- •Материалы
- •Сведения о руководителях
- •Памятка студенту – практиканту
- •Содержание педагогической практики
- •Добрые советы
- •Организационная работа
- •Индивидуальный план работы на 1 неделю
- •Индивидуальный план работы на 2 неделю
- •Индивидуальный план работы на 3 неделю
- •Индивидуальный план работы на 4 неделю
- •План характеристики базового учреждения
- •Расписание уроков и внеклассной работы
- •1 Смена
- •2 Смена
- •Расписание индивидуальных консультаций и методических занятий
- •«Копилка» учителя
- •Учебно-методическая работа
- •К сведению студента – практиканта Инструкция по правилам безопасности при выполнении физических упражнений
- •Методические указания по составлению документов планирования учебной работы
- •Самоанализа проведенного урока или мероприятия
- •Разбор урока
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ____ четверть
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ___ четверть
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ___ четверть
- •К сведению студента-практиканта при подготовке занятий:
- •При проведении занятий:
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •Проверь свое умение оценивать занятия своих коллег – практикантов.
- •Карта экспресс - оценкизанятия
- •Проверьте себя, чему вы научились! я могу с уверенностью сказать, что
- •Внеклассная работа по физической культуре
- •План спортивно-массовой работы
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •Положение о соревновании_______________________________
- •Отчет о проведении внутришкольного соревнования _________________________________________________________
- •I. Общие сведения о соревнованиях
- •II. Состав участников соревнований
- •III. Результаты соревнований
- •1. Технические результаты участвующих команд
- •IV. Описание хода соревнований
- •V. Жалобы участников соревнований
- •Дисциплина участников
- •Медицинское обслуживание
- •План внеклассного спортивно-массового мероприятия
- •К самоанализу внеклассной работы по физическому воспитанию Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения нижеперечисленными педагогическими умениями
- •Учебно-исследовательская работа
- •Проведение пульсометрии урока физической культуры
- •Протокол учета пульсовых данных урока физической культуры
- •ГрафиКрезультатов исследования пульсовых данных на уроке физической культуры
- •Показатели чсс
- •Время урока (мин)
- •Протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •План педагогического анализа урока физической культуры
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •Оценка физической подготовленности учащихся
- •Алгоритм выполнения задания:
- •Программа тестирования физической подготовленности школьников _____ класса
- •Анализ результатов тестирования физической подготовленности
- •К самоанализу исследовательских умений. Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения нижеперечисленными педагогическими умениями
- •Оценка деятельности студента-практиканта
- •Балльно-рейтинговая оценка (заполняется групповым руководителем)
- •По педагогической практике
- •Учебно-методическое обеспечение практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
Балльно-рейтинговая оценка (заполняется групповым руководителем)
Успеваемость студентов на педагогической практике оценивается посредством балльно-рейтинговой системы оценки и включает следующие виды контроля:
Текущий контроль осуществляется в процессе выполнения программы практики. Выполнение программы практики max (без доп. раб.) – 80 баллов; min (без доп. раб.) – 47 баллов. Дополнительные виды работ: max – 17,2 min - 7,4.
Промежуточная аттестация проводится в форме защиты итогов практики. К защите допускаются студенты, освоившие программу практики на 55 % (набравшие от 44 баллов). Студенты, набравшие 80 баллов за период практики, могут быть аттестованы без собеседования на оценку «хорошо».
Собеседование: max – 20; min - 12
Оценка: «5» - 20 - 18 баллов; «4» - 17 - 15 баллов; «3» - 14 - 12 баллов; «2» - ниже 12.
