4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів

Орієнтована карта самостійної роботи з літературою.

Основні завдання	Вказівки
Вивчити
Анатомію IX, X, XI, XII пар черепних нервів.	Намалювати схеми розташування ядер та хід волокон IX, X, XI, XII пар черепних нервів.
Симптоми ураження IX, X, XI, XII пар черепних нервів.	Вписати у зошит симптомокомплекси уражень
Альтернувальні синдроми довгастого мозку.	Вписати у зошит симптомокомплекси уражень
Ознаки бульбарного та псевдобульбарного синдромів.	Скласти таблицю диференціальної діагностики бульбарного та псевдобульбарного синдромів.

VIII. Рекомендована література

1. Нервові хвороби / С.М. Віничук, Є.Г.Дубенко, Є.Л.Мачерет та ін.; за ред. С.М.Віничука, Є.Г.Дубенко. – К.: Здоров'я, 2001. – 696 с.

2. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. – Москва „Медпресс”, 1998. – 304 с.

3. Скоромец А.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. – Санкт-Петербург, 1996. – 320 с.

4. Алиферова В.Ф. Патология черепных нервов. – К.: Здоров'я, 1990. – 192 с.

М е т о д и ч н а р о з р о б к а

«Патологія вегетативної нервової системи»

І. Актуальність теми:

Вегетативна нервова система повсюдно поширена в організмі. Вона забезпечує іннервацію внутрішніх органів, судин і залоз і відрізняється відсутністю строгої сегментарності свого формування. Нервоволокневий компонент вегетативної нервової системи характеризується різноманіттям нервових провідників, що з'єднують внутрішні органи з центральною нервовою системою. Синаптичні контакти між окремими ланками рефлекторної дуги розташовуються не тільки в центральній нервовій системі, але й у периферичних гангліях.

Виникнення понять «вегетативний» і «анімальний» зв'язано з представленнями про наявність в організмі рослинних (вегетативних) і тваринних (анімальних) функцій. До вегетативного відносяться функції харчування, подиху, виділення, розмноження і циркуляції рідин. До анімальних — довільні м'язові скорочення і функції спеціальних органів почуттів — зір, слух, нюх, смак і дотик. Анімальні функції властиві винятково тваринним організмам, вегетативні — рівною мірою і тваринам, і рослинам.

Іі. Навчальні цілі заняття:

Студент повинен знати:

• функції вегетативної системи;

• класифікацію вегетативної нервової системи;

• розлади надсегментарного та сегментарного відділу нервової системи;

• функціональні методи дослідження вегетативної нервової системи.

• лікування вегетативних розладів.

(α-ІІ)

Оволодіти навичками: оглядхворих з вегетативними дисфункціями

(α-ІІІ)

Студент повинен вміти:

• проводити клініко-неврологічне обстеження хворих з вегетативними розладами;

• аналізувати результати результати клінічних та функціональних методів дослідження.

• призначити лікування хворим з вегетативними розладами

(α-ІІІ)