствора NaOH. Выделив-шийся аммиак поглотили 50,00 мл 1,072 М раствора НСl и избыток кислоты оттитровали 25,40 мл NaOH (Т(NaOH) = 0,004120 г/мл). Вычислите массовую долю (в %) NH3 в образце.
Ответ: 86,67 %.
5.4. Пример решения задач:
Задача 1. Рассчитайте рН раствора, содержащего в 1 л раствора 4,6 г муравьиной кислоты.
Решение. Находим молярную концентрацию муравьиной кислоты:
М(НСООН) = 46,03 г/моль;
М ≈ 0,1 М.
Находим по справочнику значение pKа(HCOOH) и рассчитываем рН раствора по формуле для слабых кислот:
pKа (HCOOH) = 3,75;
рН = ½ рKа – ½ lg Са = ½ ∙ 3,75 – ½ ∙ lg 0,1 = 2,36.
Ответ: 2,36.
Задача 2. Титруют 25 мл 0,1 М раствора СН3СООН раствором NaOH той же концентрации. Рассчитать рН раствора при прибавлении а) 5 мл, б) 25 мл и в) 30 мл щелочи.
Решение. Для расчета рН водного раствора надо учитывать, какие вещества, обладающие кислотными или основными свойствами, находятся в растворе и знать их молярную концентрацию в момент расчета рН.
Титрование раствора уксусной кислоты раствором гидроксида натрия проходит согласно уравнению:
CH3COOH + NaOH ↔ CH3COONa + H2O
а). От начала титрования до точки эквивалентности в растворе существует буферная смесь, поэтому значение рН рассчитываем по формуле:
рН = рКа +
рКа(СН3COOH) = 4,76.
В исходном растворе было: 25 ∙ 0,1 = 2,5 ммоль СН3COOH. Добавлено 5 ∙ 0,1 = 0,5 ммоль NaOH. Вещества прореагировали в эквивалентных количествах, значит, образовалось 0,5 ммоль CH3COONa и осталось 2,5 – 0,5 = 2,0 ммоль СН3COOH. Поскольку CH3COONa и СН3COOH находятся в одинаковом объеме раствора (25 + 5 = 30 мл), то можно в формулу подставлять их количества, а не концентрацю:
б). После добавления 25 мл NaOH реакция прошла полностью, т.е. вся уксусная кислота (2,5 ммоль) превратилась в ацетат натрия – анионное основание (2,5 ммоль). Значение рН рассчитываем по формуле для слабых оснований:
pН = 7 + ½ рКа + ½ lgCb
Рассчитаем молярную концентрацию CH3COONa:
2,5 ммоль CH3COONa находятся в (25 + 25) мл раствора
х ммоль CH3COONa находятся в 1 мл раствора
СМ(CH3COONa) = 0,05 М
pН = 7 + ½ ∙ 4,76 + ½ ∙ lg 0,05 = 8,73
б). После добавления 30 мл NaOH раствор будет перетитрован сильным основанием, и значение рН среды будет обусловлено гидроксильными ионами, концентрация которых равна:
[ОH-] = = 0,018
рОН = = –lg[ОH-] = –lg 0,018 = 1,74
рН = 14 – рОН = 14 – 1,74 = 12,3.
Ответ: 4,15; 8,73; 12,3.