№ п/п |
Виды и содержание работ |
Баллы |
Оценка |
Примечание | ||||
1 |
Организационная работа min 8 max 16 | |||||||
1.1. |
Участие в установочной конференции, методических занятиях |
3-5 |
|
1 балл – присутствие на установочной конференции По 1 баллу – за присутствие на методических занятиях | ||||
1.2. |
Разработка индивидуального плана на период практики |
1-4 |
|
Разработка индивидуального плана на каждую неделю 0,5 – недостаточно развернутый план 1- подробный план работы | ||||
1.3. |
Отношение к практике |
2-4 |
|
Баллы выставляются за каждую неделю практики 1- организованность, дисциплинированность, самостоятельность, выполнение индивидуального плана 0,5– нарушение индивидуального плана, отсутствие инициативы, нарушение трудовой дисциплины | ||||
1.4 |
Подготовка итогового отчета по практике |
2-3 |
|
2- констатация общих сведений, допустимый анализ проделанной работы, 3- развернутый отчет, достаточный анализ проделанной работы | ||||
2 |
Учебно-методическая работа max 27 min 15 | |||||||
2.1. |
Разработка документов планирования (четвертные планы в количестве 3) |
4-9 |
|
1 балл – разработка плана на оценку «удовлетворительно» 2 балла - разработка плана на оценку «хорошо» 3 балла - разработка плана на оценку «отлично» | ||||
2.2. |
Разработка планов - конспектов |
3-5 |
|
Высчитывается средняя оценка за все конспекты | ||||
2.3. |
Самоанализ уроков |
1-3 |
|
Допустимый – 1; Оптимальный -3 | ||||
2.4. |
Проведение уроков в качестве помощника учителя |
3,5-5 |
|
Высчитывается средняя оценка за все уроки, проведенные в качестве помощника учителя | ||||
2.5. |
Проведение уроков ФК |
3,5-5 |
|
Высчитывается средняя оценка за все уроки, проведенные самостоятельно | ||||
3 |
Учебно- исследовательская работа max 15 min 6 | |||||||
3.1 |
Взаимопосещения и анализ уроков студентов- практикантов |
2-3 |
|
допустимый – 2; оптимальный – 3 (анализ не менее 5 уроков, высчитывается средний балл) | ||||
3.2. |
Проведение и составление протокола пульсометрии урока ФК |
1-3 |
|
1- содержит частичные выводы на основе проведенных исследований. 2 – содержит выводы, частично присутствуют рекомендации 3 -имеет завершенный вид, содержит собственные рекомендации
| ||||
3.3 |
Проведение и составление хронометража урока ФК
|
1-3 |
| |||||
3.4 |
Проведение тестирования подготовленности учащихся |
1-3 |
| |||||
3.5 |
Проведение и составление педагогического анализа урока ФК |
1-3 |
|
1-констатация результатов исследования; 2-содержит частичные выводы на основе проведенных исследований; 3-имеет завершенный вид, содержит собственные рекомендации | ||||
4 |
Внеклассная работа по ФК max 22 min 15 | |||||||
4.1. |
Разработка планов - конспектов секционных занятий (физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня) |
3-5 |
|
Высчитывается средняя оценка за все планы- конспекты | ||||
4.2. |
Проведение секционных занятий (физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня) |
3-5 |
|
Высчитывается средняя оценка за все занятия | ||||
4.3 |
Проведение внутришкольного соревнования |
3-4 |
|
3- Некоторые неточности в разработке документов планирования и учета соревнования, достаточный уровень сформированности профессиональных умений; 4 - Все документы планирования и учета соревнований составлены методически правильно, оптимальный уровень сформированности профессиональных умений. | ||||
4.4 |
Проведение внеклассного мероприятия по ФК |
3-4 |
|
3- Некоторые неточности в разработке документов планирования, достаточный уровень сформированности профессиональных умений. 4 - Все документы планирования составлены методически правильно, оптимальный уровень сформированности профессиональных умений. | ||||
4.5 |
Проведение мероприятий по формированию ЗОЖ, профориентационного мероприятия |
3-4 |
|
3- Некоторые неточности в разработке документов планирования, достаточный уровень сформированности профессиональных умений. 4 - Все документы планирования составлены методически правильно, оптимальный уровень сформированности профессиональных умений. | ||||
5 |
Дополнительные виды работ max 16 min 7 | |||||||
5.1. |
Хозяйственная помощь школе |
2-4 |
|
| ||||
5.2. |
Организация и проведение экскурсий в музей СибГУФК |
2 |
|
| ||||
5.3. |
Разработка методических материалов по ФК (в помощь школе) |
1-3 |
|
За каждую методическую разработку (комплексы ОРУ, банк данных подвижных игр, сценарий спортивных мероприятий и проч.) | ||||
5.4. |
Разработка и проведение комплекса упражнений на подвижных переменах |
1-5 |
|
1 балл за проведение одного комплекса | ||||
5.5. |
Проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни |
1-2 |
|
| ||||
6 |
Промежуточная аттестация | |||||||
|
Защита результатов практики max 20 min 12 | |||||||
6.1. |
Оценка документации по практике |
3-4 |
|
3 - замечания по оформлению разделов 4 – сдана своевременно в полном объеме, отвечающее всем методическим и грамматическим требованиям | ||||
6.2. |
Оценка с базы практики |
2-4 |
|
«3» - 2 «4» - 3 «5» - 4 | ||||
6.3. |
Уровень сформированности профессиональных компетенций |
3-4 |
|
Допустимый -3; Оптимальный - 4 | ||||
6.4. |
Оценка группового руководителя |
2-4 |
|
ниже 44 баллов – 0 44 – 56 баллов – 2 57 – 68 баллов – 3 69 – 80 баллов – 4 | ||||
6.5. |
Качество ведения дискуссии |
2-4 |
|
2 – речевые ошибки, неумение владеть собой, отсутствие контакта с аудиторией 3 – слабый контакт с аудиторией, отсутствие аргументов, ответы на вопросы иногда уклончивы 4 – свободное владение материалом, конкретность и точность ответов, выдержка, уверенность | ||||
|
Сумма баллов |
12-20 |
|
|
Подпись группового руководителя ____________________
СХЕМА ОТЧЕТА